Corrientes Actuales de Psicología

Integrantes:

Consigna:

1- En grupos de 5 integrantes leer el caso Laura

2- Aplicar los conceptos propuestos por las Terapias Existenciales y Gestálticas en lo
referente a:
a- La génesis de los problemas de la paciente
b-Posibles intervenciones a realizar (tabla)
c-Rol del terapeuta

Ejemplo Clínico

Laura es una mujer de 42 años. Está casada con Martín de 45 y tienen 2 hijos Julia de 20 años y
Mariano de 18.

Laura es hija única de un matrimonio que se disolvió en su adolescencia. Es una mujer

sumamente exigente y responsable. Desde pequeña sus padres le enseñaron lo importante
que es esforzarse por conseguir logros. Recuerda que su padre le marcaba hasta los pequeños
errores como arrugas en la falda, que se sentara derechita, que no hay que ser una nena
llorona o que las niñas debían ser muy cuidadosas de la limpieza siempre. Claramente ella
había aprendido a controlar cada detalle.

Además de esto es una mujer muy capaz intelectualmente, que fue abanderada en el colegio y
primer promedio al egresar de la universidad. Actualmente no ejerce su profesión (Ingeniera
en computación) pues su esposo es petrolero y esto ha llevado a la familia a realizar sucesivas
mudanzas en diferentes provincias del país. Estas mudanzas trajeron aparejadas pérdidas en
distintos niveles; en el ámbito familiar y afectivo, laboral, físico y en habilidades de desempeño
cotidiano. En el momento de la consulta Laura no trabajaba, se encontraba lejos de su familia
de origen, no había generado vínculos significativos en su lugar de residencia, dejó de conducir,
y salía de su casa sólo para cosas indispensables como ir a hacer las compras cerca de su casa o
ir al médico.

Dedicaba casi todo el día a realizar las tareas del hogar de manera muy meticulosa y con mucha
dificultad ya que sentía que nunca lograba terminarlas tal como ella esperaba por lo cual
siempre tenía cosas pendientes para hacer y no podía encontrar nunca tiempo libre.

Así como era exigente consigo misma también lo había sido con sus hijos sometiéndolos a
reglas muy estrictas. Se había dedicado plenamente a criarlos de la mejor manera posible
según sus normas. Cuando consultó se generaban fuertes choques entre ella y sus hijos, ya que
éstos habían ingresado en una edad en la que no estaban de acuerdo con algunas de sus
normas.
En su pensamiento interpretaba las actitudes de los demás como dirigidas exclusivamente
hacia ella, sentía que nunca podía hacer nada bien, y que todo iba a ir cada vez peor. Esto le
generaba sentimientos de mucho malestar pero no había lugar para expresar las emociones
por lo que nadie lo notaba. Inclusive en muchas ocasiones ella misma no se daba cuenta de lo
enojada o triste que estaba.

Su marido quien también es muy exigente y dogmático es un hombre que no expresa

abiertamente sus emociones, especialmente hacia sus hijos pero que intentaba ayudarla en lo
que veía necesario.

Laura no se sentía plenamente feliz hacían por lo menos 10 años. No se sentía capaz de hacer
las cosas más básicas sin ayuda y sentía una presión constante que no le permitía relajarse en
lo más mínimo por lo cual tenía problemas de insomnio y muchas quejas somáticas.
En una escuela de la ciudad de Mendoza, emplazada en la ciudad y que posee una matrícula
que proviene de contextos urbanos y urbano marginal luego del primer trimestre de clases dos
alumnas de 1er año de polimodal tuvieron una pelea luego de la clase de educación física.

Úrsula, una de las alumnas ha ingresado este año al establecimiento, viene de otro
departamento, a partir de un cambio de trabajo de su padre la familia tuvo que mudarse.
Desde el Servicio de Orientación se ha realizado un seguimiento de su integración al grupo. Se
conocía que le estaba constando integrarse al grupo ya que percibía distintos valores entre sus
compañeros “no entiendo, se dicen amigas y a penas están con otras personas hablan mal de
ellas”.

Macarena, forma parte de un grupo de 3 alumnas que tienen rol de liderazgo dentro del grupo
de mujeres. Si bien no se relacionan mucho con sus compañeras, son reconocidas por sus
compañeros, en muchos casos como referentes. Los docentes las reconocen por estar
habitualmente conversando en clases. Han tenido numerosos llamados de atención.

Luego del episodio se habló con las alumnas. Úrsula expresó que durante esa mañana
Macarena estaba haciendo aviones de papel y que tiró uno que le pegó en el cuello. Cuando
ella giró la cabeza para saber quien lo había tirado vio que las tres estaban riéndose. Esta
situación le generó mucho enojo. Ella asegura que las miró mal. Macarena acuerda con este
episodio y comenta que durante la hora de educación física ella se sintió agredida por Úrsula ya
que ella tiraba la pelota con mucha fuerza para que ella no pudiera contestar las pelotas y que
su equipo perdiera. Esa situación más malas miradas entre ambas durante esta clase hizo que a
la salida se empujaran (ambas aseguran que la otra lo hizo), a partir de allí estuvieron peleando
hasta la llegada del docente.

Se habló con los docentes ninguno de los dos había notado los altercados entre las alumnas en
sus horas.