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LICENCIADO EN MEDICINA

Guía docente del curso 2008/2009

Tabla de datos de la asignatura

Asignatura: Foniatría y Logopedia
Titulación: LICENCIADO EN MEDICINA
Carácter: Optativa
Duración: Cuatrimestral
Créditos Totales: 4.5
Créditos Teóricos: 3.0
Créditos Prácticos: 1.5
Departamento: CIRUGÍA

Profesores de la asignatura

ESTEBAN ORTEGA, FRANCISCO

SOLANELLAS SOLER, JUAN

ABRANTE JIMENEZ, ANTONIO

GOMEZ ANGEL, DIEGO

O'CONNOR REINA, CARLOS LUIS

QUITO RODRIGUEZ, JOSE WALTER

ESTIVILL BARTOLOME, FRANCISCO JAVIER

SANCHEZ GOMEZ, SERAFIN

MINGO FERNANDEZ, EMILIO DE

POSTIGO MADUEÑO, AMPARO

SOLDADO PATIÑO, LUIS

Guía docente de la asignatura

Esta guía docente corresponde al curso académico 2008 - Índice

2009 1. Descriptor
2. Conocimientos y destrezas previas
Descriptor
3. Contexto dentro de la titulación
4. Recomendaciones

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Foniatría, Logopedia, Audiología, 5. Competencias Transversales/Genéricas

Trastornos de audición y lenguaje. Volver al índice 6. Competencias Específicas
7. Objetivos
Conocimientos y destrezas previas 8. Organización semanal
9. Metodología
Anatomía, Fisiología, Bioquímica,
Bioquímica clínica, Anatomía Patológica, Volver al índice 10. Desarrollo
11. Bloques temáticos
Citología, Farmacología y Microbiología.
12. Bibliografía
Contexto dentro de la titulación 13. Técnicas de evaluación
14. Criterios de evaluación y calificación
Esta asignatura se desarrollará en el 15. Temario desarrollado
contexto del segundo ciclo de la Volver al índice
16. Mecanismos de control y seguimiento
Licenciatura en Medicina. 17. Horarios
Se trata de una materia optativa dentro de la titulación en la
que los alumnos deben llegar a comprender su importancia como complemento necesario para el desarrollo de otras
materias.

Recomendaciones

Puesta al día de los conocimientos adquiridos en el Primer Ciclo de la Licenciatura.

Actividades extra que permitan al alumno conseguir una mayor formación (trabajos varios: Volver al índice
elaboración y exposición en clase de un tema relacionado con el programa de la asignatura, etc.)

Competencias Transversales/Genéricas

Se valorarán los criterios de adaptación al conocimiento, destrezas y proyecciones didácticas. En

cualquier caso el alumno deberá reunir las aptitudes mínimas imprescindibles para el ejercicio de Volver al índice
la profesión tras su licenciatura.

Competencias Específicas

En los niveles establecidos de competencias, el alunno deberá conocer y dominar (sin realización)
las técnicas quirúrgicas y las indicaciones de las patologías a estudio. Deberá conocer y realizar Volver al índice
con tutorización aquellas partes del programa práctico que así se indican. Deberá conocer y
realizar con tutorización aquellas partes del programa práctico que así se indican. Deberá aprender y realizar de forma
autónoma aquellos aspectos del programa práctico que delimitan para la adquisición de estas competencias.

Objetivos

Aprendizaje de conocimientos, adquisición de habilidades y destreza profesional sobre la

medicina en general y la Foniatría en particular. Volver al índice
Proporcionar al alumno una formación teórica, científica, práctica y tecnológica adecuada para el
tratamiento de los trastornos de la audición y lenguaje.
Familiarizar al alumno con: técnicas, métodos e instrumentos para la identificación y el tratamiento de los trastornos
de la audición y lenguaje más comunes.
razón de dos clases por semana.
Saber reconocer y establecer el correcto diagnóstico diferencial de los distintos tipos de disfonías.
Tener conocimientos para orientar y en muchos casos diagnosticar los distintos tipos de hipoacusias.
Realizar aceptablemente exploraciones básicas, tales como otoscopia, acumetría, interpretación de una audiometría
tonal y verbal, exámen de orofaringe, laringoscopia indirecta. Conocer otros tipos de exploraciones como la fibroscopia
laríngea, la estroboscopia laríngea y pruebas de detección de hipoacusia como las OEA, AABR y PEATC, así como su
interpretación.
Orientar el diagnóstico de las distintas patologías de habla (dislalias, disglosias, disartrias y disfemias. Conocer las
pautas de rehabilitación para cada una de dichas patologías.
Conocer las principales patologías del lenguaje como las afasias y las parálisis cerebrales. Saber interpretar los tests a

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realizar para valorar la alteración del lenguaje en cada una de dichas patologías y orientar las diferentes pautas de
rehabilitación.
Saber las diferentes opciones de tratamiento y rehabilitación de hipoacusias en la infancia. Haciendo énfasis en el
tratamiento audioprotésico y de implantes cocleares.

Organización semanal del primer semestre

Leyenda
H: Horas presenciales Volver al índice

Teoría Prácticas Exámenes

Horas semanales Temario desarrollado
H Total H Total H Total
Semana 1 2.0 4.0 - - - - 1y2
Semana 2 2.0 4.0 - - - - 3y4
Semana 3 2.0 4.0 - - - - 5y6
Semana 4 2.0 4.0 - - - - 7y8
Semana 5 2.0 4.0 - - - - 9 y 10
Semana 6 2.0 4.0 15.0 15.0 - - 11 y 12
Semana 7 2.0 4.0 - - - - 13 y 14
Semana 8 2.0 4.0 - - - - 15 y 16
Semana 9 2.0 4.0 - - - - 17 y 18
Semana 10 2.0 4.0 - - - - 19 y 20
Semana 11 2.0 4.0 - - - - 21 y 22
Semana 12 2.0 4.0 - - - - 23 y 24
Semana 13 2.0 4.0 - - - - 25 y 26
Semana 14 2.0 4.0 - - - - 27 y 28
Semana 15 2.0 4.0 - - - - 29 y 30
Semana 16 - - - - - -
Semana 17 - - - - - -
Semana 18 - - - - - -
Semana 19 - - - - - -
Semana 20 - - - - - -
Horas totales 30.0 60.0 15.0 15.0 - -

Organización semanal del segundo semestre

Leyenda
H: Horas presenciales Volver al índice

Teoría Prácticas Exámenes

Horas semanales Temario desarrollado
H Total H Total H Total
Semana 1 - - - - - -
Semana 2 - - - - - -
Semana 3 - - - - - -
Semana 4 - - - - - -
Semana 5 - - - - - -

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Semana 6 - - - - - -
Semana 7 - - - - - -
Semana 8 - - - - - -
Semana 9 - - - - - -
Semana 10 - - - - - -
Semana 11 - - - - - -
Semana 12 - - - - - -
Semana 13 - - - - - -
Semana 14 - - - - - -
Semana 15 - - - - - -
Semana 16 - - - - - -
Semana 17 - - - - - -
Semana 18 - - - - - -
Semana 19 - - - - - -
Semana 20 - - - - - -
Horas totales - - - - - -

Metodología

ENSEÑANZA TEÓRICA: Desarrollo del programa de la asignatura de Foniatría y Logopedia, en

sus distintos bloques temáticos que se llevarán a cabo de acuerdo al plan establecido por la Volver al índice
Facultad de Medicina, ratificado por la Junta de Centro.
ENSEÑANZA PRÁCTICA: Las prácticas se imparten en tres subgrupos, según el calendario acordado por la Junta de
Centro. En el se definirán los objetivos a conseguir por el alumno (lo que autónomamente debe saber realizar el
alumno, lo que el alumno debe realizar con tutoría y lo que el alumno debe únicamente conocer) de las distintas áreas
de la patología en Foniatría y Logopedia.Las prácticas se imparten en grupos reducidos, durante un periodo concreto
del curso.
SEMINARIOS: Los seminarios se impartirán en la fecha y hora acordadas entre el profesor y los alumnos y tendrán
una duración de una hora aproximadamente, debiendo participar la totalidad de los alumnos que integren el grupo de
prácticas en ese momento. Ellos versarán sobre el contenido teórico/práctico de la asignatura de Foniatría y
Logopedia. Cuyo objetivo es 1) inculcar en el alumno el espíritu científico, desarrollando tanto el pensamiento crítico
como el original. 2) El aprendizaje de métodos científicos que le permitan investigar dentro del ámbito de las
psicopatologías de la audición y el lenguaje. Todos los alumnos componentes del grupo deberán participar en la
preparación y exposición pública del tema del seminario, así como en la discusión y respuesta a las cuestiones que les
planteen el resto de compañeros y el profesor.
TUTORÍAS: los profesores estarán disponibles para tutorías personalizadas de los alumnos durante los días y horas
que se indiquen. Asimismo, los alumnos podrán realizar las consultas que estimen oportunas mediante correo eléctrico
a través de las direcciones de los profesores indicadas en la página web del Departamento.

Desarrollo

Se pretende inculcar la participación activa del alumno mediante una metodología:

Expositiva-activa Volver al índice
Expositiva interactiva
Trabajo de grupo.
Estudios de casos
Los contenidos teóricos se completarán con casos prácticos y clínicos de cada caso, con asesoramiento sobre los casos
prácticos que serán seguidos y dirigidos por el profesor en horas de tutoría.
Recursos didácticos: para las clases teóricas se utilizarán cañón de proyección, vídeos, proyector de diapositivas y

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transparencias.

Bloques temáticos

PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1: La comunicación oral: la voz, la palabra y el lenguaje. Volver al índice
Tema 2: Anatomía de la Fonación.
Tema 3: Fisiología de la Fonación.
Tema 4: Anatomo-fisiología de la audición.
Tema 5: Exploraciones endoscópicas de las disfonías.
Tema 6: Laringoestroboscopias.
Tema 7: Análisis acústico de la voz y exploraciones complementarias.
Tema 8: Exploración de la audición. Las audiometrías.
Tema 9: Disfonías. Fisiopatología.
Tema 10: Diagnóstico y clasificación de las disfonías.
Tema 11: Disfonías funcionales.
Tema 12: Disfonías por lesiones fonatorias.
Tema 13: Disfonías por lesiones orgánicas benignas.
Tema 14: Disfonías por lesiones orgánicas malignas: la voz sin laringe.
Tema 15: Disfonías post-quirúrgicas y post-traumáticas.
Tema 16: Disfonías neuro-musculares.
Tema 17: Disfonías infantiles y presbifonía.
Tema 18: La voz profesional y artística.
Tema 19: Higiene y educación de la voz.
Tema 20: Tratamiento médico de las disfonías.
Tema 21: Rehabilitación de las disfonías.
Tema 22: Fonocirugía. Microcirugía endolaringea.
Tema 23: Fonocirugía. Tiroplastias.
Tema 24: Fonocirugía. Técnicas con Láser CO2.
Tema 25: Patología de la palabra: Disglosias y disartrias.
lema z»; patología aei lenguaje: Las nipoacusias.
Tema 29: Rehabilitación de las hipoacusias. Audífonos e implantes cocleares.
Tema 30: Rehabilitación de la palabra y del lenguaje.
PROGRAMA PRÁCTICO
Tema 1: Evaluación acústica de la voz. Acrónimo de ISSIKI, GRABS, modificado.
Tema 2: Exploraciones endoscópicas Rinofaringo Laríngeas.
Tema 3: Laríngoscopias: indirecta o refleja, directas.
Tema 4: Laringofibroscopias: rígidas y flexibles.
Tema 5: Análisis acústico de la voz. En proyecto
Tema 6: Audiología: el gabinete audiológico.
Tema 7: Las acumetrías instrumental y fónica.
Tema 8: La audiometría tonal liminar.
Tema 9: Audiometrías supraliminares.
Tema 10: Audiometrías objetivas.
Tema 11: Audiometria infantil.
Tema 12: La impedanciometría.
Tema 13: La audiometría vocal, índice de discriminación vocal.

Bibliografía

Sistema alternativo de Comunicación. Manual de comunicación aumentativa y altenativa:

Sistemas y estrategias, Torres, S., Volver al índice
Valoración de la deficiencia y discapacidad en los trastornos del lenguaje, el habla y la voz,

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Colección Rehabilitación, Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de Migraciones y Servicios Sociales,
1ª edición
Principios de foniatría :para alumnos y profesionales de canto y dicción /Renato Segre, Susana Naidich; Cristina
A. Jackson., Segre, Renato., 1a ed., 5a reimp. ,ISBN:950-06-1925-3 (Consultar datos en el catálogo Fama)
Manual de logopedia /P. Pialoux, M. Valtat..[et al], Pialoux, P., ,ISBN:84-311-0225-X (Consultar datos en el
catálogo Fama)
Manual de logopedia /Jordi Peña-Casanova., Peña-Casanova, Jordi., 3a ed., 3ç reimp. ,ISBN:8445811126
(Consultar datos en el catálogo Fama)
Logopedia y ortopedia maxilar en la rehabilitación, Nidia Zambrana Toledo González, Lucy,
Jornadas sobre intervención logopédica en esclerosis múltiple y esclerosis lateral amiotrófica :Salamanca, 26 y
27 de febrero de 1997., , ,ISBN:84-7299-412-0 (Consultar datos en el catálogo Fama)
Sordomudez /Jorge Perello y Francisco Tortosa ; prólogo por Jesús López-Solórzano Arquero., Perello, Jorge.,
3a ed. amp. ,ISBN:84-224-0520-2 (Consultar datos en el catálogo Fama)
Perturbaciones del lenguaje., Perelló, J.,
Trastornos del habla /por Jorge Perelló ; con la colaboración de J. Ponces Vergé, L. Tresserra Llauradó., Perello,
Jorge., 5a ed., [3a reimp.] ,ISBN:84-458-0422-7 (Consultar datos en el catálogo Fama)
Tratamiento de la parálisis cerebral y del retraso motor /Sophie Levitt., Levitt, Sophie., 3ç ed., 1ç reim.
,ISBN:8479035560 (Consultar datos en el catálogo Fama)
Casos clínicos en logopedia /director, Miguel Puyuelo Sanclemente., , ,ISBN:84-458-0564-9 (Consultar datos en
el catálogo Fama)
Diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la voz., , ,ISBN:84-7391-222-5 (Consultar datos en el catálogo
Fama)
La evaluación clínica de la voz :fundamentos médicos y logopédicos /Juan Carlos Casado, José Antonio Adrián
(autores) ; I. Cobeta... [et al.] (colaboradores), Casado, Juan Carlos., ,ISBN:8497000668 (Consultar datos en el
catálogo Fama)
La voz patológica /María Cristina A. Jackson-Menaldi., Jackson-Menaldi, María Cristina A., ,ISBN:8479035439
(Consultar datos en el catálogo Fama)
Audiología práctica /Gonzalo de Sebastián ; con la colaboración de, José J. Badaraco, David G. Postan.,
Sebastián, Gonzalo de., 4a ed., 1a reimp. ,ISBN:950-06-0537-6 (Consultar datos en el catálogo Fama)
Implantes cocleares /Manuel J. Manrique Rodríguez, Alicia Huarte Irujo [dir.], , ,ISBN:8445811495 (Consultar
datos en el catálogo Fama)
Sonido y audición., , ,ISBN:978-84-241-3530-0 (Consultar datos en el catálogo Fama)

Bibliografía especifica

Los alumnos interesados podrán complementar la información suministrada en clase por el profesor mediante
monografías y revistas de la especialidad.
Revistas:
Boletín de AELFA
Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología
Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología
1981-
Revista Española de Foniatría
Sociedad Médica Española de Foniatría, 1987-
Fonoaudiología
Asociación argentina de logopedia foniatría y audiologia
Acta otorrinolaringológica española/ Sociedad Española de Otorrinolaringología y Patología Cérvico- Facial, Madrid:
Garsi, 1949.
Acta oto- laryngologica, Stockholm, Almquist & Wiksell Periodical Co. 1920.
American Journal of Otolaryngology (Recurso electrónico), Philadelphia: W. B. Saunders
Clínical otolaryngology and allied sciences (Recurso electrónico), Oxfor: Blackwell Science.
European archves of oto- rhino- laryngology (Recurso electrónico): official journal of the European Federation of Oto-

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Rhino- Laryngological Societies (EOFOS), Heidelberg, Federal Republic of Germany: Springer International.
International journal of pediatric otorhinolaryngology extra (Recurso electrónico), Amsterdam: Elsevier.
The Journal of Laryngology and otology (Recurso electrónico), London; Headley Brothers.
Otolaryngology- Head and neck surgery (Recurso electrónico) /American Academy of Otolaryngology, rochester:
American Academy of Otolaryngology.

Técnicas de evaluación

El exámen de la asignatura de Foniatría y Logopedia, siguiendo lo dictado en la legislación

universitaria actual para asignaturas cuatrimestrales, constará de una prueba escrita que podrá Volver al índice
ser desarrollada mediante exámen test, preguntas cortas a desarrollar o preguntas largas. En el
caso en que algún alumno solicite derecho a ser evaluado oralmente , este tipo de exámen podrá ser desarrollado con
los condicionandos dispuestos a tal fin.

Criterios de evaluación y calificación

El aprendizaje del alumno en contenidos teóricos se evaluará mediante ejercicios escritos tipo test
de respuestas múltiples y ejercicios escritos de preguntas a desarrollar, puntuables sobre un Volver al índice
máximo de 10. Será imprescindible un mínimo de 5 puntos para superar el examen. En caso de no
aprobar el examen teórico no se podrá aprobar la asignatura.

Para aprobar la asignatura será obligatoria la asistencia al 90% de las prácticas.

La calificación final de la asignatura vendrá condicionada por el resultado del exámen teórico y como complemento la
asistencia a clases teóricas y prácticas, y el conjunto de actividades realizadas por el alumno tanto en clase como en la
asistencia a docencia complementaria del programa que pudiera serles ofrecida con carácter voluntario.

Temario desarrollado

PROGRAMA TEÓRICO
Tema 1º: LA COMUNICACIÓN ORAL: LA VOZ, LA PALABRA Y EL LENGUAJE. Volver al índice
Tema 2º: ANATOMIA DE LA FONACIÓN.
Tema 3º: FISIOLOGÍA DE LA FONACIÓN.
Tema 4º: ANATOMO- FISIOLOGÍA DE LA AUDICIÓN.
Tema 5º: EXPLORACIONES ENDOSCOPICAS DE LAS DIFONIAS
Tema 6º: LARINGOESTROBOSCOPIAS.
Tema 7º: ANÁLISIS ACÚSTICO DE LA VOZ Y EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS.
Tema 8º; EXPLORACIONES DE LA AUDICIÓN. LAS AUDIOMETRÍAS.
Tema 9º: DISFONIAS. FISIPOPATOLOGIA.
Tema 10º: DIAGNÓSTICO Y CLASIFICACIÓN DE LAS DISFONIAS.
Tema 11º: DISFONIAS FUNCIONALES.
Tema 12º: DISFONIAS POR LESIONES FONATORIAS.
Tema 13º: DISFONIAS POR LESIONES ORGÁNICAS BENIGNAS.
Tema 14º: DISFONIAS POR LESIONESORGÁNICAS MALIGNAS: LA VOZ SIN LARINGE.
Tema 15º: DISFONIAS POST- QUIRÚRGICAS Y POST- TRAUMÁTICAS.
Tema 16º: DISFONIAS NEURO - MUSCULARES.
TEMA 17º: DISFONIAS INFANTILES Y PRESBIFONIA.
TEMA 18º: LA VOZ PROFESIONAL Y ARTÍSTICA.
TEMA 19º: HIGIENE Y EDUCACIÓN DE LA VOZ.
TEMA 20º: TRATAMIENTO MÉDICO DE LASA DISFONIAS.
TEMA 21º: REHABILITACIÓN DE LAS DISFONIAS.
TEMA 22º: FONOCIRUGÍA. MICROCIRUGIA ENDOLARINGEA.
TEMA 23º: FONOCIRUGIA. TIROPLASTIAS.
TEMA 24º:FONOCIRUGIA. TECNICAS CON LASSER CO2.

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TEMA 25º: PATOLOGÍA DE LA PALABRA: DISGLOSIAS Y DISARTRIAS

TEMA 26º: PATOLOGÍA DE LA PALABRA: DISLALIAS Y DISFEMIA.
TEMA 27º: PATOLOGIA DEL LENGUAJE: AFASIA Y PARALISIS CEREBRALES.
TEMA 28º: PATOLOGIA DEL LENGUAJE: LAS HIPOACUSIAS.
TEMA 29º: REHABILITACIÓN DE LA SHIPOSCUSIAS. AUDIFONOS E IMPLANTES COCLEARES.
TEMA 30º: REHABILITACIÓN DE LA PALABRA Y DEL LENGUAJE
PROGRAMA PRÁCTICO DE FONIATRÍA Y LOGOPEDIA 1,5 créditos.
Tema 1º: EVALUACIÓN ACÚSTICA DE LA VOZ. ACRONIMO DE ISSIKI, GRABS, modificado.
Tema 2º: Exploraciones Endoscópicas RINOFARINGO LARINGEAS.
Tema 3º: LARINGOSCOPIAS; inderecta o refleja, directas.
Tema 4º:Laringofibroscopias: rígidas y flexibles.
Tema 5º:Análisis acústico de la voz. En proyecto.
Tema 6º:Audiología: El gabinete audiológico.
Tema 7º:Las acumetrías instrumental y fónica.
Tema 8º: La audiometría tonal liminar.
Tema 9º:Audiometrías supraliminares.
Tema 10º:Audiometrías objetivas.
Tema 11º:Audiometría infantil.
Tema 12º:La impedanciometría.
Tema 13º: La audiometría vocal. INDICE DE DISCRIMINACIÓN VOCAL.

Mecanismos de control y seguimiento

Reunión una vez al mes para controlar y evaluar la marcha del curso
Volver al índice
Horarios

Los horarios y fechas de exámenes serán los acordados por la Junta de Facultad o Escuela y
publicados por la misma Volver al índice

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