ANALISIS JURIDICO Y DOCTRINARIO DEL CONTRATO DE DEPOSITO

BANCARIO.
Autor: Eduardo Ismael Orozco Merida
Institución: Universidad Mariano Gálvez De Guatemala
Correo electrónico: eduarmerida1@gmail.com

Resumen

La elaboración del presente artículo tiene como objetivo general es realizar un

análisis jurídico y doctrinario del contrato de Deposito Bancario dentro del la esfera
mercantil, tomando en cuenta el tráfico mercantil guatemalteco, ya que durante el
proceso de investigación se logró responder a la pregunta que análisis jurídico y
doctrinario se encuentra en el Deposito Bancario ¨en si se realizó un enfoque de
investigación explicativo que implico la realización de una investigación doctrinaria
y jurídica. Las unidades de análisis derivadas de la doctrina y la ley vigente en
nuestro medio las cuales fueron elegidos a través de un muestreo probabilístico
simple. Se analizaron los datos obtenidos de la investigación por medio de un
diseño no experimental ya que solo se analizaron variables de la visibilidad del
contrato de Deposito Bancario en nuestro medio, y su contenido doctrinario y
jurídico.
Considerando que el último incremento sufrido en la canasta básica asciende a la
cantidad de Q2, 494.00 quetzales y el precio total de la canasta básica vital es de
Q4, 551.46 quetzales, destinado a un grupo familiar comprendido por cinco
miembros, se debe recalcar que el salario mínimo de Q2, 324.00 aún sigue sin tener
un incremento, lo que genera que la mayoría de familias guatemaltecas no puedan
cubrir las necesidades básicas de su grupo familiar, por la falta de recursos
económicos.
El de pósito bancario es el contrato por el cual el banco recibe del cliente una suma de dinero, de
la cual puede disponer libremente, obligándose a restituirla el mismo género y cantidad, en el
plazo convenido. Los depósitos pueden ser a plazo fijo o a la vista. En el primer caso, el banco
remunera al cliente con intereses por el plazo de la colocación. En los depósitos a la vista, en
general, no se paga interés.

Palabras clave:
Población, aumento, canasta básica.

Introducción
Los productos de la canasta básica alimentaria son elementos esenciales de
subsistencia de un hogar por lo cual son considerados de primera necesidad y esto
ha generado cambios desde años atrás porque los productos se obtenían a través
del trueque, cambio de una cosa por otra.
En la actualidad todo ha cambiado por que como aumentado la población todo esto
se fue perdiendo entonces se vio la necesidad de obtener los productos de una
manera remuneratoria y conforme el tiempo transcurre esto va generando aumento
en la obtención de los productos ya que su causa principal puede ser por varios
motivos como, por los cambios climáticos, demanda, escases etc. Por lo cual lo que
se busca establecer con esta información es que es que de alguna manera los
precios se puedan estabilizar y acoplarse al bolsillo de la población.
La canasta básica son los alimentos necesarios que una familia necesita para
subsistir, la familia que está compuesta por los padres e hijos son la base
fundamental de la sociedad, y por lo tanto si se quiere una sociedad digna, se tiene
que mantener a la familia en condiciones humanas para que puedan sustentar un
pueblo una nación. Desde hace tiempo en el país, todas aquellas cosas que ocupan
las necesidades primarias y secundarias han ido subiendo de precio, por lo que
cada día es más difícil poder cubrir esas necesidades, los precios elevados y el
salario mínimo sigue siendo insuficiente para surtir la alimentación y todos aquellas
otras necesidades que el ser humano tiene, por lo que es necesario hacer un
estudio para que se pueda no solo identificar las causas sino poder inmiscuirse en
la investigación y procurar una solución o que se pueda ver una solución dentro de
esta investigación.

Marco Conceptual o Revisión de la Literatura.

Aumento del precio de los productos de la canasta básica alimentaria.

La canasta básica general: Es un conjunto de productos de primera necesidad y

servicios que necesita una familia promedio para subsistir durante un determinado
periodo de tiempo (por lo general es por mes), ya sean alimentos, higiene,
vestuario, salud y transporte, entre otros.

La canasta básica es una referencia para fijar el sueldo mínimo así como una
herramienta para monitorear los precios de los principales productos.
La canasta básica es un conjunto de productos de primera necesidad y
servicios que necesita una familia promedio para subsistir durante un determinado
periodo de tiempo (por lo general es por mes). Es importante destacar que la
canasta básica alimentaria implica un mínimo de alimentos, es decir, es lo básico,
lo que necesita un grupo familiar para no caer en la necesidad alimentaria y en una
situación de pobreza, pero de ninguna manera consumiéndola se estarán ingiriendo
todos los nutrientes suficientes. Normalmente la misma está compuesta por: leche,
huevos, arroz, maíz, queso, café, pan, cereal, aceite, azúcares, verduras, frutas,
manteca y carnes.
Desde este punto de vista del contenido la canasta básica alimentaria se entiende
sobre los productos de la canasta básica los alimentos esenciales para poder vivir
o sea que estos no se consideran los únicos que la persona humana ingiere
únicamente nos da a conocer los principales que le pueden dar sustento a una
familia durante el periodo de un mes por que la mayoría de personas dependen de
un salario y esto está fijado por mes bien sea en las instituciones o dependencias
del estado o privadas.

¿Qué es la Canasta Básica Alimentaria?

Se define como el conjunto de alimentos, expresados en cantidades suficientes

para satisfacer las necesidades de calorías de un hogar promedio.
La CBA está compuesta por los siguientes alimentos:
1. Lácteos
2. Carnes (pollo, cerdo, ternera, etc.)
3. Huevos
4. Frijol, judías, alubias, lentejas.
5. Cereales (maíz, arroz, pan, pastas, etc.)
6. Azúcares
7. Grasas (aceite vegetal o manteca, etc.)
8. Verduras
9. Frutas (manzana, naranja, fresas, uva, sandía, melón, etc.)
10. Otros (café, sal de mesa).

Definición de inflación.
La inflación es el aumento generalizado y sostenido de los precios de bienes y
servicios en un país durante un periodo de tiempo sostenido, normalmente un año.
Cuando el nivel general de precios sube, con cada unidad de moneda se adquieren
menos bienes y servicios. Es decir, que la inflación refleja la disminución del poder
adquisitivo de la moneda: una pérdida del valor real del medio interno de
intercambio y unidad de medida de una economía. Para medir el crecimiento de la
inflación se utilizan índices, que reflejan el crecimiento porcentual de una 'cesta de
bienes' ponderada. El índice de medición de la inflación es el Índice de Precios al
Consumidor (IPC).

¿Qué es un IPC?

Es un número índice que mide cambios de precios de un mes a otro, a través del
monitoreo de una canasta de bienes y servicios previamente definidos y que los
hogares compran y utilizan directa o indirectamente para la satisfacción de sus
propias necesidades y deseos.

¿Qué es una Canasta de Mercado?

La canasta de mercado es el conjunto de bienes y servicios representativos del

consumo de los hogares, que en promedio sirven para satisfacer las necesidades
básicas de una familia típica salvadoreña.

¿Cuál es la diferencia entre una Canasta Básica Alimentaria y la Canasta de

Mercado del IPC?

La Canasta de Mercado del IPC sirve para medir la evolución de precios en un

periodo de tiempo, mientras que la Canasta Básica Alimentaria, (CBA) representa
el requerimiento mínimo calórico que necesita un individuo para desarrollar un
trabajo.

Que es una consecuencia de la inflación

En general, el efecto más importante que genera la inflación es una perdida en el

poder adquisitivo del dinero, con la consecuente carga de injusticia social que
provoca en los grupos sociales perdedores en el proceso, pero muy especialmente
en los trabajadores y los pensionados, perceptores ambos de ingresos fijos que
sólo varían anualmente.

CANASTA BASICA EN CENTROAMÉRICA

INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR CANASTA BASICA ALIMENTARIA
URBANA (2009-2013)
INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR CANASTA BASICA ALIMENTARIA
RURAL (2009-2013)

¿Cuál cree que sería el efecto al alza de los precios de la canasta básica en

las familias?

OPCIONES CANTIDAD PORCENTAJE

Desnutrición 10 23%

Afecta la economía 30 58%

familiar.

Preocupación 10 10%
 Mala Alimentación 10 10%

¿Cuál cree que sería el efecto al alza de

los precios de la canasta básica en las
familias.?

9% 1er trim.
10%
2º trim.
23% 8.2, 58% 3er trim.
4º trim.

Análisis e interpretación
Durante el proceso de investigación se buscó dar respuesta a la pregunta de
¿efecto al alza de los precios de la canasta básica en las familias? Fue
realmente de nuestro interés el conocer los efectos y problemas que trae el
aumento en el precio a la canasta básica en las familias y si éste verdaderamente
afecta a la economía de las personas.
En consecuencia, el objetivo general de la investigación se orientó a conocer de
qué manera incide el alza de la canasta básica en las familias especialmente de
escasos recurso económico, siendo interesante el resultado, puesto que los
encuestados en su mayoría, manifiestan que el alza de al precio de la canasta
básica afecta la economía familiar, lo cual contrasta con lo que inicialmente se
planteó como hipótesis.
En lo referente a uno de los objetivos específicos, que indica en contextualizar la
canasta básica en las familias y en la sociedad, como también sobre el análisis
sobre las posibles soluciones para evitar el aumento de la canasta básica ya que
es algo necesario fundamental para la sobrevivencia de las personas de escasos
recurso económicos, se pudo establecer en base a los resultados que el aumento
al precio de la canasta básica limita a las personas a una buena alimentación y que
además de ser una necesidad principal se aprecia que es difícil cubrir con lo
necesario ya que es fundamental para que las personas puedan vivir de una de la
mejor manera, ya que es algo necesario e inherente en la vida de cada persona y
particularmente toda la familia, esto significa que de acuerdo a al precio elevado no
es suficiente cubrir los gastos sobre los alimentos necesarios porque existen
muchas razones, ya sea por el incumplimiento al pago del salario mínimo, o incluso
carecer de algún trabajo específico. Por lo tanto este problema social afecta a la
mayoría de la población que no tiene recursos suficientes para la adquisición de
todo lo que constituye a la canasta básica con la única finalidad de buscar como
siempre que se mantengan los precios bajos.
Pero por el objetivo de la misma se hizo énfasis en el uso del aumento al precio de
la canasta básica, pues ésta en la sociedad cumple un rol muy importante, ya que
se pueden obtener muchos conocimientos si se sabe utilizar de forma correcta.
Como la importancia radicó en conocer los efectos del precio de la canasta básica,
pues no se puede generalizar en cuanto a este tema, puesto que no sabríamos
establecer con certeza cuánto afecta negativamente el aumento de la canasta
básica.

Conclusiones

El aumento al precio de la canasta básica produce efectos negativos en la

economía familiar, ya que el dinero que perciben al trabajar durante un mes no
alcanza y que por eso debe tratarse por evitar en lo más mínimo el alza de los
precios de la canasta básica.

Los productos que conforman la canasta básica, se considera que son

imprescindibles para satisfacer las necesidades básicas del hogar considerado en
alimentos y bebidas, vivienda, frente al ingreso familiar y al no poder comprarlos
tiene consecuencias en las familias ya sea de desnutrición o una mala alimentación
para las personas e incluso afecta la economía.

Las familias de escasos recursos y aun así con más de cinco miembros son las que
más sufren cada vez que se da el aumento de los precios y que los imposibilita a
obtener dichos servicios por eso es importante que el gobierno a través sus
dependencias puedan tomar en cuenta que los precios deben de estar por debajo
de los ingresos económicos que la población percibe ya que las categorías sociales
no son iguales si no son de varias clases, tomando muy en cuenta que no toda la
población tiene esa misma facilidad de obtener los recursos un ejemplo claro sobre
las personas del área rural con las personas de las cabeceras municipales o
ciudades, entonces lo que se busca determinar cuáles son las consecuencias que
produce el aumento de los precios de los productos de la canasta básica
alimentaria

Si es posible regular los precios de la canasta básica alimentaria con del control
de las autoridades mejorando la economía de la población del municipio de san
pedro Sacatepéquez departamento de san marcos, se hace necesario aplicar una
diversidad de planteamientos y estrategias que posiblemente permitan mejorar la
economía de la población donde se realizara esta investigación.
Anexos
 Instrumento de Investigación

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Cuestionario para alumnos de los alumnos de la Universidad San Carlos de Guatemala:

“Las consecuencias del aumento del precio de los productos de la canasta
básica alimentaria”
El siguiente cuestionario es en base a la investigación de Las consecuencias del aumento del
precio de los productos de la canasta básica alimentaria, realizándose con el propósito de
identificar las causas que provoca el aumento del precio de los productos de la canasta básica.
El objetivo principal de esta investigación es identificar qué consecuencias va a provocar en
las familias el aumento de los precios de la canasta básica. Los datos serán manejados con
absoluta confidencialidad y de forma responsable.
Instrucciones: A continuación, se le presentan 10 preguntas de selección múltiple, lea
cuidadosamente y marque con un (x) la opción de su preferencia.
Datos Generales
Semestre: _____________ Sexo: Masculino _____ Femenino _____ Edad: _______
I. Aumento del precio de los productos de la canasta básica
1. ¿Cuál de los siguientes productos ha adquirido un aumento de precios?
1. La radio
2. La televisión
3. El teléfono Celular
4. Computador (laptop)
5. Tablet
6. PlayStation

2. ¿Cuál es el objetivo principal por el que hace uso de la internet o redes sociales?
1. Entretenimiento
2. Búsqueda de información
3. Asuntos laborales
4. Elaboración de tareas
 3. ¿Cuál de los siguientes principios de aprendizaje le ayudan mejor para su
rendimiento académico?
1. Teórico
2. Práctico

4. ¿Cómo califica el uso de la tecnología por parte de sus docentes?

1. Bueno
2. Regular
3. Malo

5. ¿Cuál estrategia de enseñanza considera que influiría en su rendimiento académico?

1. Practica – teoría
2. Clases participativas
3. Menos exposiciones de alumnos
4. Que el docente imparta en forma más sencilla su clase
5. Menos tarea de investigación y más práctica

6. ¿Considera que el uso de la tecnología en clases por parte de los docentes es un

factor que determina la calificación del estudiante?
1. Si
2. No

7. ¿Cuáles cree que podrían ser las causas por las que la tecnología influya
negativamente en su rendimiento académico?
1. Son un distractor
2. Promueven el acomodamiento
3. Absorben demasiado el tiempo

II. Uso de la tecnología

8. ¿Con que frecuencia hace uso de la internet y o redes sociales?

1. Mas de 10 veces al día
2. Entre 6 y 10 veces al día
3. Entre 2 y 6 veces al día
4. Una vez al día
5. 4-6 veces a la semana
6. 2.3 veces a la semana
7. Una vez a la semana
8. Menos de una vez a la semana

9. ¿Cuántas horas al día utiliza internet?

1. 2 horas
2. 4 horas
 3. 6 horas
4. No tengo una hora específica, porque es a todo momento.

10. ¿Qué red social utiliza con mayor frecuencia?

1. Facebook
2. Twitter
3. E-mail
4. Instagram
5. WhatsApp
6. Snapchat
7. Todas las anteriores

11. ¿De qué manera considera que influye el uso de la tecnología en su rendimiento
académico?
1. Positivamente
2. Negativamente

12. ¿Cuál cree que sería el efecto principal del excesivo uso de la tecnología en el
rendimiento académico?
0. Otro tipo de respuesta
1. Malas calificaciones
2. Déficit de atención
3. Estrés y ansiedad
4. Pérdida de interés
5. Aislamiento social

13. Cuando accede a internet para realizar tareas ¿dónde las investiga?
1. Google
2. E-libro
3. EBSCO
4. YouTube
5. Otras

14. ¿Cómo selecciona la información que investiga para realizar tareas?

1. Leo, analizo y comparo la información
2. No leo solo copio y pego
3. Selecciono fuentes confiables de búsqueda y por lo tanto la
información es confiable
4. Que tenga lógica es suficiente para mí, aunque no sea verídica.

¡MUCHAS GRACIAS!

Responsable de la investigación
Bonito Nuestro Ejemplo Para Estudiantes