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Ejemplar Satisfactorio Aceptable En proceso Mínimo Inaceptable

aceptable
Ideas y  Excepcionalmente  Clara, ideas  Idea principal  Idea principal  El propósito y  Falta la idea
Contenido clara, enfocada, enfocadas evidente con confusa porque la idea principal
Idea principal relacionada con  Detalles algún apoyo, los detalles son principal no  Desarrollo
Detalles de detalles de apoyo interesantes puede ser muy generales parecen estar mínimo o
apoyo consistentes y y apropiados general o o están fuera claras y inexistente
relevantes limitada de contexto cubiertas por
detalles
relevantes
Organización  Organizada  Orden  Organización  Intentos de  Falta de  Falta de
Estructura efectivamente, en consistente y apropiada organización, estructura, coherencia
Introducción forma creativa y estructurado pero puede ser una sin  No se
Conclusión lógica  Introducción convencional lista de eventos organización identifica
 Creativa, con interesante y  Intento de  Inicio y y difícil de introducción
introducción y conclusión realizar conclusión sin seguir ni conclusión
conclusión satisfactoria introducción desarrollo  Falta o
congruentes y conclusión debilidad en
introducción
y conclusión
Voz  Expresiva, sincera y  Apropiada  Compromiso  Voz puede ser  Redacción  Redacción no
Personalidad coherente para en evidente con inapropiada o monótona o tiene vida
Sentido de la  Consistente sentido público y con el tema no existe aburrida  No hay señal
audiencia de la audiencia ese propósito  Personalidad  Redacción  Escasa o del escritor
 Muestra emoción  Se puede ver inconsistente parece ninguna señal
al escritor o apagada mecánica de del
detrás de las escritor
palabras detrás de las
palabras
Elección de  Elegidas de forma  Descriptiva,  Lenguaje  Palabras  Monótona,  Gama
palabras precisa y cuidadosa amplia gama funcional y correctas pero un tanto limitada de
Precisión  Imágenes vívidas, de palabras apropiado triviales repetitiva y a palabras
Eficacia frescas y  Elección de  A veces, las  No hay intento veces  Algunas
Imágenes consistentes. palabras da descripciones de elección inapropiada. palabras se
energía a la pueden ser deliberada usan de
redacción demasiadas forma
incorrecta
Fluidez de las  Destreza de alto  Fluidas y con  En general,  Algunas  Cortado  Difícil de
oraciones nivel ritmo fluidez en construcciones  Patrones de seguir la
Ritmo y  Variación efectiva  Buena control incongruentes oración lectura o leer
fluidez en los patrones de variedad en  Falta de  Varios patrones monótonos en voz alta
Variedad en oración tamaño y variedad en sencillos o  Frecuentes  Incongruente
la extensión estructura tamaño y similares oraciones  Confuso
estructura similares  Incoherente
continuas
Precisión en  Demuestra un  Exhibe un uso  Maneja las  Necesita una  Vocabulario  Numerosos
uso de reglas perfecto dominio adecuado de reglas con revisión general limitado errores
gramaticales de las reglas los signos de cierta para corregir  No usa distraen al
y ortográficas gramaticales puntuación limitación imprecisiones recursos lector
Habilidad  Vocabulario amplio  Vocabulario aunque los gramaticales, tipográficos  Muchas faltas
para utilizar y sin faltas apropiado errores no errores de  Necesita de ortografía
estructuras ortográfica  Errores inhiben la puntuación y revisión  Serias
lingüísticas,  Variación y mínimos comprensión faltas extensa, pues deficiencias
puntuación y precisión en uso de  Vocabulario ortográficas la lectura se en gramática
ortografía. puntuación apropiado  Algunas faltas dificulta
pero con dificultan la
notables comprensión
faltas del texto
ortográficas