COLEGIO SANTA CRUZ DE UNCO

DEPTO. MATEMÁTICA

LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS EN MATEMÁTICA

5º BÁSICO a 8º BÁSICO

Estimados padres, con el fin de trabajar en equipo en la educación de su hijo en la asignatura

de matemática se comparte con ustedes los lineamientos para la asignatura para que usted desde la
casa pueda supervisar y apoyar el trabajo realizado en aula.

1. Ejes temáticos:
La asignatura durante la semana se divide en dos ejes:

 Números y álgebra (4 horas semanales)

 Geometría, datos y azar (3 horas semanales)

2. Estructura de la clase:

1º Presentación del objetivo y desarrollo del contenido a través de una

conversación con los alumnos dejando un registro en el cuaderno de los aspectos más
importantes. Se anota además la actividad a desarrollar y la tarea al pie de la hoja.

2º Desarrollo de la actividad: Junto con el alumno se desarrolla la o las páginas

del libro asociadas a practicar el contenido recién analizado.

3º Desarrollo de la tarea: Procurando aumentar la autonomía se desarrolla de

forma individual o grupal las páginas del cuadernillo destinadas en tarea, después de
un tiempo estimado se revisa en conjunto con el curso.

3. Evaluaciones:

Se consideran cuatro tipos de evaluaciones:

 Quiz: Interrogación escrita que se desarrolla después de terminada una

tarea que permite analizar el grado de trabajo y atención del alumno en
clases. Su ponderación se basa en puntos para las ITC.
 ITC: (Interrogación de trabajo en clases) Consiste en un control que
permite analizar el nivel de logro de subsectores de la unidad (módulos). Las
notas obtenidas en estos controles se promedian y pasan a ser una nota al
libro.
 Prueba de unidad: Después de trabajados todos los subsectores de la unidad
se desarrolla prueba formal de la unidad que involucra tres tipos de Items:
selección múltiple, desarrollo y problemas.
 Revisión de cuaderno y/o libro y/o cuadernillo: Cuando se realizan las ITC
o Pruebas de unidad el alumno debe estar en condiciones de presentar
cuaderno y/o libro y/o cuadernillo al día, estas revisiones son registradas y
corresponden a una nota de la asignatura

4. Inducción a apoderados nuevos:

Con el fin de apoyar a los niños y padres que se incorporan a nuestro colegio se
realizaran reuniones con los apoderados nuevos durante el año con el fin de organizar en
conjunto las actividades y funciones que deben desarrollar en sus casas con el objetivo de
acompañar y alentar el desarrollo académico y personal del alumno en la asignatura.
 5. La autonomía intelectual:

Uno de los objetivos que se espera en el segundo ciclo básico y particularmente en la

asignatura es que el alumno desarrolle su autonomía intelectual, es decir que aprenda a hacerse cargo
de su propio proceso de aprendizaje (Informe Delors, 1999 UNESCO) No se trata de liberar a los padres
de su función formativa sino de dar una nueva mirada. Acompañar el desarrollo tanto académico y
personal que el alumno obtiene en su estadía diaria en el colegio.

6. Observaciones generales:

- Las ITC y pruebas de unidad son comunicadas con anticipación procurando dejar un fin de
semana para su refuerzo y/o estudio.
- Las Quiz e ITC deben ser corregidas por el alumno en casa y posterior a ello deben
considerar firma del apoderado.
- Las ITC por se controles de la unidad son compatibles con pruebas de otras asignaturas

Atte Profesor de matemática

Eduardo Aguilera

Fecha: 30 – 03 - 2016