UNIDAD 3: PASO 3 - COMPRENSIÓN Y ACCIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

ERIKA ANDREA PEREZ
DANIELA GONZÁLEZ SIERRA
LEIDY VIVIANA LOZANO
ANDERSON ENRIQUE FONTALVO
PAOLA ANDREA ORTIZ

NO. DE GRUPO:
403015_247

NOMBRE TUTOR
ADRIANA MARIA ROJAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PSICOPATOLOGIA Y CONTEXTOS

FECHA
09/05/2019
 INTRODUCION

En este desarrollo de la actividad miramos la estrategia de aprendizaje basada

en estudio de casos, que le permitirá la comprensión y acción frente a un
caso hipotético, sobre el cual podrá aplicar las herramientas apropiadas en el
curso. En este paso se retomarán las bases conceptuales y teóricas del
modelo biopsicosocial y se dinamizará la construcción de hipótesis y posibles
acciones de promoción de la calidad de vida y la prevención de la enfermedad,
a articular con el caso.
OBJETIVOS
 TEORÍAS ASOCIADAS

Sentido del contexto en la comprensión de los problemas de salud:

defina qué es el contexto y cómo se articula con los diagnósticos en salud.
Esto lo puede comprender con la lectura de Luis Turabián & Pérez Franco
(2007).

Proponga algunos elementos del contexto que se describe del caso estudiado
a lo largo del curso o aquellos elementos que hacen parte del contexto y no
están explícitos.

RTA:

Marco teórico que permite una comprensión: Desde la Teoría General de

los sistemas TGS: precisar características y un autor representativo, que se
conecte con el caso estudiado a lo largo del curso. Puede retomar la lectura
de Apreda (2010) o retomar otras lecturas que hablen de la TGS.

RTA:
Comprensión reticular: Desde la Teoría de red social: precisar algunas ideas
de las planteadas por Dabas (2001), que permiten la articulación de esta
teoría con el caso estudiado.

RTA:

Redes Sociales se registran en el campo de la Psiquiatría y Psicología Social

en el casa de la señora AML que atenta contra su vida por los problemas de
su pareja y su núcleo familiar se trabajaba sobre la conciencia del lazo con
terapias para ayudar a las personas que posean problemas y son afectadas
esto es la sensación de dar y recibir, de contar con otros que eventualmente
podrían aportar.

Hablamos también de un mapeo implica una gestión de búsqueda de

información para promover posibilidades de cambio en las condiciones de vida
de la persona. Sele maneja a la señora AML para su mejoramiento de vida
que la última semana permaneciendo triste e indiferente por todo a la vez
renuncio a su trabajo que tenía en los fines de semana en una panadería. En
estos casos, el mapeo se realiza en conjunto con la persona que plantea un
problema o con un allegado a la misma.

 Desconocimiento o ignorancia acerca de situaciones que incrementan

el riesgo personal y/o familiar
 Pérdida de oportunidades de aprendizaje acerca de la salud y de su
cuidado dentro del núcleo familiar, de amigos, laboral y de la
aplicación de esos conocimientos en su entorno
Planteamiento hipótesis: Empleando el principio de causalidad circular, del
modelo Biopsicosocial, el cual explica Borrell i Carrió , (2002), precisar esas
posibles causas que están articuladas en el caso, retome la TGS para proponer
algunas o investigaciones que identifique relacionadas con el tema abordado.

RTA: De acuerdo al principio de casualidad, el caso de AML todos los

elementos que son parte de su entorno influyen en su estado, los elementos
psicológicos, biológicos y sociales. Encontrar la razón de lo que causa su
trastorno en un propósito que tiene este aspecto, mediante hipótesis para
lograr entender lo que genera sus actos, mediante la TGS el sistema al que
pertenece AML que es en este caso su familia, contiene unos elementos que
interaccionan y se interrelacionan en su entorno, específicamente la relación
con su esposo es la que a simple vista está generando sus intentos voluntarios
de atentar contra su vida.

¿Por qué razón AML intenta quitarse la vida?

Tiene un sentimiento de tristeza, siente que no tiene esperanza por ser victima
de el maltrato de su esposo, siente que ella provoca que su esposo la maltrate,
además también se siente culpable de que su hija de 17 años se haya ido a
vivir con su abuela, manifestando estar cansada del maltrato de su padre
hacia toda la familia.

¿Qué es lo que mantiene a AML aguantando esta situación?

A pesar del maltrato sufrido AML manifiesta que no se siente capaz de dejarlo
por no puede hacer nada si no está junto a él, además de tener un gran miedo
a seguir siendo agredida físicamente a pesar de estar lejos de su pareja.

¿Que gana AML siguiendo en esta relación?

Mirando las consecuencias nada bueno gana, al contrario, está creciendo su
inseguridad como persona, además de perder las ganas de vivir al punto de
intentar suicidarse, perder sus motivaciones como el jugar con su hijo menor,
renunciar a su trabajo.

¿Cuenta AML con un grupo de ayuda?

Vemos que la madre manifiesta gran preocupación por los cambios negativos
que ha tenido su hija, por la pérdida de peso y el intento de hacerse daño,
genera un acercamiento con un profesional de salud para manifestar sus
preocupaciones. La madre y sus hijos son los elementos en el cual el
profesional de ayuda debe tomarse para generar un grupo reflexivo de ayuda
para AML.
¿Qué acción se puede llevar para el caso de AML?
Se debe retomar los significados de las relaciones y vinculaciones que AML
tenga con las personas de su entorno, activar planes para una escucha
activa, retomar al ser humano relacional que todos tenemos y generar un
espacio de comunicación que ayude a AML a entender su situación.
(PAOLA ANDREA ORTIZ SANCHEZ)

Estrategias de acción: Resaltar qué es atención primaria, promoción de la

salud y prevención de la enfermedad, según lo propuesto por Buitrago, et al.
(2018) y qué ejes de los propuestos en la política nacional de salud mental,
se articularían con el manejo del caso propuesto.

RTA:
 CONCLUSIONES

Poder interactuar desde el inicio con el caso de AML, permitió que

interactuáramos con aspectos que pueden llegar a afectar una persona, esto
nos ayuda a generar supuestos para comprender la teoría biopsicosocial.
Una teoría muy completa que determina elementos específicos y complejos
del ser humano, además de también tener en cuenta los factores
psicológicos, biológicos y sociales de la persona, la relación entre estos
factores nos ayuda a comprender que cuando algún sistema del ser humano
cambia influye en los tres factores. Tener un mecanismo de control nos
ayuda a mantener la organización de nuestros sistemas.
 REFERENCIA
Apreda, G. (2010). Concepto de Psicopatología, Psiquiatría y Salud Mental. La
Psicopatología, la Psiquiatría y la Salud Mental: Sus Paradigmas y su
Integración. Argentina: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, p-
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Tizón, J. L. (2018). Apuntes para una psicopatología basada en la relación.

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Luis Turabián, J., & Pérez Franco, B. (2007). Grandes misterios. ¿Puedes ver
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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1157/13101801

Borrell i Carrió F, (2002). El modelo biopsicosocial en evolución. Medicina

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Buitrago Ramírez, F., Ciurana Misol, R., Chocrón Bentata, L., Carmen
Fernández Alonso, M. del, García Campayo, J., Montón Franco, C., & Tizón
García, J. L. (2018). Prevención de los trastornos de la salud mental en
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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/S0212-6567(18)30364-
0

Ministerio de la Protección Social. (2008), Política Nacional de Salud Mental.

Resolución N°4886. Colombia. Recuperado:
http://www.consultorsalud.com/sites/consultorsalud/files/politica_nacional_d
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