Lengua y Literatura

Profesora Loreto Contreras Godoy

Nombre:____________________________________________________ Curso: 7° básico

EL AUTORRETRATO

Objetivo de aprendizaje: la
siguiente guía tiene como objetivo
que conozcas qué es un
autorretrato y que produzcas uno
sobre ti mismo para así conocerte
mejor y comunicarlo a los demás.

Recuerda:
- Tendrás una semana y
media para realizar esta
guía.
- La guía es individual.
- La guía tiene nota de
unidad.
- Fecha de entrega: 14 de
agosto

Autorretrato de Leonardo Da Vinci (1516)

Responde las siguientes preguntas:

1.- Luego de observar la imagen de Leonardo Da Vinci, responde: ¿Qué crees

que es el autorretrato? Explica.
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2.- Los poetas también ha creado autorretratos, pero esta vez con las palabras.
¿En qué debería fijarse un poeta para hacer un autorretrato? Y ¿qué elementos
del género lírico debería utilizar? Explica.
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Profesora Loreto Contreras Godoy

¿QUÉ ES EL AUTORRETRATO?

El autorretrato es uno de los ejercicios de análisis más profundos que

puede hacer un artista. Como dice la palabra “Auto” (propio) “Retrato”
(fotografía, captación detallada), el autorretrato consiste en observar aquellas
características físicas y psicológicas que nos diferencian de los demás (que nos
hacen únicos) y luego plasmarlas a través de una pintura o texto que muestre
la auto-descripción.

LA DESCRIPCIÓN

Toda buena descripción requiere de características como la fidelidad

(cercanía real con el objeto descrito), la concisión (resumen eficaz de nuestra
identidad) y el detallismo (describir a partir de los detalles que nos caracterizan).
Un modelo para hacer una buena descripción es el siguiente:

Anclaje Adjetivación Relación con

el mundo
exterior

Es el tema u Se distinguen Enmarque Asociación: se

objeto descrito. las partes, situacional: establecen
En este caso: tú. propiedades y tiempo y relaciones de
cualidades espacio en semejanza o
físicas y donde se diferencia del
psicológicas ubica el objeto respecto
del objeto objeto de otros objetos
descrito a descrito. y mundos a
través de través de
adjetivaciones. comparaciones
o metáforas.

LA ADJETIVACIÓN es un recurso fundamental para los autorretratos. Según la

forma en que acompañan al sustantivo, es posible distinguir adjetivos
explicativos y especificativos. Los que expresan una cualidad que el sustantivo
ya informa, enfatizando dicha cualidad, se llaman explicativos. Por ejemplo:
“víbora venenosa”. El adjetivo especificativo, por su parte, añade una
información que el sustantivo por sí solo no comunica: un ejemplo sería
“pequeños huevos”, puesto que hay huevos de distintos tamaños.

LA COMPARACIÓN también es fundamental en el autorretrato, ya que nos

permite establecer relaciones entre lo descrito y el mundo exterior,
específicamente a partir de la asociación (relaciones) entre el objeto descrito y
otros objetos similares, buscando semejanzas y diferencias: en este caso, entre
tú y otras personas.
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Profesora Loreto Contreras Godoy

Lee el siguiente texto de Nicanor Parra y realiza las

actividades que vienen a continuación (responde en tu cuaderno).

AUTORRETRATO
Nicanor Parra

Considerad, muchachos,
Este gabán de fraile mendicante:
Soy profesor en un liceo obscuro,
He perdido la voz haciendo clases.
(Después de todo o nada
Hago cuarenta horas semanales).
¿Qué les dice mi cara abofeteada?
¡Verdad que inspira lástima mirarme!
Y qué les sugieren estos zapatos de cura
Que envejecieron sin arte ni parte.
En materia de ojos, a tres metros Actividades
No reconozco ni a mi propia madre. Responder en el cuaderno
¿Qué me sucede? -¡Nada!
Me los he arruinado haciendo claes: 1.- Busca los significados de al menos
La mala luz, el sol, cinco palabras que no conozcas del
La venenosa luna miserable. texto.
Y todo ¡para qué!
2.- ¿Por qué se puede decir que el poema
Para ganar un pan imperdonable
recién leído es un autorretrato? Da al
Duro como la cara del burgués
menos dos razones, y explícalas (ten en
Y con olor y con sabor a sangre. cuenta las características del autorretrato
¡Para qué hemos nacido como hombres anteriormente expuestas).
Si nos dan una muerte de animales!
Por el exceso de trabajo, a veces 3.- Aplica las etapas de la descripción en
Veo formas extrañas en el aire, el análisis del Autorretrato de Nicanor
Oigo carreras locas, Parra. (Anclaje, Adjetivación, Relación
Risas, conversaciones criminales. con el mundo exterior).
Observad estas manos
Y estas mejillas blancas de cadáver,
Estos escasos pelos que me quedan.
¡Estas negras arrugas infernales!
Sin embargo yo fui tal como ustedes,
Joven, lleno de bellos ideales,
Soñé fundiendo el cobre
Y limando las caras del diamante:
Aquí me tienen hoy
Detrás de este mesón inconfortable
Embrutecido por el sonsonete
De las quinientas horas semanales.