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Estudio de caso: Momentos en el aula

En esta etapa, tendrá el reto de resolver el Estudio de caso: Momentos en el aula,


partiendo del análisis y reflexión de la situación planteada a continuación:
Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez que
puede le colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta área.
Usted, como director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés es
robarse las contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes de la
Institución para luego venderla a sus compañeros de colegio.
Teniendo en cuenta el resultado de sus ideas y apreciaciones sobre el caso,
realice una construcción argumentada sobre la pregunta y en un escrito envíe la
solución dada por usted a este caso:

¿Cuál sería su proceder en esta situación con sus compañeros


docentes y con el estudiante?

Mi solución como director de grado con mis compañeros docentes seria explicarles
la situación por la cual está atravesando Juan Andrés y darle la recomendación(al
docente de la materia de tecnología) de excluirlo por cierto tiempo de dicha
colaboración que él le pudiese brindar, además de hablar con él responsable de las
contraseñas de las redes inalámbricas para que cambie dichas contraseñas dado
que son exclusivas de uso para los docentes, eso sí procuraría decirle a mis
compañeros docentes que el caso se maneje de la manera más discreta posible.
Con el estudiante hablaría con él para hacerle ver que cometió un error delicado
pero que se le puede dar una oportunidad de cambio, habría que llevar el caso a la
respectiva coordinación para que la psicóloga o psicoorientadora se encargue de
brindar un tratamiento a Juan Andrés
Finalmente finalizado el tratamiento y ya con el visto bueno de la psicóloga o
psicoorientadora si el (la) profesor(a) del área de informática considera que necesita
nuevamente la ayuda de Juan Andrés podría usarlo ya que todos merecemos una
segunda oportunidad, si prefiere no usar la colaboración de Juan Andrés está en
todo su derecho.

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