Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
educacin musical:
actualizaciones y contextos
DINSIC
Publicacions Musicals
Creatividad y educacin musical: actualizaciones y contextos
1 edicin : marzo 2013
Cubierta:
DINSIC
Publicacions Musicals
NDICE
DINSIC
Publicacions Musicals
3
PRESENTACIN
Desde los primeros estudios por parte de la psicologa, de las ciencias del hombre
y del ejrcito hemos asistido a la aparicin de multitud de publicaciones que intentan
abordar el tema de la creatividad, sus causas, sus tcnicas y su trascendencia. Este
libro intenta ser una actualizacin en este sentido y adems se dirige a un mbito de
actuacin muy concreto: la msica y la educacin musical.
El tema de la creatividad se distingue de otros campos de estudio por su capaci-
dad de ilusionar al lector y en nuestro caso al autor, pues nos coloca ante la magia y
el poder de transformar el mundo. La creatividad es una de las heramientas de accin
Fotocopiar los libros sin la autorizacin del editor es ilegal MPMC5
,Z[L[YHIHQVOHZPKVUHUJPHKVNYHJPHZH\UHH`\KHHNY\WVZKLPU]LZ[PNHJP}UKLSH<UP]LYZPKHK
de Barcelona, convocatoria ARCE, 2010.
DINSIC
Publicacions Musicals
5
LA INVESTIGACIN EN CREATIVIDAD: MODELOS TERICOS,
EVALUACIN Y PROPUESTAS PARA SU DESARROLLO
Introduccin
6 DINSIC
Publicacions Musicals
SEIS INVITACIONES PARA UNA EDUCACIN MUSICAL CREATIVA
En los distintos captulos que conforman este libro se trata ampliamente y desde
diferentes perspectivas el tema de la creatividad, no obstante consideramos oportuno
L_WYLZHYIYL]LTLU[LU\LZ[YHWVZPJP}UHSYLZWLJ[VJVULSUKLLUJ\HKYHYHKLJ\HKH-
mente nuestra propuesta.
Partimos de la conviccin de que la creatividad no es monopolio de los artistas o los
genios sino de que todos poseemos un potencial creativo. Todas las personasHYTH
el grupo SI(e)TE (Colom et al., 2012:7-8)- pueden ser creativas y lo son de hecho en
algn ambiente y en ciertos momentos de su vida. La creatividad es una caracterstica
16 DINSIC
Publicacions Musicals
CREAR O IMPROVISAR CON MOVIMIENTO Y MSICA
32 DINSIC
Publicacions Musicals
CREATIVIDAD MUSICAL Y NUEVAS TECNOLOGIAS
44 DINSIC
Publicacions Musicals
ARREGLAR MSICA PARA EL AULA: UNA PROPUESTA PARA EL
DOCENTE CREATIVO
La pedagoga musical actual reivindica el papel del alumno como sujeto creador, as
como el valor pedaggico que pueda tener la creacin musical realizada en el contexto
del aula. Lo prueban sin ir ms lejos el resto de captulos de esta obra, que demuestran
de cuntas y cun variadas maneras se puede estimular la creatividad del alumnado
y en qu grado puede sta contribuir a su educacin musical y general.1 Pero en mi
VWPUP}USHYLL_P}UZVIYLJ}TVPU[YVK\JPYSHJYLHJP}UT\ZPJHSLULSH\SHKLILPUJS\PY
tambin algunas consideraciones sobre cmo debe formarse y actuar el docente para
que dicha introduccin sea real y efectiva. Como condicin necesaria para la creativi-
Es sabido el gran valor que tuvo antao el arreglo, bien como medio de difusin
T\ZPJHSIPLUJVTVMVYTHKLZH[PZMHJLYSHKLTHUKHKLSHJPVUHKVX\LX\LYxH[VJHY
54 DINSIC
Publicacions Musicals
MSICA Y CREATIVIDAD: APORTACIONES DE LA MUSICOTERAPIA AL
BIENESTAR PERSONAL
DINSIC
Publicacions Musicals
67
INTERDISCIPLINARIEDAD Y CREATIVIDAD: LA HIBRIDACIN DE
MBITOS EN EL PENSAMIENTO ARTSTICO.
Est claro que las ideas nunca provienen de una tabula rasa. Nuestra historia de
vida, memoria y tambin inconsciente marcan la generacin de los propios pensamien-
80 DINSIC
Publicacions Musicals
CREACIN DE MATERIAL MUSICAL INTERCULTURAL
Introduccin
88 DINSIC
Publicacions Musicals
OCIO Y MSICA PARA JVENES: UNA EDUCACIN CREATIVA
Introduccin
Si bien en pleno siglo XXI, el ocio es un termino que se usa abiertamente, y en todos
SVZLZ[YH[VZZVJPHSLZLZ[LYLLQH\UHJVUX\PZ[HZVJPHS[HYKxH,SJVUJLW[VJSmZPJVZL
relaciona con una actitud contemplativa en contraposicin a la actitud de quien trabaja
fsicamente con su esfuerzo corporal. Dicha actitud contemplativa, permite elaborar
el conocimiento y la sabidura, dando origen al trmino escuela, que deriva del griego
scholeX\LZPNUPJHSVX\LOV`LU[LUKLTVZWVYVJPV,USHTPZTHSxULHSVZSH[PUVZ
distinguan entre ocio (otium) y negocio (nec-otium), marcando la diferencia entre la
actividad desinteresada y la que genera un producto.
DINSIC
Publicacions Musicals
101
CREATIVIDAD EN LA INICIACIN MUSICAL DE LOS ADULTOS
&DUDFWHUVWLFDV\GLFXOWDGHVGHODHQVHDQ]DGHDGXOWRV
DINSIC
Publicacions Musicals
111