I2 

 
¿En qué aspecto fonético­articulatorio centraría su atención para describir lo que ocurre en 
una muestra de lenguaje?   
 
­ centrar atención en los rasgos distintivos de cada alófono, tales como punto y modo 
de articulación, sonoridad con el fin de encontrar consistencia y sistematicidad de los 
alófonos dentro de la palabra 
 
Describa el proceso articulatorio que produce los fonos fricativos y sus efectos en el flujo del 
aire 
­ pueden darse por contacto directo de los articuladores activos y pasivos 
obstaculizando el flujo del aire pero no deteniendolo.  
­ El aire aumenta su velocidad, lo que produce turbulencia (fricación) 
 
¿Cuáles son los tres rasgos distintivos de las consonantes del castellano de chile? 
­ Modo de articulación, punto de articulación y sonoridad. 
 
Indique con símbolos fonéticos correspondientes, tres alófonos del fonema /tr/ 

­ ʈ͡ʂ / ʂ / ʈɹ̝ ( con circulito arriba de la r jeje)  
 
 
Según la teoría fuente filtro ¿Cuáles son las dos posibles fuentes del sonido? 
­ Glotis y fricación.  
 
¿Cuál es la realidad anatomo funcional que dan cuenta de la sonoridad y la 
nasalidad/oralidad? 
­Sonoridad: Vibración de pliegues cordales 
­Nasalidad/oralidad: Acción del velo del paladar 
 
¿Cuál es el proceso físico (no fisiológico) que produce la fricación? 
La velocidad del aire aumenta fuertemente y produce turbulencia (fricación) 
 
¿Cuál es el papel de las cavidades infraglóticas en la fonación? 
Expulsar el aire gracias a los músculos hacia las cuerdas vocales, luego a la cavidad bucal 
desde los pulmones. 
 
¿A qué tipo de fonación corresponde la configuración de la glotis y pliegues cordales que se 
muestran en el gráfico? ​­ Modal 
 
  
 
Definir concepto de fonema. 
­ Unidad mínima de la fonología. No se escribe ni se pronuncia. Sirve para distinguir 
palabras. 
 
Los fenómenos articulatorios tienen implicancias en fonética acústica. Nombre 2 aspectos 
que repercutan en la realidad acústica, según lo comentado en el análisis de casos. 
Punto de articulación y modo 
 
Defina el concepto de distribución complementaria. 
­ Alófonos de un mismo fonema que no ocurren en un mismo entorno fonético. 
 
Defina el concepto de distribución libre. 
­ Los alófonos de un mismo fonema ocurren en un mismo entorno fonetico 
indistintamente. 
 
Indique dos de los modos de articulación que cierran el tracto vocálico. 
­ Oclusivos, africados. 
 
Describa el proceso articulatorio que producen los fonos oclusivos y sus efectos en el flujo 
del aire. 
­ Los articuladores activos y pasivos entran en contacto lo que produce un cierre del 
tracto vocálico. El flujo de aire se detiene momentáneamente y luego se reinicia  
 
Cuáles son las condiciones que deben cumplirse para que exista variación libre?  
­ que sean alófonos de un mismo fono 
­ Que se distribuyan indistintamente en un mismo entorno fonético. 
 
Indique tres de los problemas que aquejan las grabaciones realizadas con un celular 
­ ruido ambiental es captado fácilmente 
­ no captan las frecuencias necesarias 
­ no poseen formatos óptimos 
 
Indique una de las áreas de la fonoaudiología que se vinculan con la fonética articulatoria  
­ MOF 
 
 
 
 
 I3 
 
 
5. ¿Qué proceso opera en la transformación de /ko.’le.xjo/ en /’ko.le/? 
­Proceso de elisión llamado apócope, el que elimina la última sílaba de la palabra. 
gato sin cola* 
 
6. ¿Para qué sirve el cálculo del HNR? 
­Sirve  para  medir  la  calidad  de  la  voz,  mediante la relación entre armónicos y ruidos 
de la voz. 
 
7. En comparación con [ i ], ¿cómo se puede caracterizar[ e ]? 
­Más posterior y más abierta   
 
8. ¿Qué indica el valor del formante F2 respecto de la posición de la lengua? 
­F2 indica anterioridad de la lengua y su frecuencia es directamente proporcional con 
esta característica. 
 
9.  Indique  con  los  símbolos  fonéticos  correspondientes,  tres  de  los  alófonos  del  fonema /b/ 
en el castellano de Chile. 
[v] 
[ʋ] 
[bv͡  ] 
[β] 
[β̞
 ] 
 
10. En comparación con [u], ¿cómo se puede caracterizar [o]? 
­Más anterior y más abierta 
 
11. Defina el concepto de distribución libre. 
­Dos  fonos  están  en  distribución  libre  cuando  son  alófonos  de  un  ​mismo  fonema  y 
ocurren ​indistintamente ​en un ​mismo​ ​entorno fonético. 
 
12. ¿Qué unidad de medida se utiliza en la medición de HNR? 
­ Decibeles (dB) 
 
13. Defina F2 en términos fisiológicos 
­ Mide  el  grado  de  anterioridad  de  la  lengua.  Si  F2  es  mayor,  la  lengua  está  más 
anterior. Directamente proporcionales 
 
14. En la palabra <preternatural>, ¿cuál es la sílaba pretónica? (transcripción ortográfica) 
­ <tu> 
 
15.  ¿Teóricamente  es  lo  mismo  medir  los parámetros relacionados con calidad de la voz en 
una vocal aislada que en una vocal dentro de una palabra? 
 ­ No.  La  vocal  dentro  de  la  palabra  va  a  adquirir  rasgos  dependiendo  del  contexto  y 
puede  disminuir  la calidad de  la voz, por ejemplo, si una vocal está entre nasales, no 
suena igual que cuando está entre vocales. 
 
16. Defina F1 en términos fisiológicos 
­ Mide  la  altura  de  la   lengua.  El  valor  numérico  de  F1 es inversamente proporcional a 
la  altura,  es  decir,  mientras  más  cerrada  sea  la  vocal  (lengua  muy  alta)  F1  será 
menor. 
 
17.  Describa  (i)  el  proceso  articulatorio   que  produce  los  fonos   oclusivos,  y  (ii)  sus  efectos  
en el flujo del aire 
­ (i)  Entran  en   contacto  los  articuladores   pasivos  y  activos  generando  un  cierre  total 
del tracto vocálico, deteniendo el aire 
­ (ii)  El flujo de aire se detiene momentáneamente y luego se reinicia  
 
18.  Indique los nombres de los puntos articulatorios en orden fisiológico anterior posterior. 
1) bilabial  2) labiodental  3) inter­dental  4) Post­dental  5) lámino­alveolar   
  6)  dorso­alveolar  7)  post­alveolar  8)  alveólo­prepalatal  9)  retrofleja anterior  10) retrofleja  
11) prepalatal  12) palatal  13) velar  14) glotal. 
 
19. Indique cuáles son los 3 tipos de africado del castellano de chile. 
Oclusivizante, neutro, fricativizante. 
 
20. Alófonos de /x/ 
[x] 
[​ç] 
 
21. En la palabra /´in.do.le/ ¿cuál es la silaba postónica? 
[do] 
 
22.  En  comparación  con  los  sistemas  vocálicos  de  otras  variedades  del  castellano,  las 
vocales del castellano de Chile son: 
­ Más medio­centrales 
 
23.  Defina F0 en términos fisiológicos. 
­F0  es  la  frecuencia  fundamental  que  hace  referencia  al  timbre.  F0  se  encuentra  
presente  en  los  sonidos  sonoros,  esto   ocurre  cuando  vibran  los  pliegues  cordales,  como 
sucede en las vocales. 
 
24. anulada 
 
25.  ¿Qué proceso opera en la transformación de /ra.kel/ en /kel/? 
Proceso de elisión llamado Aféresis 
gato sin cabeza¨* 
 
 
 
 
26. Coloque las vocales canónicas del español. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27.  ¿Cómo  se  denominan  las  vocales  que  se  encuentran  en  el  centro  del  eje 
anterior­posterior del espacio articulatorio? 
­Centrales 
 
28.  ¿Cómo  se  denominan  las  vocales  que  se  encuentran  en  el  centro  del  eje  alto­bajo  del 
espacio articulatorio? 
­Medias 
 
29 ¿Cúal es el rasgo que distingue [a] de [a]? 
La sonoridad, ya que la segunda está afonizada. 
 
30. ¿Qué proceso opera en la producción de tusunami? 
Proceso de inserción (epentesis) llamado epentesis. 
 
31. Coloque las vocales del castellano de Chile en el cuadrilatero. 

 
 
32. ¿Qué proceso opera en la transformación de kan.ta.do en kan.tao? 
Proceso de elisión llamado síncopa. 
 
33. ¿Qué proceso opera en la transformación de /sur/ en /sure/? 
Proceso de inserción (epéntesis) llamado paragoge. 
 
34.  Si  una  determinada  vocal   tiene  un F2 de 700 Hz, y otra tiene un F2 de  2200, ¿cómo se 
puede caracterizar la segunda vocal frente a la primera? 
La segunda vocal es más anterior que la primera.  
 
35. En comparación con [o] ¿cómo se puede caracterizar [a]? 
Más abierta y menos redonda 
 
36.En comparación con [ә], ¿cómo se puede caracterizar [e]? 
­Más anterior y más cerrada 
 
37.  Indique  2  rasgos  sociales   con  los  cuales  los  alófonos  de  las  vocales  del  castellano  de 
Chile se correlacionan. 
­ Estrato socioeconómico. 
­ Variación según sexo.