Nombre del alumno:_____________________________________________________
GUÍA PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN “ PRIMER TRIMESTRE”
ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
Lee Analiza y contesta los reactivos 2,3 y4
Las vacas de Nicolás Mangana
Nicolás Mangana era un campesino pobre pero ahorrativo. Su mayor ilusión era juntar dinero
para comprar unas vacas y dedicarse a engordarlos.
Tantas copas de mezcal no se tomó Nicolás, tantas nieves no probaron sus hijos y tantos
rebozos no estrenó su mujer, y por fin la vaca de barro se llenó de monedas y pudo cambiarlas
por un billete que tenía grabada la cara de Cuauhtémoc.
1. Identifica los elementos de la narrativa que aparecen en el primer párrafo del fragmento
anterior.
Ⓐ Ambiente, personajes, descripción.
Ⓑ Ambiente, regionalismos, descripción.
Ⓒ Regionalismos, extranjerismo, indigenismo.
Ⓓ Personajes, extranjerismos, indigenismos.
2. En la oración “Nicolás Mangana era un campesino pobre, ¿a qué variante hace mención?
Ⓐ Social
Ⓑ Política
Ⓒ Regional
Ⓓ Dialectal
3. Las palabras en negritas en el segundo párrafo son:
Ⓐ Indigenismos
Ⓑ Nacionalismos
Ⓒ Regionalismos
Ⓓ Extranjerismos
Lee atentamente y contesta
El chef Gabriel, prepara pizzas de banana, su esposa la madame Mónica, al salir de la
boutique, le ayuda todos los [Link] del lugar tienen un poster de promociones y al
final dice: bye,bye.
4. Las palabras subrayadas en el texto anterior son:
A) Barbarismos
B) Indigenismos
C) Regionalismos
D) Extranjerismos
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO CONTESTA LO QUE SE TE PIDE SUBRAYANDO LA
RESPUESTA CORRECTA
Sólo un viaje más o historias de microbús
Por Raquel Mosqueda Rivera
-Él nació, que sé yo, porque quiso el destino, porque quiso Dios...
La canción del TRI sonaba insistente y pegajosa, sin muchas ganas comencé a
cantarla, aburrida de ver pasar coches y sumar placas.
... Porque ese niño teniendo más derecho que tú o que yo ese niño...
Canta igual de mal que el Lora -pensé-, aún así, estos chavos que con un -
permiso mai- se habían subido al micro, lograron despertar y parar por fin los ronquidos de mi
compañero de al lado, un señor de cuyo peso, mi brazo derecho sabía ya demasiado.
Medio sentada en la parte de atrás entre el ya mencionado señor y una señora de
no menos kilos y de muy mal talante, me sentí un tanto vengada al cantar una rola que ellos
seguramente estarían considerando espantosa, yo y mis prejuicios de nuevo- volví a pensar-,
sin embargo no pude evitar sonreir y continuar cantando.
-Al fin del callejón ahí va ese niño sin ninguna ilusión, aprendió sin querer que
sólo trabajando se puede comeeerrr...
Sin querer ya estaba moviendo la cabeza y los pies al ritmo de la tonada.
Eran tres, los tres con greña larga, los tres con pantalones ajustados, los tres con
botas hasta las rodillas y los tres con chaleco sin camisa debajo. De todo esto me di cuenta
mientras ellos avanzaban hacia la parte de atrás, sin perder la tonada comencé a sacar el
dinero (¿un peso o dos?, mejor dos, se lo merecen), sintiéndome la mujer máaas generosa de
México tomé una moneda de cinco pesos, estiré la mano en el momento en que se acercaban
a mí -tú no, amiga, eres banda, chido- entendí lo que había pasado al escuchar los gritos de la
señora de mal talante -¡malditos! ¡ladrones!, ¡deténgase chofer, qué no ve que me robaron!
-A todos señora- grito no sé quién.
- No, a todos no, a esta señorita no le quitaron nada.
- La señorita no robada era yo, instintivamente ya me estaba acercando a la
salida, bajé en el momento mismo en que el chofer cerró la puerta, sin más me eché a correr
sintiendo "hordas" de gente tras de mí, de repente algo me hizo detenerme en seco - ah,
chingá, ¿por qué corro?, si yo no robé nada -, volteé a enfrentarme con mis perseguidores, no
había nadie, busqué cambio en la bolsa del pantalón, le hice la parada al pesero, me subí. De
inmediato me envolvió la tonada del TRI
Ese niño no conoce el amoooooor.
Raquel Mosqueda, Des-trozos. México, Ediciones Mixcóatl, 1998
5.- El contexto del cuento es
a) una ciudad b) un pueblo c) un microbús d) una canción
6.- ¿Cuántas variantes linguísticas hay en el texto?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
7.- El cuento presenta un tipo de narrador en
a) Primera persona b) segunda persona c) Tercera persona d) ninguna
8.- En el párrafo Canta igual de mal que el Lora -pensé-, aún así, estos chavos que con un
-permiso mai- se habían subido al micro ¿A qué variante hace mención?
a) dialectal b) regional c) política d) social
Lee la siguiente situación y responde lo que se te pide.
La maestra de Español solicitó a sus alumnos desarrollar el análisis de dos fragmentos de
novelas para comprender la elaboración de una reseña literaria. Lee dichos fragmentos y
contesta las preguntas correspondientes.
TEXTO 1
Mano de obra
(Fragmento)
Diamela Eltit
"Mi oído recoge el insulto [de los clientes] y lo amplifica hasta el punto que produce una fina
laceración en mis sienes. La terrible palabra destructiva que me dirigen retumba en mi cabeza
y me hace sentir mal. Me hiere y me perfora la palabra abriendo un boquete en mi riñón. Me
hiere. Me perfora. Me impulsa a pensar que el trabajo, al que le dedico toda mi energía, no vale
la pena.
Esto pienso: 'Es posible que no merezca que los clientes me traten tan mal'."
TEXTO 2
Las batallas en el desierto
(Fragmento)
José Emilio Pacheco
(I) "Vamos a ver: ¿Por qué andas tan exaltado? ¿Ha ocurrido algo malo en tu casa? ¿Tuviste
algún problema en la escuela? ¿Quieres un chocolate, un refresco, un poco de agua mineral?
(II) Ten confianza en mí. Dime en qué forma puedo ayudarte. (III) No, no puede ayudarme,
señora. ¿Por qué no, Carlitos? Porque lo que vengo a decirle —ya de una vez, señora, y
perdóneme— es que estoy enamorado de usted.
(IV) Pensé que iba a reírse, a gritarme: Estás loco. O bien: Fuera de aquí, voy a acusarte con
tus padres y tu profesor. Temí todo esto, lo natural. Sin embargo Mariana no se indignó ni se
burló. Se quedó mirándome tristísima".
9.- ¿Cuál es el tema del TEXTO 1?
A) El abuso laboral en la actualidad.
B) Las alteraciones mentales de un trabajador.
C) El maltrato de los clientes a los trabajadores.
D) El abuso de los trabajadores hacia los clientes.
10.- Entre el TEXTO 1 y el TEXTO 2 hay dos semejanzas, ¿cuáles son?
E) Ambiente de alegría; tema histórico.
F) Uso de exclamaciones; cambios de narrador.
G) Uso recurrente de los diálogos; dos personajes en cada texto.
H) Voz narrativa en primera persona; monólogo de personajes.
