F61d-V1-2019 PLANEACIÓN DIARIA MODALIDAD FAMILIAR

ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN

Hoja # 1 Municipio: CAICEDONIA_VALLE___ Auxiliar Pedagógica/Madre Comunitaria SANDRA MARCELA GARZON MARIN

Modalidad/Servicio: DIMF____ Fecha: 27, 28 Y 29 de Agosto No. De niñas: 19___ Rango de edades de los niños/as:

Horario: (1:30 A 4:30 PM CRUCERO) 2.00 PM a 5.00 PM No. De niños: 26____ De: 0__ a 5 AÑOS_

UDS: CASITA MAGICA No de madres gestantes: 1_

Dirección: VEREDA CRUCERO, VEREDA SAN GERARDO Y ESCUELA SANTA INES No. Adultos acompañantes: 45_____

1. Propósito general del encuentro

Fomentar la cooperación, la comunicación y las habilidades sociales a través del juego y la exploración con el fin de fortalecer la creatividad, innovación e
imaginación.

2. Justificación
Los niños aprenden jugando, moviéndose y explorando. Al jugar, el niño exterioriza sus alegrías, miedos, angustias y es el juego el que le ofrece la posibilidad de
elaborar sus habilidades y capacidades. El Jugar es una de las principales ocupaciones de los niños, es importante para su desarrollo y para que se unan con otros
niños. Es también una oportunidad para que los padres se conecten con sus hijos. Los padres son los primeros maestros de los niños y gran parte de esa enseñanza
sucede a través del juego, ya que le permite al niño a comprender las reglas de la familia y lo que se espera de él. A medida que los niños crecen, el juego les ayuda
a aprender a actuar en la sociedad.-
Proyecto: PARTICIPACION Y AUTONOMIA

Tema: PREGUNTAR, EXPLORAR Y JUGAR

EDADES

TIPO DE ACTIVIDADES Nacimiento a 5 meses 6 a 11meses 1 año 2años 3 a 5 años

1
 EDADES
TIPO DE ACTIVIDADES
Sensoriales de la piel Pintando con los pies
Los niños se pondrán
cómodos, en el salón un
sin zapatos y sin medias,
van a pintar en una pared
dispuesta para ello.
Musicales Se realizará la actividad
“HABIA UNA VES UN
AVIÓN” donde los niños
en compañía de sus
acudientes formados en
un círculo se disponen a
cantar la canción y hacer
los movimientos
indicados.
Pintura, cerámica y artes Insertando macarrones
plásticas Se les pasa a los niños
macarrones crudos y
deberán insertar un
cordón por medio de
ellos.
En compañía de las
familias se realizara la
decoración de una piedra
en forma de mándalas, se
llevara imágenes de
diferentes mándalas, cada
familia elegirá la de su
gusto y la decorara según
su creatividad.
Expresión corporal (baile,
Pintando con los pies
Los niños se pondrán
cómodos, en el salón un sin
zapatos y sin medias, van a
pintar en una pared
dispuesta para ello.
Se realizará la actividad
“HABIA UNA VES UN
AVIÓN” donde los niños en
compañía de sus
acudientes formados en
un círculo se disponen a
cantar la canción y hacer
los movimientos indicados.
Insertando macarrones
Se les pasa a los niños
macarrones crudos y macarrones
deberán insertar un cordón
por medio de ellos.
En compañía de las familias
se realizara la decoración
de una piedra en forma de
mándalas, se llevara
imágenes de diferentes
mándalas, cada familia
elegirá la de su gusto y la
decorara según su
creatividad.
Pintando con los pies
Los niños se pondrán
cómodos, en el salón un
sin zapatos y sin medias,
van a pintar en una pared
dispuesta para ello.
Se realizará la actividad
“HABIA UNA VES UN
AVIÓN” donde los niños en
compañía de sus
acudientes formados en
un círculo se disponen a
cantar la canción y hacer
los movimientos indicados.
Insertando macarrones
Se les pasa a los niños
crudos y
deberán insertar un cordón
por medio de ellos.
En compañía de las
familias se realizara la
decoración de una piedra
en forma de mándalas, se
llevara imágenes de
diferentes mándalas, cada
familia elegirá la de su
gusto y la decorara según
su creatividad.
2
 EDADES

TIPO DEteatro)
mímica, ACTIVIDADES

Juegos de movimiento GYMCANA GYMCANA GYMCANA

grueso Madres e hijo y/o Madres e hijo y/o cuidador, Madres e hijo y/o cuidador,
cuidador, pasaran una pasaran una serie de pasaran una serie de
serie de obstáculos que obstáculos que ayudaran al obstáculos que ayudaran
ayudaran al fortalecer la fortalecer la motricidad al fortalecer la motricidad
motricidad gruesa de los gruesa de los niños y niñas. gruesa de los niños y
niños y niñas. niñas.
Exploración, juegos y Se invitara a los niños y Se invitara a los niños y Se invitara a los niños y
paseos niñas jugar con un traga niñas jugar con un traga niñas jugar con un traga
bolas que se había bolas que se había bolas que se había
construido la semana construido la semana construido la semana
anterior con ayuda de las anterior con ayuda de las anterior con ayuda de las
familias familias familias
Literatura y disfrute de Leeremos el cuento “De Leeremos el cuento “De Leeremos el cuento “De
formas comunicativas qué color los besos” de qué color los besos” de qué color los besos” de
una forma creativa y muy una forma creativa y muy una forma creativa y muy
lúdica para los niños. lúdica para los niños. lúdica para los niños.

AJUSTES A ACTIVIDADES CON ENFOQUE DIFERENCIAL

OBSERVACIONES DEL COORDINADOR/PEDAGOGO

3
4