Formato para desarrollo de los ejercicios 1y 2

Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral

y funciones cerebrales superiores

Nombre del estudiante:

Grupo de curso:

Estimado estudiante en este formato debe llevar a cabo los ejercicios solicitados en la guía de actividades
Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral y funciones cerebrales superiores.

De acuerdo a la guía de actividades debe entregar este formato en PDF en el “Entorno de evaluación y
seguimiento” incluyendo las referencias que consulte, citadas en Normas APA.

Ejercicio 1- Individual
Una vez que el estudiante revise en forma comprensiva el Capítulo 3: Estudio Funcional del Sistema
Nervioso. pp. 71-108.
Del texto de Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. España : McGraw-Hill . Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3195037
Desarrolla los siguientes aspectos solicitados:

1. Identifique que es la corteza Cerebral y describa sus divisiones funcionales: Pagina: 81 -86.
2. Resuma con sus palabras la funcionalidad de cada lóbulo cerebral de acuerdo a los siguientes criterios.
Página: 87-108

1-Lóbulo occipital:
1.1 Función principal , describa que es el flujo dorsal y ventral
1.2 Anatomía: señale gráficamente las principales estructuras del lóbulo
1.3 Identifique en forma sintética, las (5) patologías asociadas al daño en el lóbulo.
2- Lóbulo Parietal:
2.1 Describa brevemente las 7 funciones
2.2 Anatomía: señale gráficamente las principales estructuras del lóbulo
2.3 Identifique en forma sintética, las (5) patologías asociadas al daño en el lóbulo.
3- Lóbulo Temporal:
3.1 Describa brevemente las 5 funciones
3.2 Anatomía: señale gráficamente las principales estructuras del lóbulo
3.3 Identifique en forma sintética, los (7) trastornos asociadas al daño en el lóbulo.

4- Lóbulo Frontal:
4.1 Describa brevemente las funciones: de la corteza motora, pre motora y pre frontal en las
Áreas dorso lateral, cingulada y orbital.
 4.2 Anatomía: señale gráficamente las principales estructuras del lóbulo
4.3 Describa el síndrome disejecutivo en la corteza dorso lateral, cingulada y orbital.
4.4 De igual forma trastornos en la inteligencia, atención, memoria, lenguaje, perseveración,
Trastornos motores, emocionales y de personalidad.

Ejercicio 2- Individual

Una vez que el estudiante revise en forma compresiva los videos- OVIS explicativas de los Aspectos
Neuropsicológicos de las funciones cerebrales superiores que encontrará en el Entorno de
conocimiento Unidad 1 y de complementar el reconocimiento de estas funciones cerebrales con la
revisión del libro electrónico de Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. España :
McGraw-Hill. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3195037
Capítulos:
Capítulo 5 Neuropsicología De La Atención: Pp. 141-160; 20 Páginas
Capítulo 7 Neuropsicología Del Lenguaje: Pp. 199-224; 26 Páginas
Capítulo 8 Neuropsicología de la memoria: Pp. 227-249
Capítulo 9 Las Apraxias: Pp. 251-270; 20 Páginas
Capítulo 10 Las Agnosias: Pp. 271-288; 18 Páginas
Desarrolla los siguientes aspectos solicitados, en la siguiente matriz

Funciones Describa la Identifique las De 3 ejemplos de Lista 3 posibles

funcionalidad de estructuras comportamientos daños
cada función cerebrales relacionados con presentados en
cerebral superior relacionadas con cada función. el
(Citar la cada función y comportamiento
referencia de señálelas en una al alterarse cada
donde se toma el imagen función
aporte teórico) cerebral.
(Citar la
referencia de
donde se toma
el aporte
teórico)
Atención
Funciones
Ejecutivas
Memoria
Lenguaje
Gnosias
Praxias
Plantee una justificación argumentada sobre la importancia de revisar los aspectos neuropsicológicos en
una evaluación psicológica.