República de Chile

Provincia de San Felipe

I. Municipalidad de Putaendo
Liceo Manuel Marín Fritis.

Prueba Bimestral 2° básico Unidad 4

Nombre: Curso: 2° básico Fecha:

Porcentaje de Puntaje de
Puntaje esperado Puntaje obtenido Nota
exigencia corte nota 4,0
60% 31
 Demostrar que comprende la adición y las sustracción en el ámbito del 0 al 100 (OA9)
 Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de
problemas. (OA 18)
 Demostrar que comprende la multiplicación: › usando representaciones concretas y
Objetivo de
pictóricas expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales ›
aprendizaje:
usando la distributividad como estrategia para construir las tablas del 2, del 5 y del 10 ›
resolviendo problemas que involucran las tablas del 2, del 2, 5 y del 10 (OA11)

Criterios de evaluación: el/la estudiante será capaz de:

› Suman y restan números con resultado hasta el 100 con la aplicación del algoritmo de la adición y la sustracción.
› Leen horas y medias horas en relojes digitales en contextos de la resolución de problemas.
› Resuelven problemas cotidianos usando estrategias de solución que incluyen una hora o media hora.
› Expresan una multiplicación como la adición de sumandos iguales
› Representan en forma concreta y pictórica una multiplicación dada.
› Expresan simbólicamente diagramas que representan la multiplicación.
› Resuelven problemas que involucran las tablas del 2, el 5 y el 10, utilizando la estrategia de ensayo y error.
Instrucciones:
- Escucha atentamente las instrucciones en forma oral
- Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora
- Trabaja la guía en forma limpia y ordenada.

I.- Comprensión lectora : Lee atentamente y marca con una la alternativa

correcta, guíate por el ejemplo de la pregunta 0. (3 puntos)

MARCELINO, PAN Y VINO

No siempre era cruel Marcelino con los animales.

Más de una vez había ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones.
"Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y
a falta de una oreja que perdió cuando joven en terrible batalla
con un perro.
-No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando
andaban juntos de cacería.
Bien valiéndose de palos o de piedras para tapar los agujeros,
Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito".
José María Sánchez Silva

0. Marcelino con los animales era cruel:

a) Siempre.
b) Nunca.
c) A veces.

1. ¿A quién había ayudado Marcelino a cazar ratones?

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a) A su hermano.
b) Al viejo Mochito.
c) A pan y vino
2. Mochito era:
a) Un gato.
b) El dueño del convento.
c) El hermano de Marcelino.
3. ¿Cómo perdió la oreja Mochito?
a) Se la pilló con una puerta.
b) Se la cortó Marcelino.
c) En una batalla con un perro.

II.- Suma y restas con Reserva, Adiciones y sustracciones con incógnita.

a) Resuelve las siguientes sumas y restas con reserva. (4 pts)

315 6 75 4 66 8 56

+623 - 2 4 3 + 3 55 + 39

III.- Resuelve las multiplicaciones como adiciones reiteradas. Responde como el ejemplo (2
pts c/u)

Observa la siguiente imagen:

0.- Hay 5 grupos de zapatos, cada grupo tiene 2 zapatos.

Es decir: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10, entonces hay 10 zapatos.

Esto se anota: 5  2 = 10 Se lee: 5 veces 2 es igual a 10.

5  2 = 10 es la representación numérica de la multiplicación.

a.
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Hay………… grupos de dulces, cada grupo tiene…………. dulces

……… + ……… + ……. = ………

………  ……… = …………

Se lee: ……………………………………………………………………………………………

En total hay……………… dulces.

b.

Hay………… grupos de galletas, cada grupo tiene…………. galletas.

……… + ………………………

………  ……… = …………

Se lee: ……………………………………………………………………………………………

En total hay……………… galletas.

IV.- Resuelve las siguientes multiplicciones (2 pts c/u)

a) 7 5 x 2 b) 1 4 3 x 5

V.- Resuelve los problemas y responde: (2 pts c/u)

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a) Luis tiene en cada bandeja 3 sándwich en cada bandeja como se muestra en la

imagen

¿Cuántos sándwich tiene en total?

4 veces 3 =……….. 4 ∙ 3 =…………

R: ………………………………………..………………………………………………….

b) Cada árbol tiene 5 manzanas

¿Cuántas manzanas hay en total?

……...veces…..…. =…………….. …..… ∙ ……… = ……..…

R: …………………………..……………………………………………………………….

VI.- Dibuja las manecillas para mostrar la hora y completa. Responde como el ejemplo. (2 pts
c/u)

0.

Son las 2:30

Son las dos y media
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1.

Son las 3:00

Son ______________________________

2.

Son las 12:50

Son _____________________________

VII.- Identifica cada hora escribiéndola en palabras (1 ptos. c/u.)

a) ____________________________________________________

b) ____________________________________________________

VIII.- Reconoce a través de la escritura las siguientes horas (1 ptos. c/u.)

a) Las 6 y media b) Las 4 en punto

c) Las 8 en punto d) La 1 y media

IX.- Resuelve el siguiente problema (2 puntos)

Pedro dedica 2 horas en estudiar matemática y Alberto dedica 2 horas y media en estudiar lo
mismo. ¿Quién dedica más tiempo a estudiar?

R: _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________