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En la ciudad de Ibagué a los 7 días del mes de septiembre de 2019, presento ante
la Comité de investigación, de la Facultad de derecho de la Universidad
Cooperativa de Colombia, el siguiente proyecto de investigación:
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TITULO
Déficit de Protección de la Familia Diversa
PALABRAS CLAVE
Discriminación Social, Religión, Orientación Sexual, Convivencia, libertad,
desarrollo de la personalidad, igualdad, núcleo familiar.
RESUMEN
El presente trabajo abordara el surgimiento de la figura de familia conocida como
“poliamorosa”, basada desde el ámbito de la sociedad que en su conjunto ha
estado sujeta desde el momento del origen, al proceso de evolución constante
para su aceptación en la sociedad y esto conlleva en muchas ocasiones que su
evolución sea radicalmente notoria, pero como todo proceso de evolución tiene
ciertas implicaciones, que por otra parte hacen que sea más lento, pero siempre
resalta esta figura, por estar latente en la sociedad.
El Poliamor es una nueva forma de familia que rompe con el modelo tradicional
que ha perdurado durante siglos, sin embargo, dada su novedad, surgen una serie
de cuestiones en torno a ellos, uno de ellos y el más importante es la garantía del
derecho de la igualdad frente a la conformación de la familia, donde es el legislador
quien debe hacer una intervención, que de garantía a las personas con una visión,
distinta de familia, para que su aceptación en la sociedad sea favorable por ende
puedan desarrollar libremente en la sociedad su pensamiento.
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INTRODUCCIÓN
Por consiguiente en este orden de ideas, resulta pertinente analizar los retos socio-
jurídicos que debe afrontar el ordenamiento jurídico colombiano para lograr
organizar una efectiva protección constitucional a la familia poliamorosa, y las
políticas públicas a implementar, para su debida protección y para el
reconocimiento de esta nueva figura de familia, adaptando las condiciones,
necesidades y prestaciones sociales, culturales acertadas en la realidad y la
problemáticas que se genera en la actualidad con el surgimiento de este nuevo
tipo de familia.
TEMA DE INVESTIGACIÓN
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Tema específico u objeto a
desarrollar en la Sujetos de Especial Protección Constitucional: La Familia
investigación Poliamorosa.
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Por ende, la tradición que en principios
demarcaba un carácter patriarcal, un padre, una
madre, unos hijos; ahora paso a ser una familia
conformada por varios individuos, pero de un
mismo género que con sus necesidades
sentimentales, sexuales, afectivas, económicas y
amorosas, han transformando de una o de otra
manera la sociedad.
Analizar el marco jurídico colombiano que regula los derechos de la institución familiar
Revisar las políticas públicas de asistencia y restablecimiento de los derechos de la institución
familiar
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JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA
Con la presente investigación nuestro grupo de trabajo busca analizar a los grupos
familiares que tienen una historia de naturaleza biológica, psicológica y
sociocultural que le dan identidad propia a cada grupo familiar que es irrepetible e
íntimo, en donde se concluirá y se dará a reducir porque es bueno proteger todas
las figuras de la familia sin ninguna discriminación o vulneración de derechos, no
obstante, también se busca cambiar esas políticas públicas de familia que no solo
deben privilegiar un modelo de familia
Dejar claro en los actuales y futuros gobernantes a realizar, prever u orientas las
acciones requeridas en materia como las relaciones familiares. Ya que deja sin
apoyo a las familias que puedan estar rotas, a las madres solteras, a los viejos, a
las mujeres jefes de hogar y a las familias de escasos recursos, a la familia que
sea. En donde debe haber nuevas instituciones encargadas de colaborar a estas
familias, redireccionando la educación, el trabajo y crear conciencia sobre los
cambios socio-culturales de la actualidad.
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MARCO TEÓRICO
A continuación de esta investigación veremos cómo han aparecido las primeras
triejas o familias poliamorosas, no solo en Colombia sino en todo el mundo a lo
largo de los años como consecuencia que la familia tradicional conformada por un
hombre y una mujer no se están satisfaciendo en la comunicación, el amor, la
comprensión o incluso no quedan satisfechos en las relaciones sexuales es por
eso que han optado por entrar en una relación poliamorosa, la cual consiste en
que varias personas convivan juntas y sientan los mismos afectos, a continuación
la revista de facultad de derecho, dando su opinión sobre el Poliamor.
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emocionales, intimas o sexuales con más de una persona, de forma duradera y
que no deben ser necesariamente sexuales.
También trae como concepto la familia de crianza por lo cual expresa lo siguiente
“las familias de crianza, que surgen cuando “un menor ha sido separado de su
familia biológica y cuidado por una familia distinta durante un período de tiempo lo
suficientemente largo como para que se hayan desarrollado vínculos afectivos entre
estos.” (Corte constitucional, Colombia, 2016).
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poliamor, donde deben ser respetadas y garantizados sus derechos por igual que
el resto de las personas dentro de la sociedad.
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integrantes dentro de la misma relación, en donde comparten juntos su diario vivir,
no hay dominio, no hay mandatos, no hay subyugación y además de esto todo es
por igual. Sánchez (2008), “Los cambios acelerados en la sociedad, van dando
lugar a una nueva situación que afecta de forma trascendental a la vida de la
familia: al trabajo de la mujer: al hombre en sus roles; y a los hijos,” (p.18).
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Según el planteamiento anterior se puede decir que, las dimensiones como la
edad, sexo, etnia, generación, orientación sexual y ubicación en el entramado
social, son centrales en el diseño de políticas y programas dirigidos hacia la
democratización de las familias, que posibiliten la garantía y el ejercicio de los
derechos y obligaciones de hombres y mujeres en el ámbito familiar, el
reconocimiento de la diversidad y la diferencia, con criterios de inclusión y equidad
frente a la familia poliamorosa y su conformación. (FRANCO,VINASCO,2008,
P. 23)
RESULTADOS
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También es importante tener en cuenta las investigaciones realizadas acerca de
poliamor, y entender por qué Surge este nuevo tipo de familia, el cómo en un futuro
el Estado a través de su ordenamiento va tener la capacidad de responder frente
a los derechos de los integrantes y cuál sería su solución para esta problemática
social.
CONCLUSIONES
En el estudio del “Poliamor “hemos desarrollado una investigación social
permitiéndonos indagar de diversas fuentes contenido útil de las diversas
posiciones que tienen diferentes autores, revistas o jurisprudencia, y también
partiendo de nuestra cultura, creencias o religión, que estigmatizan el surgimiento
de esta nueva forma de familia, generando posturas en nosotros como
estudiantes, que nos lleva a cuestionar de cierto modo nuestra forma de vivir.
ES necesario indicar que el derecho siendo una ciencia cambiante tiene como
responsabilidad responder a los cambios sociales que se originan sin importar
sobre qué aspecto versen, para que así pueda responder en situaciones de
derecho y no carezca de información normativa por no poner en estudio esta
problemática social.
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Observamos que, para la conformación de esta nueva forma de familia, existen
muchas problemáticas, siendo el motivo para que sus integrantes planten acciones
de resistencia y reconocimiento social, ya que necesitan de otras condiciones
sexuales, emocionales o amorosas para poder proseguir en convivir en familia.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS
de la Fuente Linares, J. (2012). La protección constitucional de la familia en
América Latina. IUS. Revista del Instituto de Ciencias Jurídicas de Puebla
A.C., VI (29), 60-76.
Sánchez, C. (2008). La familia: concepto, cambios y nuevos modelos. Revista La
Revue du REDIF, 2 (1), 15, 22.
(M. P. Ana María Zapata Pérez y otras). (2019) Tribunal Superior de Medellín,
Sala Sexta de Decisión Laboral, Sentencia 050013105007201501955, jun. 5/19.
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ANEXOS Y APÉNDICES
Cronograma de actividades
MESES
N° Actividad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Selección Bibliográfica x x x
Discusiones Semillero x x x x x x x
Fichas bibliográficas x x x
Construcción Documento x x x
Revisión y correcciones x x x
Aceptación
______________
Firma
Cedula
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Nombres y
apellidos Camilo Calderón Suaza
¿Es docente de Si x
la Universidad ¿A qué área está adscrito?
Cooperativa de _______Filosofía del Derecho___________________
Colombia? No □
¿Cuál universidad?__________________________
Aceptación
______________
Firma
Cedula
Cordialmente,
_______________________________________________________
Nombre estudiante
C.C
________________________________________________________
Nombre estudiante
C.C
_______________________________________________________
Nombre estudiante
C.C
_________________________________________________________
Nombre
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ORIENTACIONES
ESTRUCTURA
1. TITULO
Hay que tener en cuenta que el título identifica el trabajo que se va a realizar, por lo que permite
diferenciarlo de otros a más de reflejar de antemano el objeto de investigación, sus derroteros y
sus alcances. En este sentido es anticipatorio para quien va a acercarse al trabajo y orienta a los
investigadores en su trabajo.
El título es la expresión en palabras o frases con que se da a conocer el nombre que va a tener
la investigación, por ello también es una referencia al contenido de lo que se va a investigar.
De acuerdo con lo dicho, se debe tener en cuenta que el título expresa en una forma clara,
explícita y sintética el problema de investigación por lo que al momento de elaborarlo se debe
pensar que es lo que se va a investigar, a dónde conduce, cuáles son sus consecuencias y
límites. Por ello las ideas de lo que va a ser el título puede ser extraída de lo que llegue a formular
como problema de investigación.
Debe contener:
Brevedad y puntualidad.
Permite al lector hacerse una idea inmediata del contenido del proyecto.
Se debe evitar los subtítulos y las abreviaciones.
Debe evitarse el uso de gerundios
No debe contener palabras innecesarias.
3. PALABRAS CLAVE
Permite identificar los conceptos esenciales del artículo.
Debe evitarse el empleo de palabras genéricas, pues son poco precisas y dificultan la
selección de los conceptos.
4. RESUMEN
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Es una exposición abreviada del contenido del proyecto de investigación. En tal sentido, presenta
de manera sucinta los objetivos, participantes, metodología, resultados y conclusiones más
importantes.
Sirve para despertar el interés del lector por leer la totalidad del artículo.
Se recomienda que su extensión no supere las 250 palabras.
Debe escribirse en pasado.
El resumen debe ser en inglés y en español.
5. INTRODUCCION
Incluye los argumentos o "justificación" del trabajo que ayudan a comprender por qué se ha
realizado la investigación. Los proyectos de investigación son el resultado de una serie de
experiencias y conocimientos previos que, correctamente conectados, nos permiten exponer una
hipótesis.
Como regla general, una introducción debe definir el problema, es decir, la naturaleza y el alcance
del mismo. La Introducción suele finalizar con la declaración de objetivos. El objetivo debe ser
sencillo y claro, es decir, explicar brevemente lo que se hizo para contestar las preguntas o
hipótesis del estudio, evitando objetivos tan amplios que resulten ambiguos
6. TEMA DE INVESTIGACIÓN
De acuerdo con lo indicado, de una buena formulación del problema dependen los buenos
resultados de la investigación; por lo que, al momento de su elaboración, debe ponerse el máximo
de cuidado y precaución para hacerlo totalmente explícito y con ello de las bases con la que se
va a construir metodológicamente el desarrollo de la investigación.
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categorías que se empleen en la pregunta serán elaborados en los objetivos, el marco teórico y
la metodología.
Debe plantear brevemente lo que busca lograr la investigación, mostrando una relación clara y
consistente con la descripción del problema y específicamente con la formulación del problema.
Se debe formular un solo objetivo general. Este debe girar en torno a un verbo infinitivo y debe
dar cuenta de los resultados esperados; busca responder a esta pregunta: ¿A dónde se quiere
llegar con la investigación?
Los objetivos de un proyecto investigación son fundamentalmente sus metas y se desprenden
de la pregunta de investigación. Formalmente, se emplean verbos en infinitivo (por ejemplo:
revisar, explorar, analizar) para formularlos y se dividen en: objetivo general (que es singular) y
objetivos específicos, que se desprenden del anterior en una secuencia lógica
7. JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA
8. MARCO TEÓRICO
El marco teórico discute las categorías de análisis que emergen de la pregunta de investigación,
así como las relaciones teóricas entre ellas. En consecuencia, el marco teórico no puede estar
limitado a asociar la investigación a una escuela o teórico insignia, sino que se desarrolla con
base en discusiones a profundidad de aspectos teóricos y debates en torno a éstos.
9. RESULTADOS
En esta sección se presentan los nuevos conocimientos que arrojó el proceso investigativo:
En los resultados se exponen los datos representativos seleccionándolos de entre todos
los obtenidos.
En los resultados prima la descripción de la información novedosa u original ya que, al fin
y al cabo, todo el artículo descansa sobre estos datos.
Se incluyen aquí las tablas y figuras, que expresan los detalles de los resultados.
El texto expone las generalidades.
Se debe evitar la información no necesaria y redundante.
La exposición de los resultados debe ser breve y clara, evitando comentar los resultados;
eso corresponde a la Discusión.
La información presentada debe ser comprendida de manera rápida y clara por parte del
lector.
Algunos autores consideran adecuado iniciar esta sección con una descripción general
del método empleado.
Debe escribirse en pasado.
10. CONCLUSIÓN
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Es la sección más importante de un proyecto de investigación porque se interpretan los
resultados obtenidos, señalando su importancia e indicando sus implicaciones teóricas y/o
prácticas. En tal medida:
Se relacionan los resultados con los objetivos, preguntas e hipótesis que guiaron la
realización de la investigación.
Se contextualizan los resultados con respecto a los conocimientos e investigaciones
previas que existen sobre el tema. Se condensa las secciones anteriores, es decir, analiza
los resultados en el contexto de otros similares o relacionados procedentes de otros
trabajos científicos y que han sido esbozados en la introducción.
Analiza la pertinencia e idoneidad del método empleado y hasta qué punto aporta unos
resultados válidos y generalizables para el fin que se pretende.
La discusión se inicia con un resumen en el que se expone el significado de los resultados.
Se analiza cada uno de los resultados o grupos de resultados de forma independiente o
conjunta, dependiendo de su analogía, similitud.
Se comparan con los resultados de otros autores indicando las analogías y, en el caso
de haber discrepancias, sugiriendo o explicando los fundamentos de las mismas.
Se valida el método empleado realizando una crítica constructiva del mismo y
exponiendo sus puntos fuertes y débiles.
Se señalan futuras investigaciones que puedan llevarse a cabo tomando como punto de
partida los hallazgos obtenidos.
Se informa también de las falencias metodológicas, si las hubo, de los datos anómalas y
en general, de todo aquello que pueda prestarse a objeción.
Al final de esta sección deben exponerse las conclusiones de la forma más clara
posible, indicando los resultados que las respaldan.
Debe escribirse en presente.
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