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Modulo de Geometria PDF
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Entre estos teoremas se encuentran: "la suma de los de pi, la proporción entre el diámetro y la circunferencia de
un círculo y estableció que este número estaba entre 3
ángulos de cualquier triángulo es igual a la suma de dos
ángulos rectos", y "el cuadrado de la hipotenusa de un 10/70 y 3 10/71.
A finales del siglo VIII los astrónomos árabes habían recibido Los cálculos trigonométricos recibieron un gran empuje
la herencia de las tradiciones de Grecia y de la India, y gracias al matemático escocés John Napier, quien inventó
prefirieron trabajar con la función seno. En las últimas los logaritmos a principios del siglo XVII. También encontró
décadas del siglo X ya habían completado la función seno y reglas mnemotécnicas para resolver triángulos esféricos, y
las otras cinco funciones y habían descubierto y demostrado algunas proporciones (llamadas analogías de Napier) para
varios teoremas fundamentales de la trigonometría tanto resolver triángulos esféricos oblicuos.
para triángulos planos como esféricos. Varios matemáticos
Casi exactamente medio siglo después de la publicación de
sugirieron el uso del valor r = 1 en vez de r = 60, lo que dio
los logaritmos de Napier, Isaac Newton inventó el cálculo
lugar a los valores modernos de las funciones
diferencial e integral. Uno de los fundamentos del trabajo de
trigonométricas. Los árabes también incorporaron el
Newton fue la representación de muchas funciones
triángulo polar en los triángulos esféricos. Todos estos
matemáticas utilizando series infinitas de potencias de la
descubrimientos se aplicaron a la astronomía y también se
variable x. Newton encontró la serie para el sen x y series
utilizaron para medir el tiempo astronómico y para encontrar
similares para el cos x y la tg x. Con la invención del cálculo
la dirección de la Meca, lo que era necesario para las cinco
las funciones trigonométricas fueron incorporadas al análisis,
oraciones diarias requeridas por la ley islámica. Los
donde todavía hoy desempeñan un importante papel tanto
científicos árabes también compilaron tablas de gran
en las matemáticas puras como en las aplicadas.
exactitud. Por ejemplo, las tablas del seno y de la tangente,
construidas con intervalos de 1/60 de grado (1 minuto) Por último, en el siglo XVIII, el matemático suizo Leonhard
tenían un error menor que 1 dividido por 700 millones.
Euler definió las funciones trigonométricas utilizando
Además, el gran astrónomo Nasir al-Dìn al-Tusì escribió el
expresiones con exponenciales de números complejos. Esto
Libro de la figura transversal, el primer estudio de las convirtió a la trigonometría en sólo una de las muchas
trigonometrías plana y esférica como ciencias matemáticas
aplicaciones de los números complejos; además, Euler
independientes.
demostró que las propiedades básicas de la trigonometría
eran simplemente producto de la aritmética de los números
El occidente latino se familiarizó con la trigonometría árabe a
complejos.
través de traducciones de libros de astronomía arábigos,
200
PUNTO
I) De acuerdo a su
medida:
RECTA - Agudo.
PLANO
- Recto.
- Obtuso.
- Llano.
PARTES REPRESENTACIÓN DE - Convexo.
RAYO ÁNGULOS - No Convexo
SEMIRRECTA (Cóncavo).
SEGMENTO DE RECTA - De una vuelta.
POSICIONES RELATIVAS
II) De acuerdo a la
EN EL PLANO : lados posición de sus lados:
“O”: vértice Ángulos consecutivos.
Ángulo AOB: < AOB Caso Particular:
m< AOB = aº Ángulos adyacentes (2
NINGÚN PUNTO COMÚN:
Consecutivos y
RECTAS PARALELAS suplementarios): PAR
LINEAL
Ángulos opuestos por el
BISECTRIZ DE UN
vértice
MÁS DE UN PUNTO EN ÁNGULO
COMÚN: RECTAS A
COINCIDENTES
x
201
CAPITULO - I
SEGMENTOS – ÁNGULOS
OBJETIVOS:
LINEA RECTA
Concepto matemático no definible. Se considera como
Figuras Sólidas:
un conjunto de puntos ubicados en una misma
dirección; ilimitada en ambos sentidos.
: se lee, recta AB
: se lee, recta L
202
Ejemplo: NOMENCLATURA:
a) Los puntos: A, C, B y D se les denomina: puntos
è AB = 8
armónicos
b) Los puntos: C y D se les denomina: conjugados
ü Punto Medio de un Segmento
armónicos
Punto del segmento que equidista de los extremos.
c) Los puntos: A, C, B y D forman una cuaterna armónica.
RELACIÓN DE DESCARTES
La relación de Descartes se establece bajo las mismas
condiciones de la división armónica y de donde se deduce
Si “M” es punto medio del , entonces AM =MB=a
la siguiente relación:
. 1 1 2
ü Operaciones de Longitudes de Segmentos + =
AB AD AC
A B C D
PROPIEDADES:
Para el gráfico
1. Si : B D
Suma: AB +BC + CD = AD
Resta: AB = AD – BD A C
Multiplicación: AC = 5CD
Y además: n
BD
División: AB =
2 Þ se cumple :
CASOS PARTICULARES:
x
Y además:
n
A E B C F
D Þ se cumple :
n +1 1 n
= +
AC AB AD
TEOREMA DE NEWTON
2.- Si en una recta se tienen 4 puntos consecutivos A, Siendo C y D conjugados armónicos de A y B, y además
B, C y D; y además "C" es punto medio del segmento BD “O” es punto medio de AB , entonces se cumple:
, entonces se cumple la siguiente igualdad: A O C B D
A B C D
X X
OB 2 = OC . OD
DIVISIÓN ARMONICA DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN MEDIA Y
Sean A, B, C, y D puntos colíneales y consecutivos EXTREMA RAZÓN: (SECCIÓN AUREA)
constituyen una “Cuaterna Armónica” si se cumple : Si el punto O se encuentra entre los puntos A y B, del
4to modo que AO > OB ( AO es sección aurea del AB ).
2
B D Si se cumple la siguiente relación: AO = AB .OB
, entonces:
A A O B
1ro 2do C 3ro
203
EJERCICIOS RESUELTOS PROBLEMA N° 03
Sobre una línea recta se consideran los puntos
PROBLEMA Nº 01 consecutivos A, B, C y D tal que:
1. En una recta se tienen los puntos consecutivos A,B,C AB.CD = 2 AD.BC y 2 / AB + 1 / AD = 1
1 1 Hallar:
y D de modo que BC=1, CD=2AB y + = 1.
AC CD a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
Hallar AB. SOLUCIÓN
a) 1 b) 1 c) 2 d) 1 e) 3 CD = AD - AC
2 3 3 2 BC = AC - AB
SOLUCIÓN
Þ AB(AD - AC) = 2 AD(AC - AB)
X 1 2X
AB=X=? Agrupando:
A B C D 3 AB.AD = AC (2 AD + AB)
3 2 1
Con el gráfico y el dato:
Þ = +
AC AB AD
1 1 1 1 3
+ = 1® + =1 1=
AC CD X +1 2X Igualando con el dato: AC
Luego:
2x + (x + 1)
=1 \ AC = 3
2x(x + 1) PROBLEMA N° 04
De donde: En una recta se ubican los puntos consecutivos P, Q, R y
2 S, tal que PQ = 2(RS) , QR = 2 y
3x + 1 = 2x + 2x
2 PQ 2 ( QR ) + 3 (RS )
\ 2x - x -1= 0 = . Calcule QS
QR RS
ì 1ü
ï 2x + 1 = 0 ® x = - ï a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
(2x + 1)(x - 1) = 0 í 2ý
ïî x - 1 = 0 ® x = 1 ïþ SOLUCIÓN
Luego: 2a
x = 1 ® AB = 1 2 a
P Q R S
PROBLEMA Nº 02
Datos:
Los puntos A, B, C, D, E son colineales y consecutivos
PQ = 2(RS) = 2a
AC=3BD, AB=DE y AE-5BC=28. Hallar CD.
QR = 2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
PQ 2 (QR ) + 3 (RS )
= ......(b)
SOLUCIÓN QR RS
3a x Piden:
A B C D E QS = (2 + a) = ?
2a+x a-x 2a+x
a Reemplazando en (b)
2a 2(2) + 3(a)
Incógnita =
a a
CD=x
a² = 4 + 3a
Sea BD=a
Según dato: AC=3BD
Resolviendo:
\ AC=3a
a=4 QS = 6
Luego: BC=a-x y AB=3a-(a-x) ® AB=2a+x=DE
Por otro lado:
PROBLEMA N° 05
AE - 5BC=28…………(dato).
Sobre una recta se toman los puntos consecutivos O
,A, B y C. Calcule OA,
Con el gráfico: 5a+2x-5(a-x)=28
Si: 1 + 1 = 1 , (AB).(AC) = 289
OC OB OA
Efectuando: 7x=28
\ x=4 a) 11 b) 13 c) 15 d) 17 e) 19
CD = 4
204
SOLUCIÓN 6. Los puntos A, B, C, D, E, F, son colineales y
b consecutivos tal que:
AC DF
+ =1 Hallar:
a AE BF
x a-x b-a AC BD
-
CE DF
O A B C
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
b-x
1 1 1
+ = 7. A, B, C, D, E, F, G, H, son puntos colineales y
OC OB OA
1 1 1 a+b 1 consecutivos. Si: 3(BG) = 2(AH) = 5(CF) y
+ = ® = ® (a + b).x = ab AD + BE + CF + DG + EH = 310; Hallar: AH
b a x ab x
(AB).(AC) = 289 a) 3 b) 200 c) 8 d) 183 e) 150
(a-x).(b-x) = 289
8. Sobre una recta se marcan los puntos consecutivos:
ab - (a + b )x + x 2 = 289
1424 3 A, B, C y D siendo:
A, B, C y D, siendo:
ab – ab +x2 = 289
AB x BD + AC x CD = AD x BC
x2 = 289
Si: AB x CD = 72. Hallar BC
\ x = 17 a) 6 2 b) 6 c) 12 d) 16 e) N.A.
EJERCICIOS PROPUESTOS
ÁNGULOS
1. Sean los puntos colineales y consecutivos R, A, U y L
RA AU UL DEFINICION: Es aquella figura geométrica determinada
tales que: = = y
4 5 6 por dos rayos que presentan un origen común denominado
2RA + 3 AU + 6UL = 295 . Hallar RA. vértice
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 20 A
3. Sean A0, A1, A2, A3, A4, …., An, … puntos CLASIFICACION DE LOS ANGULOS:
2 2
consecutivos de una recta; Si A0A1 = , A1A2= , I.DE ACUERDO A SU MEDIDA:
3 8
2 2 a) NULO:
A2A3= , A3A4= ,… así sucesivamente. Hallar la
15 24
suma de todas las longitudes de los segmentos
a
a) 1/2 b) 1/3 c) 3/2 d) 2 e) 1 O a = 0
4. Sean A, B, C y D puntos consecutivos de una recta, b) AGUDO:
donde A
1 1 2
+ = y AB ´ CD = BC ´ AD .
AD AB 3
Hallar AC
a 0 < a < 90
a) 1 b) 5 c) 4 d) 3 e) O
7 B
c) RECTO:
5. Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B,
A
C, D. Si se cumple que:
2 1 1 1
BC = AB.CD ; + = Hallar: AB.CD a = 90
AC BD 8
a) 2 b) 4 c) 8 d) 16 e) 64 a
O B
205
d) OBTUSO: c) OPUESTOS POR EL VERTICE:
A
90 < a < 180
q a = q
a
a
B
O
III. SEGÚN SUS CARACTERISITICAS:
e) LLANO: 1.- Ángulos Complementarios: Los ángulos son
complementarios cuando la suma de sus medidas es 90°.
a = 180 A B C a + b = 90°
a
A B D
O
f) CONVEXO:
A O O1
Propiedad:
· Si el Complemento es par: es el ángulo
C x = par.......... = x
a° 0° < a° < 180° · Si el complemento es impar : es 90 O menos el ángulo
O
B C x = Impar ....... = 90 O – x
· El complemento de un ángulo "a" es:
g) NO CONVEXO O CONCAVO:
A 90 - a
B a + b = 180°
h) ANGULO DE UNA VUELTA:
a° O O1 D
q° b°
Propiedad:
a° + b° + q° = 360° · Si el Suplemento es par : es el ángulo
S x = par .......... = x
· Si el Suplemento es impar : es 180 O menos el ángulo
· S x = Impar ....... = 180 O – x
II.-DE ACUERDO A SUS LADOS:
PROPIEDADES ESPECIALES:
a) ADYACENTES: 1. Si SCX = y Þ y = 90º + x
A
Además: SC =R Þ R = 90 o + nq
nq
a°
B 2. Si CSX = y Þ y = x - 90º
O q°
Además: CS =R Þ R = nq - 90
O
nq
C
CONGRUENCIA DE ÁNGULOS:
b) ADYACENTES SUPLEMENTARIOS: Dos ángulos son congruentes cuando tiene igual medida
B ÐA @ Ð B Û m ÐA = mÐ B
a° + q° = 180° Se lee “El ángulo A es congruente al ángulo B si solo si la
medida del ángulo A es igual a la medida del ángulo B”
a° q°
A
@
C
O
40o 40o
206
A B
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO: ANGULOS DE LADOS PERPENDICULARES
Es el rayo que partiendo del vértice divide al ángulo en a)
dos ángulos congruentes. A
q
a = q
O q
X
q
= Bisectriz a
Ð AOX = Ð XOB
B
b)
ANGULOS FORMADOS POR 2 RECTAS PARALELAS
A
t t P
CORTADAS POR UNA SECANTE: A//B
Q
a b a
A
d q
c O B
e a + q = 180
f B
h g ÁNGULOS FORMADOS ENTRE RECTAS PARALELAS
· Todos los ángulos alternos, miden igual (son
1. Ángulos Alternos: congruentes)
* Internos: cº = eº; dº = f º · Todos los ángulos conjugados entre rectas paralelas ,
* Externos: aº = gº ; bº = hº son suplementarios
2. Ángulos Conjugados: · Todos los ángulos correspondientes entre rectas
* Internos: cº + f º = 180º paralelas miden igual ( son congruentes)
dº + eº = 180º
PROPIEDADES:
*Externos: bº + gº = 180º
SI M//N
aº + hº = 180º
01.
3. Ángulos Correspondientes:
aº
aº = eº; bº = f º ; dº = hº ; cº = gº
x =a+q
xº
ANGULOS PARALELOS:
qº
a)
P
A L1
a = q 02. a
m
q
Q R a+b+t b m+n+r
a
O B n
t
b) r
R Q
q L2
A
a+b+ t= m+n+ t
P 03.
a
O B
jº
qº
a = q
gº
bº
c) aº
P
a + b + g + q + j = 180 º Nº Segmentos
A
q
R 04.
Q
jº
qº
a
O B
a + b + q + j = 180 º
bº
a + q = 180
207 aº
05. M * 2a + 2q = 90º
a a + q = 45º
a
x q a
X = 90° * a+ + x + q + = 90 º
b 2 2
b 3
N x + ( q + a ) = 90º
2
3
x + ( 45º ) = 90º
06. 2
x = 22,5º
qº
qº
PROBLEMA Nº 03
xº
aº Se tienen los ángulos consecutivos A Ô B, B Ô C y C Ô D
aº
tal que: m AOB = 40° y m COD = 60°. Hallar la medida
del ángulo formado por las bisectrices de consecutivos A
a+ q= a+b+c O B y B O D.
a) 40° b) 60° c) 75° d) 50° e) 100°
EJERCICIOS RESUELTOS
PROBLEMA Nº 01
La medida de un ángulo es x 0 . Si la diferencia entre los
5/6 del suplemento de y el complemento de la mitad
0
x
de la medida de dicho ángulo excede en x 0 /15 al doble
del complemento de . Calcular el suplemento del
0
x
complemento de x .
0
4. Indicar verdadero (V) o falso (F): 10. Del gráfico calcular el valor de la razón aritmética
I. Un cuadrado, puede ser congruente a un triángulo. entre x e y, cuando “x” toma su mínimo valor entero.
II. Dos figuras congruentes, son siempre equivalentes. a) 3º
III. Dos figuras equivalentes, son siempre congruentes. b) 15º
IV. Un cubo y un cuadrado, pueden ser equivalentes. c) 12º
V. Si un cuadrado y un triángulo, tienen igual perímetro, d) 5º
se llaman equivalentes. e) 11º
VI. Dos rectángulos, son siempre semejantes.
VII. Dos cuadrados son siempre semejantes
VII. Dos triángulos equiláteros son siempre semejantes 11. Hallar: x Si: L1 // L 2
A) FVFFFFVV B) VFFVVFVV C) FFFVVVVV a) 115º n L1
D) FVVFFVVV E) VFVFFVVV n
b) 120º x b
c) 125º b
5. Si al cuadrado del complemento de un ángulo se le d) 135º a m
a m
suma en número que expresa en grados la medida de e) 127º L2
dicho ángulo, resulta el número que representa la
medida de un ángulo llano ¿Cuánto mide dicho ángulo? 12. En la figura. Hallar el valor de “x”.
a) 50° b) 60° c) 69 d) 80 e) a) 63º
99° b) 67º 26
c) 73º aº
aº
d) 77º
6. Desde un punto "o" de la recta xx' se trazan los rayos xº
e) N.A.
OM, OA, OB y ON con la condición que:
ÐMOA = ÐBOX y ÐBON = 22°; además los rayos qº
qº
ON y OM son las bisectrices de los ángulos
13. En la figura L1 // L 2 Hallar el valor de x
AÔX y AÔX'. Calcular ÐBOX.
a) 30º L1
a) 52° b) 56° c) 60° d) 64° e) 72° a
m m
b) 36º a
c) 45º 3x
7. Si al cuadrado del complemento de un ángulo se le
d) 18º 2x
suma en número que expresa en grados la medida de
e) 15º b
dicho ángulo, resulta el número que representa la L2 b r
r
medida de un ángulo llano ¿Cuánto mide dicho ángulo?
a) 50° b) 60° c) 69 d) 80 e) 99°
14. Sean los ángulos consecutivos A Ô B, B Ô C y C Ô D. Si:
8. En la figura adjunta: A Oˆ C + B Oˆ D = 140º. Hallar la medida del ángulo
formado por las bisectrices de los ángulos A Ô B y C Ô
D
a) 20 b) 70º c) 90º d) 50º e) 30º
biseca M Oˆ N. Hallar R Oˆ B.
a) 22º b) 44º c) 11º d) 12º e) N.A.
209
Acutángulo
La Medida de Rectángulo
Sus Ángulos Obtusángulo
Vértices
Lados
Ángulos
Internos
Ángulos Sus Elementos Se Clasifican
Externos
Perímetro
La Medidas
de Escaleno
Sus Lados Isósceles
Equilátero
TRIÁNGULO
210
TRIÁNGULO CONGRUENTES
Tienen
Entonces tienen
LAL ALA L LL
211
CAPITULO - II
TRIÁNGULOS
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de:
Ø Analizar con mucho rigor al triángulo por ser la figura de mayor aplicación en el estudio de la Geometría
Ø Comprender los conocimientos básicos sobre triángulos, las relaciones que se establece entre sus
elementos y la idea de correspondencia biunívoca con su aplicación a la congruencia de triángulo.
Ø Establecer la diferencia que existe entre las principales líneas notables asociadas al triángulo.
Ø Conocer y familiarizarse con los teoremas derivados de esta teoría y sus aplicaciones en la resolución de
problemas
DEFINICION: PROPIEDADES
Es aquella figura formada al unir tres puntos no * La suma de las medidas de los ángulos internos es 180°
colineales mediante segmentos de recta. B
b
B
a g
A C
A C a+b+g=180°
b
NOTACION: Triángulo ABC: D ABC
REGIONES DETERMINADAS
a X
A
C
C Región interior
Región exterior Región exterior x =a+b
relativa a AC relativa a BC
a
C
A
b
q
b
a+b+g=360°
e g
f * La longitud de un lado está comprendida entre la
a
diferencia y la suma de las longitudes de los otros lados.
212
B B
b
c a
c a
A C
b
a g
A C
sea: a>b>c
b
a-b<c<a+b a=b=c
c a
a c
a g
A C
a q
A C
si: a > g a > c
a=q a=c
PROPIEDADES ADICIONALES
AB y BC: Lados laterales
b m AC: base
C. Triángulo escaleno.
a No tiene lados de igual longitud.
n B
m+ n= a + b c a
A a q C
b b
a=b=c a=b=q
g
x SEGÚN SUS ÁNGULOS INTERNOS
a
A. Triángulo Acutángulo
Es aquel cuyos ángulos son agudos.
x=a+b+g
b
CLASIFICACIÓN
SEGÚN SUS LADOS.
A. Triángulo equilátero.
a g
Sus tres lados tienen igual longitud.
B. Triángulo Rectángulo
Es aquel que tiene un ángulo recto.
213
A
b
c
b
B C
a
AB y BC: catetos
AC: hipotenusa
Se cumple: Observación:
2
a + c 2= b
2 * El Ortocentro es un punto interior en un triángulo
acutángulo.
* El Ortocentro es un punto exterior en un triángulo
obtusángulo.
* El Ortocentro está ubicado en el vértice del ángulo
Además: a + b = 90°
recto en un triángulo rectángulo.
g
a
B C
g > 90° Baricentro (G)
Es el punto donde se intersectan las tres medianas de un
triángulo.
NOTA:
G: Baricentro
A los triángulos acutángulos y obtusángulos, se les
denomina triángulos oblicuángulos.
NOTA:
A los triángulos acutángulos y obtusángulos, se les
denomina triángulos oblicuángulos.
Ortocentro (H)
Es el punto donde se intersectan las tres líneas rectas
que contienen a las alturas de un triángulo.
H: Ortocentro.
214
Incentro (I)
Es el punto donde se intersectan las tres bisectrices
interiores de un triángulo, es el centro de la
circunferencia inscrita
Observación:
* El Circuncentro es un punto interior si el triángulo es
acutángulo.
* El Circuncentro es un punto exterior si el triángulo es
obtusángulo.
Observación: * El Circuncentro está ubicado en el punto medio de la
v Todo triángulo tiene tres bisectrices interiores las hipotenusa si el triángulo es rectángulo.
cuales concurren en un punto “I “llamado Incentro. CEVIANA
v El punto donde concurren dos bisectrices exteriores Segmento que une un vértice con un punto cualquiera del
con la prolongación de la bisectriz interior trazada del lado opuesto o de su prolongación.
tercer vértice recibe el nombre de Excentro “E”.
v El incentro es un punto interior para toda región
triangular. En todo triángulo existen tres excentros
los cuales son puntos exteriores a la región triangular.
Excentro (E)
Es el punto donde se intersectan dos bisectrices
exteriores con una bisectriz interior en un triángulo,
es el centro de la circunferencia exinscrita.
Cevacentro (C)
Es el punto donde se intersectan tres cevianas de un
triángulo.
E: Encentro relativo de
MEDIATRIZ
Es una recta que pasa por el punto medio de un lado
cortándolo en forma perpendicular. Observación:
Todo triángulo tiene infinitas cevianas e infinitos
cevacentros. Por lo tanto la ceviana y el cevacentro no son
líneas ni puntos notables respectivamente. El nombre de
ceviana se debe en honor al matemático italiano CEVA en
1678
Observación:
- Para ubicar un punto notable sólo es necesario
trazar dos líneas notables de la misma especie.
: Mediatriz de - En todos los triángulos isósceles si se traza una de
las cuatro primeras líneas notables hacia la base;
Circuncentro (O) dicha línea cumple las mismas funciones que las
Es el punto donde se corta las tres mediatices de un otras.
triángulo. - En todo triángulo equilátero el Ortocentro,
C: Circuncentro, es el centro de la circunferencia baricentro, incentro y circuncentro coinciden.
circunscrita En todo triángulo isósceles, el Ortocentro, baricentro,
incentro y el excentro relativo a la base, se encuentran
alineados en la mediatriz de la base.
215
ÁNGULOS DETERMINADOS POR BISECTRICES 5.
a +b
x =
a 2
x = 90 +
2
6.
2. Ángulo formado por dos bisectrices
exteriores.
a +b
x =
2
a 7.
x = 90 -
2
a-b
x =
2
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
Dos triángulos serán iguales cuando tengan sus lados y
a
x = sus ángulos iguales.
2
Primer criterio.- Si dos triángulos tienen un lado y los
ángulos adyacentes iguales.
4.
B N
A a q
C M
a q
P
216
B N TRIANGULOS RECTANGULOS NOTABLES
Son aquellos donde la medida de los catetos y la
hipotenusa guardan relaciones que permiten determinar
las medidas de los ángulos agudos y recíprocamente.
(aÎR+)
q q 1) 3° y 87°
A C M P
DABC = DMNP (LAL)
362 a 87°
50a 82°
a
A C M P
8°
DABC = DMNP (LLL)
7a
b a 16°
24a
A B
O 6) 37°/2 y 143°/2
143°/2
10 a
3) TEOREMA DE LOS PUNTOS MEDIOS a
El segmento que une los puntos medios de los lados de
un triángulo es paralelo al tercer lado y tiene la mitad 37°/2
de su longitud.
3a
LM//AC B
7) 53°/2 y 127°/2
LM = AC
2
127°/2
L M 5a
a
53°/2
A C 2a
217
8) 30° y 60° 3. En un triángulo ABC se toma em AC um punto D y se
une com B de tal modo BD = DC = AB si mÐC = 40o ,
60° Calcular la ÐABD
2a a) 15 o b) 18 o c) 20 o d) 24 o e) 25o
a
SOLUCION
30°
3a
9) 37° y 53°
53°
5a
3a
37°
Los triángulos ABD y BDC son isósceles.
4a
Luego: mÐDBC = 40º y
m ÐBAD = mÐBDA = 40º + 40º = 80º
10) 45° y 45°
En el Δ ABD: 80º + 80º + x = 180º
∴ x = 20º
45°
SOLUCION
SOLUCION
30º + 7θ + 3θ = 180º
θ = 15º
∴ El ángulo mayor mide 105º
218
En el Δ equilátero ABC: AB = BC = AC 48 + 180 - 2a + a - b + a - b = 180º
y mÐBAC = 60º 48 = 2b
De donde: mÐCAD = 40º b = 24
En el Δ isósceles CAD: 40º + x + x = 180º Þ Ð) QEC = 24º
∴ x = 70º
9. En el gráfico mostrado calcular q:
6. En el triángulo cuyo perimetro mide 12 , por un de los B
vertices se traza paralelas a las biscetrices inetriores 2q
de los otros dos ángulos , cortando a las
prolongaciones del tercer lado en E y F Determinar EF
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 24
SOLUCION
a q b
a b
A C
a) 60º b) 30º e) 45º d) 36º e) 54º
SOLUCION
En el DADC:
90 + 90 + - q + a + b = 180
El en Δ EAB es Isósceles a+b=q
En el Δ BCR es Isósceles Pero en el D ABC:
El perímetro de Δ ABC es 12 2q + 2a + 2b = 180
EF = a + b + c q + a + b = 90º
EF = 12
q + q = 90
7. En un triángulo ABC (AB =BC) se traza la ceviana 2q = 90
interior CR, Luego ene l triángulo ARC se tras la q = 45º
bisectriz interior RQ. Si mÐRCB = 24o. Calcule
mÐAQR EJERCICIOS PROPUESTOS
a) 24o b) 36o c) 39o d) 54o e) 78o 1. El ángulo exterior "B" de un triángulo ABC mide 144°.
Hallar el menor ángulo formado por las bisectrices
SOLUCION interiores de los ángulos A y C del triángulo.
a) 72 b) 144 c) 126 d) 108 e) 36
5. Hallar "x" si AM = MC B
a) 10°
b) 15° x
a c) 30°
a-b a
A b a-b d) 45°
15° 30°
E e) 18° A C
C M
219
ELEMENTOS POLÍGONO CLASIFICACIÓN
Cuadrilátero
Pentágono
Hexágono
Heptágono
Octógono
Nonágono
Para polígonos
regulares o Decágono
Endecágono
Dodecágono
TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS
NOTABLES
220
MEDIANA
LÍNEAS NOTABLES
DE UN TRIÁNGULO
CONGRUENCIA DE
TRIÁNGULOS ALTURA
CASOS
L.A.L
MEDIATRIZ
A.L.A
L.L.L
BISECTRIZ INTERIOR
PROPIEDADES
BISECTRIZ EXTERIOR
221
CUADRILÁTERO Polígono de 4 lados PARALELOGRAMOS
Romboide
TRAPECIOS
Cuadrado
Rectángulo
Isósceles
PROPIEDADES GENERALES
TRAPEZOIDES
m<A+ m<B + m<C + m<D = 360º
OTRAS PROPIEDADES
222
CAPITULO - III
POLIGONOS Y CUADRILATEROS
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de:
Ø Comprender los conocimientos básicos sobre Polígonos y relaciones que se establece entre sus elementos.
Ø Establecer la diferencia que existe entre los Polígonos.
Ø Conocer y familiarizarse con los teoremas derivados de esta teoría y sus aplicaciones en la resolución de
problemas
POLÍGONO
Definición
Es la reunión de tres o más segmentos consecutivos o
coplanares, tal que el extremo del primero coincide con el
extremo del último; ningún par de segmentos, se
intercepten, excepto en sus extremos y dos segmentos
consecutivos nos sean colineales.
2. Polígono Equilátero
Cuando tienen todos su lados congruentes
3. Polígono Regular
Cuanto tienen todos sus ángulos internos congruentes
y todos sus lados congruentes
Elementos
Vértices : A, B, C, D,...
Lados : , , , ,...
m ∢ internos : a, b, f,...
m ∢ externos : x, y, z,...
Diagonales : , , ,... Polígonos No Convexos
Diagonales medias : , , ,... Cuando tienen uno más ángulos internos no convexos es
decir mayores que 180º y menores que 360º.
Polígono Convexo
Es cuando tienen todos sus ángulos internos convexos,
es decir, mayores que cero y menores que 180º.
n(n - 1)
. Dm = .
2
. D v = vn -
(v + 1)(v + 2) .
2 . x + y + z + w = a + b + c + d = 360 .
2. Trapecios
Tienen dos lados opuestos paralelos llamados bases y los
otros lados, llamados lados no paralelos
9. Máximo número de ángulos interiores agudos de un
polígono de “n” lados.
# Máximo = 3 Ðs
10. Mínimo número de ángulos interiores obtusos de un
polígono convexo.
# Mínimo = n - 3
224
2.
3.
a+b
. x= .
2
· Segmento que une los puntos medios de las
//
diagonales
PQ = RS
4. En trapecios isósceles
b-a
. x = .
2
3. Paralelogramos
Aquellos de lados opuestos paralelos y congruentes;
ángulos opuestos de igual medida y dos ángulos b -a b +a
x = y =
consecutivos siempre suplementarios. Sus diagonales 2 2
se bisecan.
5. En triángulos
6. En trapecios
PROPIEDADES GENERALES
1.
q +f
x =
2
225
Dato: $i1 + $i2 + ...i$5 = 760º
7. Segmento que une los puntos medios de las bases
Piden: e6 + e7 + ...en = ?
* Se sabe: e1 + e2 + ...en = 360º...(I)
* $i1 + e = 180º
1
$i2 + e = 180º
2
. .
Si: a + b = 90º : . .
b -a . .
. x = . $i5 + e = 180º
2 n
8. En paralelogramos
760 + ( e1 + e2 + ...e5 ) = 180º(5)
( e1 + e2 + ...e5 ) = 140º
Reemplazando en (I)
140º + ( e6 + e7 + ...en ) = 360º
(e6 + e7 + ...en ) = 220º
x=b–a
B C
a+d b+c a+b+c+d
. x= = = .
2 2 4
EJERCICIOS RESUELTOS 5 7
226
Dato: BC=30 SOLUCIÓN
AB=5
B
m S ABC = 106º
Piden: MN=x=?
«
m
* Trazamos: AH L
« N
CQ L 4
m
* D ABH y D CBQ (37º, 53º) H
Þ AH = 4 y CQ =24 G R
Q S P
3
* Trapecio: AHCQ (propiedad) x
24 - 4
x= = 10 A M C
2 Dato: AH=3
BQ=4
4. En un cuadrado ABCD, de lado 6, en CD y AD se “G” Baricentro
ubican los puntos M y N, respectivamente, tal que Þ BG=2GM = 2m
Piden: CP=x
CM=MD. Si la mS MBN = 45º . Calcule MN.
* En el trapecio AHPC (trazamos la base media:
a) 3 b)4 c) 4 2 d) 3 2 e) 5
3+ x
MR = ...(I)
SOLUCIÓN 2
* En el D BQG(NS=2); MR =NS=2
53º Luego:
2 En (I)
37º 3+ x
2=
2 2
® x=1
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. ABCD es un trapecio (BC // AD), M es punto medio de
AB y N es punto medio de MD. Si B y D distan de AC
en 16u y 19u respectivamente, entonces la distancia
Dato: AB=BC=6 (en u) de N a la diagonal AC es:
CM=MD=3 a) 4.0 b) 4.5 c) 5.0 d)5.5 e)6.0
mS MBN = 45º
Piden: MN=x=? 2. En un cuadrilátero convexo ABCD, AB=AD y el ángulo
BAC=19°.Si la medida del ángulo CAD=57° y la medida
æ 53º ö
* D BCM (notable) ç ÷ del ángulo BDC=30°, entonces el ángulo BCA mide:
è 2 ø a) 30 b) 15 c) 18 d) 36 e) 32
37º 3. En un polígono convexo de n lados (n≥3), desde (n-4)
Þ mS ABN =
2 lados consecutivos se trazan (2n+1) diagonales medias.
æ 37º ö Entonces el máximo número de diagonales medias del
* D ABN ç ÷ polígono convexo es
è 2 ø
a) 15 b) 21 c) 28 d) 36 e) 45
AN=2 Þ ND=4
* D MND (37º, 53º) 4. En un trapecio rectángulo ABCD, la medida del ángulo
® x=5 BCD es igual a la medida del ángulo CAD =90°y el
ángulo BAD mide 75°.Si en la prolongación de BA se
5. Las distancias de los vértices A y B de un triángulo ubica el punto T tal que la medida del ángulo ADT=30°
ABC a una recta que pasa por su baricentro miden 3 y y AD=2CD, entonces la medida del ángulo BCT es:
4 respectivamente; calcule la distancia del vértice C a a) 40 b) 60 c) 45 d) 70 e) 65
227
6. ¿Cuál es el único polígono en la que su número de
diagonales es el triple de su número de lados?. Dar
como respuesta su número de diagonales medios.
a) 27 b) 36 c) 45 d) 72 e) 18
( )
12. Dado un trapecio ABCD AD// BC , m Ð A = 60º y m
Ð C = 150º. Hallar “AD”, si: AB = 4 y BC = 3.
a) 10 b) 7 c) 11 d) 14 e) 12
13. Dado un cuadrado ABCD, se toman los puntos E, F, G
y H sobre los lados AB, BC , CD y AD ,
respectivamente de modo que AE = AH = CF = FG.
Hallar el perímetro del cuadrilátero EFGH, si la
diagonal del cuadrado es 10u.
a) 5u b) 10u c) 20u d) 15u e) 25u
228
ÁNGULOS EN LA DEFINICIÓN PROPIEDADES
CIRCUNFERENCIA Es el conjunto de puntos de un
mismo plano equidistantes de otro
punto del mismo plano llamado
Ángulo central
centro.
ELEMENTOS Y LÍNEAS
Ángulo inscrito NOTABLES
EA=EB
Centro: O
Radio:
Cuerda:
Secante: PQ
Tangente: T
Ángulo interior Flecha:
Arco: PQ
Si:
TEOREMAS Þ AH = HB
IMPORTANTES
TEOREMA DE PONCELET
Ángulo exterior
Si:
TEOREMA DE PITHOT Þ
229
CAPITULO - IV
CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de :
Ø Definir la circunferencia, el círculo y conocer las diversas líneas asociadas a la circunferencia.
Ø Conocer el concepto de arco y las propiedades de los arcos y los ángulos asociados a la
circunferencia.
Ø Definir el cuadrilátero inscrito y conocer sus propiedades.
PROPIEDADES DE LA CIRCUNFERENCIA:
230
05. Angulo Interior M
Tangente
R L OM L
A C 0
AB + CD
x x=
2
B D
11. Teorema:
Si: AB = CD \
B
06. Angulo Exterior
AB = C
D
D
C _AB
C A
x=
2 C
12. Teorema:
Si el diámetro AB es perpendicular a MN
M
A B MO = ON
x
0
A 0 B
07.
C AC - AB N
x=
2
B 13. Teorema:
A
x
A 0 q
q P
08. B
x
AP = PB
A APB - AB
x=
2 14. Si las circunferencias son iguales.
B A
P Q
APB = AQB
P
09. Teorema:
Si AC // CD B
A AB = CD = FE PQ = R - r
B
C P Q
D r
R
E
x = 90 ° tangente
A común
B PQ = R + r
x
P Q
C
r
P Q
B
R - r < PQ < R + r
25. Circunferencias Ortogonales.
AB // CD PQ = R 2 + r 2
C P Q
B
P r
R
D
A
26. Teorema de Poncelet.
20. Circunferencias Exteriores.
B
AB + BC = AC + 2R
R
P Q
R r
A C
27. Teorema de Pitot.
B
PQ > R + r
C
A D
P Q
r
PQ < R - r
R
C ¼
1. Calcule x, si AB=BC =DE=FE y m ABC = 120º .
B D
C
A a) 60º
b) 70º D
CD - AB = AD - BC
c) 40º
d) 30º B x E
o
AB + BC + AC e) 50º
29. P =
2
F
M A
B
SOLUCIÓN
C
C D
N A
60º o
B x x x E
MC = CN = P 60º
120º
F
30. Tangentes Comunes Interiores.
A
Como:
A N <ABC = 120° à <BOC = <BOA = 60°
P Q Þ Los triángulos BOC y AOB son equiláteros luego,
ODEF es un rombo, donde
M B
m< DEF = m< DOF = x à <DF = x
120º - x ...........(
x = < exterior)
2
AB = MN 3x = 120º
\ x= 40º
31. Tangentes Comunes Exteriores.
2. La suma de las longitudes de los catetos de un
A triángulo rectángulo es igual a 8u. Calcule la suma de
las longitudes de su inradio y de su exradio relativo a
B la hipotenusa.
a) 8u b) 12u c) 4u d) 16u e) 6u
N SOLUCIÓN
r1
AB = MN
r1
CUADRILATEROS INSCRITOS r1 - a
El cuadrilátero inscrito es aquel cuyos cuatro vértices r1 - a
pertenecen a una circunferencia. r1
a r1 - b
r
m<A+m<C=180°
B m<B+m<D=180°
b r1 - b
Dato: a + b = 8 ................(1)
C Teorema de Poncelet:
a+b= 2r1 - a - b + 2r
β β 2 (a + b) = 2 (r1 + r )
A D a + b = r1 + r ...................(2)
(1) en (2)
\r1 + r = 8
233
3. Según el gráfico, calcule »C , si
»C + m B
mT SOLUCIÓN
AB = BC Dato: B C
Perímetro=20
a) 120º Teorema Pithot
b) 150º BC + AD = AB + CD = 10
c) 180º ® Base media = BC+ AD = 5
d) 100º 2
e) 90º
A D
EJERCICIOS PROPUESTOS
SOLUCIÓN
1. Los segmentos de una cuerda que se corta con otra
2a miden 8m y 9m. Hallar los segmentos de la otra,
a sabiendo que uno es el triple del otro.
b
a) 2 6 , 2 6 b) 6 6 , 6 6 c) 2 6 , 6 6
2b
d) 6 2 , 2 2 e) N.A.
a
2. Un punto P dista 2 pulgadas del centro de una
circunferencia de 7 pulgadas de radio. Calcular el
producto de los segmentos de toda cuerda que pase
por ese punto.
En la semi circunferencia el m < TBC es recto a) 40 pg2 b) 45 pg2 c) 90 pg2
Þ El D ATC es isósceles. d) 22.5 pg2
e) 84 pg2
Þ »T = T
A »C =2x; luego, en el gráfico
» = 2a + 2b = 2 ( a + b ) =180º
» = BC 3. La secante PCA pasa por el centro de la
TC
circunferencia. Si PB = 24, PD = 8, PC = 6. Hallar el
90º diámetro de la circunferencia, sabiendo que PDB es
=180º secante a la misma circunferencia.
a) 24 b) 25 c) 26 d) 30 e) 36
4. En un triángulo ABC, la mediatriz de AC intersecta
a AC Y BC en M y N respectivamente; luego se 4. Si AB es tangente y ADC pasa por el centro de una
circunferencia de centro “O”; hallar AB si: OA = 17 y
traza la altura AH (H enBN ). Si AB = NC y
OD = 8.
m < ABC = 70º. Calcule m < HMN . a) 10 b) 12 c) 15 d) 18 e) 20
a) 10º b) 20º c) 15º d) 18º e) 12º
5. Dos de los lados de un triángulo son 3m , 4m y la altura
SOLUCIÓN relativa al tercer lado es 2m. Calcular el radio de la
B circunferencia circunscrita.
70º H a) 2m b) 3m c) 4m d) 5m e) 6m
N
6. OA y OB , son radios de una circunferencia de centro
“O”, sobre el menor arco AB se toma el punto F. Si el
x
ángulo AFB mide 130º, hallar la medida del ángulo
x x AOB.
a) 130º b) 65º c) 50º d) 100º e) N.A.
A M C
7. En la figura, AE es diámetro y N es punto de
W ANHM : Inscriptible
tangencia. Hallar el valor de “x”.
® m S H A N = x …. (propiedad) a) 15º B
D B A N : Isósceles (AB=AN) b) 18º N
® 2x = 40º c) 12º
\ x = 20º d) 20º
2x
x
e) 10º A O C
E
5. Una circunferencia se encuentra inscrita en un 8. En la figura adjunta P, Q, R, S y T son puntos de
trapecio ABCD cuyo perímetro es 20 m. Calcule la tangencia. El B̂ mide 44º. Hallar el valor de “x”.
longitud de la base media de dicho trapecio. a) 44º B
a) 2,5 b) 5 c) 7,5 d) 10 e) 12 b) 68º
c) 22º P
x Q
234 T
A S C
R
d) 46º
e) 23º
235
PROPORCIONALIDAD APLICACIONES RELACIONES
DE SEGMENTOS TEOREMA DE MENELAO MÉTRICAS EN EL
Razón de Segmentos TRIÁNGULO
RECTÁNGULO
Segmentos proporcionales
Teorema de Thales
a.c.e = b.d.f
TEOREMA DE CEVA
2)
3)
4)
APLICACIONES
a.c.e = b.d.f 5)
Teorema de la Bisectriz interior
6)
RELACIONES MÉTRICAS EN
EL TRIÁNGULO
OBLICUÁNGULO
Teorema del Incentro
RELACIONES
MÉTRICAS EN LA
CIRCUNFERENCIA
Casos
Semejanza de Triángulos
236
CAPITULO - V
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de :
v Reconocer las principales figuras cuyos segmentos asociados a ellas guardan propiedad de
proporcionalidad.
v Establecer ciertas relaciones entre las diferentes líneas que puedan existir en una determinada figura
v Dar a conocer las principales figuras, cuyos segmentos asociados a ellas guardan propiedad de
proporcionalidad.
v Establecer relaciones entre las diferentes líneas que puedan existir en una determinada figura.
v Usar los conceptos y propiedades básicas, así como los teoremas que existen para solucionar diversos
problemas que se puedan presentar.
PROPORCIONALIDAD: AB BC CD
= =
EF FG GH
PRINCIPALES TEOREMAS:
1.TEOREMA DE LAS PARALELAS EQUIDISTANTES
También podría ser:
“Tres o más rectas paralelas y equidistantes determinan
sobre cualquier recta secante, segmentos congruentes ”.
AC EG AB EF
= ; =
CD GH BD FH
Casos Particulares
A) En el Triángulo ( EF // AC )
B
a m
a b AB
= =
E F m n CB
Si L1 // L2 // L3 // L4
b n
AB @ BC @ CD A C
Entonces:
EF @ FG @ GH
A E
B F
FB EB FB EB
G
= ; =
C BC BA FC EA
D H B) En el Trapecio
Si L1 // L2 // L3 // L4
Entonces
237
6.TEOREMA DE MENELAO
Si PQ//BC// AD “En todo triángulo al trazar una recta secante a dos
lados pero no paralela al tercer lado, se forman seis
Entonces segmentos consecutivos. Empezando.”
x y AB B
= = m
m n DC
b
3.TEOREMA DE LA BISECTRIZ INTERIOR a
“En todo triángulo, los lados laterales a una bisectriz son n
proporcionales a los segmentos determinados por la bisectriz Prolongación
del lado opuesto”. A C c
C l
a.b.c = m.n.l
7.TEOREMA DE CEVA
a b
“En todo triángulo al trazar tres cevianas concurrentes,
empezando por cualquier vértice, se cumple que: El
producto de las longitudes de tres segmentos no
B A consecutivos es igual al producto de las longitudes de los
m F n otros tres”.
a = b a =m B
m n b n
b
m b
4.TEOREMA DE LA BISECTRIZ EXTERIOR
“En todo triángulo una bisectriz exterior determina sobre la a n
prolongación del lado opuesto, segmentos proporcionales a
los lados laterales a dicha bisectriz”. A c C
l
a =b a.b.c = m.n.l
m n
C
8.TEOREMA PARA CALCULAR LA LONGITUD DE UNA
a =m
BISECTRIZ INTERIOR.
b n
B
a b
c a
B c A n
m
a b
I b x
a
B A
F
c
A c B n
I: Incentro del ABC CI = a + b m
IF c
238
DIVISIÓN ARMONICA DE UN SEGMENTO Dados un B E
segmento, dos puntos un sobre el y otro en su b° b°
prolongación lo dividen en media y extrema razón, si los c
a f d
h h1
dos primeros segmentos parciales son proporcionales al r r1
total y el tercer segmento parcial.
a° q° a° q°
A C D F
b e
COROLARIOS:
1. Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen
un ángulo agudo congruente.
SEMENJANZA DE TRIANGULOS
DEFINICIÓN: Ù Ù
Dos triángulos son semejantes si tienen sus ángulos de Si : A@D, entonces ABC ~ DEF
igual medida y la longitud de sus lados homólogos
respectivamente proporcionales. 2. Toda recta secante a un triángulo y paralela a uno de
los lados, determina dos triángulos semejantes.
LADOS HOMÓLOGOS:
Se denomina así a los lados que se oponen a ángulos de
igual medida.
CASOS DE SEMEJANZA:
Primer Caso :
Si tienen dos ángulos de igual medida.
a° b° a° b°
Segundo Caso :
Si tiene dos lados cuyas longitudes son respectivamente
proporcionales y el ángulo comprendido entre dichos lados
3.- Todo triángulo es semejante al triángulo formado al
de igual medida.
unir un vértice con los pies de las alturas trazadas desde
los otros dos vértices.
a a.k
a° a°
b b.k
Tercer Caso :
Si tienen sus tres lados cuyas longitudes son
respectivamente proporcionales.
a
a.k c.k El cuadrilátero APQC es inscriptible.
Ù Ù Ù Ù
Luego : BPQ @ ACB y BQP @ BAC
b b.k v Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen
NOTA : sus catetos proporcionales
En dos triángulos semejantes las longitudes de sus lados
homólogos son proporcionales, así como sus elementos
homólogos: alturas, bisectrices, medianas, inradios, etc.
239
2) Reemplazando los datos en (I):
3 BD
Si : , = ® BD = 9 ..... (II)
2 6
Si ,
entonces DABF ~ DABC SOLUCIÓN
aa
Si a dos rectas secantes se trazan dos rectas paralelas
estas determinarán triángulos semejantes.
M N
1) Dato: BD = 4, DC = 5
A C
2) Teorema de bisectriz
Si x 4 5
= Þ y = x ... (I)
entonces DMNB ~ DABC y 5 4
3) Teorema de Pitágoras en
ABC
y2 = x2 + 92 ... (II)
4) (I) en (II)
2
EJERCICIOS RESUELTOS æ5 ö 2
ç 4 x ÷ = x + 81
è ø
1. En la figura, calcule BF si: A E = 3 , CD=6
EC 2 9 x2
= 81
16
a) 6 2 B F
45º 45º
x 2 = 144
b) 7 2
® x = 12
c) 8 2
d) 9 2 D
e) 12 3. En la figura, calcule CF, si: AD=3 y DC=2.
2
a a a) 5
A C
E b) 6
c) 8
SOLUCIÓN
d) 10
1) Corolario de Thales:
e) 12
AE B D ... (I)
=
EC CD
240
SOLUCIÓN 2 4
= ... Div. Armónica
x 6+x
4x = 12 + 2x
® x= 6
241
3. Se da un triángulo ABC cuyos lados BC y AC miden
10m y 8m respectivamente. Por un punto D de AB se 13. Se da un triángulo rectángulo ABC cuyos lados miden
traza DE paralelo a AC de modo que DE = EC – BE, AB = 3m, AC = 4 y BC = 5m. Desde el punto medio M
estando E en BC . Hallar EC. del lado AC se baja MD perpendicular a BC y luego
a) 6 m b) 8 m c) 6.4 m d) 6.8 m e) 10m se traza, DE perpendicular a AB . Hallar BE.
a) 2m b) 2.04m c) 6m d) 20 m e) 8.01 m
4. Se da un trapecio rectángulo ABCD, recto en A y D.
Las bases miden AB = 2 y DC = 8m. Hallar la altura si B 14. Se da un triángulo ABC, en el cual se traza la
M̂ C = 90º. (M está a 1/3 de la altura). mediana AM , luego se construye el ángulo A M̂ D = B̂
y por D se traza una paralela DE al lado BC ,
a) 6m b) 2m c) 6 2 m d) 8 m e) 8 2 m
cortando a AM en F. Hallar DF, si AF = 8m y FM =
2m.
5. Se da un trapecio rectángulo ABCD, recto en A y D.
a) 2m b) 4m c) 6m d) 8m e) 10m
Las bases miden AB = 4 m y DC = 16 m. Hallar la altura
si las diagonales son perpendiculares.
a) 8 m b) 10 m c) 12m d) 18 m e) 20 m 15. Se da un paralelogramo ABCD. Por B se traza una
secante que corta a AC ( AC es diagonal) en E, a
6. Se dá un rectángulo ABCD en el cual CD = 2AD. Por B AD en F y la prolongación de CD en G, de modo que:
se traza BE perpendicular a AC . Hallar CE, si E está BE = 3m y EF = 2m. Hallar FG
en CD y ED = 6m. a) 2m b) 2.5m c) 8 m d) 10 m e) 12 m
a) 6m b) 4m c) 2 m d) 8 m e) 10 m
242
CAPITULO - VI
RELACIONES MÉTRICAS
OBJETIVOS:
v Conocer las principales relaciones entre las longitudes de las líneas asociadas a las figuras geométricas.
v Aplicar correctamente cada teorema para solucionar los problemas.
v Conocer las diferentes maneras de medir las longitudes de proyecciones de segmentos respecto a otro
elemento en los triángulos.
TEOREMA 1
“En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de un cateto es
igual al producto de su proyección por la hipotenusa”.
En la figura se cumple que:
a2 = m. c b2 = n . c
TEOREMA 4
En todo triángulo rectángulo, el producto de catetos es
igual al producto de la hipotenusa por su altura relativa.
244
> 90° c2 > a2 + b2
TEOREMA 5
“En todo triángulo rectángulo la suma de las inversas de NOTA: Un ángulo de los tres ángulos del triángulo es mayor que
los cuadrados de los catetos es igual a la inversa del 90.
cuadrado de la altura relativa a la hipotenusa”.
3)PROYECCIÓN DE UN LADO SOBRE OTRO LADO
En la figura se cumple que: En el triángulo es importante conocer la proyección de
un lado sobre otro, para ello siempre se traza una
1 1 = 1
2 + 2 2 altura.
a b h
1)TRIÁNGULO OBLICUÁNGULO
Los triángulos que no son rectángulos, son oblicuángulos, luego
un triángulo oblicuángulo puede ser acutángulo u obtusángulo.
245
sobre uno de los lados adyacentes al ángulo obtuso, se otros dos, más el doble producto de uno de ellos por la
debe prolongar este último. proyección del otro sobre aquel”
5)TEOREMA DE LA MEDIANA
“En todo triángulo la suma de los cuadrados de los lados
laterales a una mediana es igual al doble del cuadrado de
la mediana más la mitad del cuadrado del lado donde cae
la mediana”.
Así en la figura:
“mC” ’ es la mediana relativa al lado “c”.
Entonces:
c2
C
a 2 + b 2 = 2mC2 +
2
mc
a b
B M A
c
4)TEOREMA DE EUCLIDES
TEOREMA 1
“En todo triángulo, el cuadrado de un lado que se opone
C
a un ángulo Agudo es igual a la suma de los cuadrados de
los otros dos, menos el doble producto de uno de ellos
por la proyección del otro sobre aquel”.
a b
Si: " < 90º
B P M A
x
c
1. TEOREMA DE LAS CUERDAS.
En una misma circunferencia, si dos cuerdas se cortan se
TEOREMA 2 cumple que: el producto de las partes de la primera cuerda es
“En todo triángulo, el cuadrado del lado que se opone a un igual al producto de las partes de la segunda.
ángulo obtuso es igual a la suma de los cuadrados de los
Si AB y CD se cortan en P determinan los segmentos:
246
En AB : AP = a; PB = b x 2 = a .c – m. n
A D
En CD : CP = c; PD = d
a d
v TEOREMA DE LA BISECTRIZ EXTERIOR
Luego a.b = c.d .
P En todo triángulo el cuadrado de la bisectriz exterior es
igual al producto de los segmentos que determina en el
c b
lado opuesto menos el producto de los lados que forman el
vértice del cual se ha trazado la bisectriz exterior.
C B
B a
2.TEOREMA DE LOS SECANTES
Si desde un punto exterior se trazan dos secantes a una
c a
misma circunferencia se cumple que: “la primera secante x
por su parte externa es igual a la segunda, también por su a
parte externa”.
En la figura se trazan: b n P
A
C
Se han trazado desde P, las secantes PA y PC
PA = a ; PB = b m
x 2 = m. n – a .c
PC = d ; PD = c.
Luego a.b = c.d .
h
P
b
C B
a a
c a b
x L L
P
247 a
c
A C C A
m P n L
Teorema:
De los triángulos equiláteros AEB y BFC construidos
2 a2 + b2 + c 2
L = exteriormente sobre un D ABC.
2
b
M N EC = AF = AO + BO + CO
EC = AF = a + b + c
Teorema:
De las distancias de un punto aferente "p" a los vértices
P de un cuadrado inscrito ABCD.
Siendo M, N, P puntos medios de los lados:
b = 90º
TEOREMA II
De la circunferencia que pasa por los extremos de una
bisectriz interior de un D.
PA PB
+ = 2 -1
PC PD
TEOREMA III
En todo triángulo, el producto de dos lados es igual a la
altura relativa al tercer lado multiplicado por el diámetro
de la circunferencia circunscrita.
a. b = 2Rh
2
a2 + b2 + c2 + d2 = D12 + D22 + 4MN
D1 bc + ad
=
D 2 ab + cd
2 2
AC + BD = 2 (x2 + y2)
MP= X Ù NQ = Y
248
EJERCICIOS RESUELTOS SOLUCIÓN
a
1. En el trapecio ABCD donde las diagonales se a
intersectan perpendicularmente B C / / A D , se ( )
traza la altura CE siendo AE = 4, ED = 7 y BC
= 2. Calcule CE.
a) 2 3 b) 3 2 c) 2 6 d) 6 e) 5
SOLUCIÓN
b q
b q
En el trapecio IPEQ
* OH =
6 - 2
=
4
= 2
2 2
* IBEC: (Teorema de Euler):
* Se traza CP // BD
( IE )
2 2
+ ( IE )
2
= (B C )2 + ( IE ) + 4 (4 )
* Por paralelogramo BCPD:
BC = DP = 2 (I E ) (B C )
2 2
- = 16
·
m ACP ·
= m AOD = 90º
EJERCICIOS PROPUESTOS
2
ACP: x = AE gED
249
a) 70 m b) 69 m c) 68 m d) 67 m e) 66 m d) 8 cm e) 4 cm
6. En un cuadrado ABCD, por el vértice A pasa una recta
que corta a CD en E y a la prolongación de BC en F, 14. La hipotenusa y un cateto de un triángulo rectángulo
además AE = 2, EF = 6. Hallar el lado del cuadrado. suman 162 m. Si el otro cateto mide 80m. Hallar la
hipotenusa.
8 8 n
a) 17 b) 17 c) d) 4 e) N.A. a) 82 m b) 68 m c) 84 m
17 17 16 d) 90 m e) 86 m
6 3 6 5 6 3 6 b) 8
a) b) c) d) e) N.A. c) 9
3 3 5 2
d) 10
e) 5
8. Los lados de un triángulo rectángulo forman una O
progresión aritmética cuya razón es 3m. Hallar el
R
perímetro del triángulo.
a) 36m b) 32m c) 28 m d) 24m e) 21 m
9. En la figura, hallar AB
x+5
x x+2
C B
H
a) 10 b) 11 c) 12
d) 15 e) 9
B
12. Hallar HC en:
a) 13
b) 14
c) 15 x+6
d) 16
9 x+7
e) 18 A C
H
13. En el gráfico adjunto, hallar “R” si:
AC = 13 cm, AD = 17 cm, EF = 10 cm
C
A E O F B
2R
a) 5 cm b) 6 cm c) 7 cm
250
Área del Triángulo Relación entre áreas de Triángulos
A=
Área del Rombo
Área =
A = p ( R2 – r2 )
251
CAPITULO - VII
ÁREAS DE REGIONES PLANAS
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de:
v Conocer las principales regiones planas.
v Calcular sus áreas en función a ciertas dimensiones de las figuras.
v Comparar las áreas de las regiones que presentan ciertas características
El área de una región plana es un número que cuantifica el cuadrado y un círculo son equivalentes entonces sus áreas
tamaño que tiene dicha región, de manera que las regiones son iguales.
más grandes tienen mayor área.
La unidad de área utilizada es igual al cuadrado de la
unidad de longitud, por ejemplo: 1 mm2 , 1m2, 1Km2, etc. ÁREAS DE REGIONES TRIANGULARES
Dicha unidad se representa como un cuadrado cuyo lado
es la unidad de longitud.
El área de una región es igual a la cantidad de veces que la 1.- TEOREMA FUNDAMENTAL :
unidad de área está contenida en dicha región. El área de un triángulo es igual a la mitad del producto de
Así por ejemplo, si la unidad de área es 1 cm2, entonces el la longitud de un lado por la altura relativa
área del rectángulo mostrado es igual a 40 cm 2. D RECTÁNGULO D ACUTÁNGULO
Unidad de área
h
S S
h
b b
El estudio de las áreas de las regiones planas es bastante
amplio y complejo. En el presente capítulo estudiaremos D OBTUSÁNGULO
solamente las áreas de las diferentes regiones poligonales
y circulares. En la práctica es común el cálculo del área de S=
un terreno, el área de una pizarra, el área del tablero de h
una mesa, el área de una pared, el área de una carretera,
etc. S
A continuación se definen algunos términos básicos.
Región triangular. Es la superficie plana limitada por un b
triángulo.
2.-ÁREA DE UNA REGION TRIÁNGULAR
EQUILÁTERA
El área de un triángulo equilátero es igual al cuadrado del
3
lado multiplicado por ó también es igual al cuadrado
Región poligonal. Es aquella región que está formada por
4
un número finito de regiones triangulares. Siempre una
3
región poligonal se puede descomponer en un número de la altura multiplicado por .
3
finito de regiones triangulares. S=
l l
h
S=
252
3.- ÁREA DE LA REGION TRIÁNGULAR EN 7.- ÁREA DE UNA REGION UN TRIÁNGULAR
FUNCION DE SU ÁNGULO RECTÁNGULAR
El área de una región triangular es igual al semiproducto El área de un triángulo rectángulo es igual al producto de
entre dos lados multiplicado por el seno del ángulo las longitudes de los segmentos determinados en la
formado por dichos lados. hipotenusa, por la circunferencia inscrita al triángulo.
S = AP x PC
a S= Sen q
S
a
b
4.- ÁREA DE LA REGION TRIÁNGULAR EN
FUNCIÓN DE SUS LADOS
El área de una región triangular es igual a la raíz cuadrada
TEOREMAS PARA RELACIONAR LAS ÁREA DE LAS
del producto entre su semiperímetro y las diferencias de
REGIONES DE DOS TRIANGULOS
éste con cada uno de sus lados.
Estos teoremas nos permiten relacionar las áreas de dos
triángulos que tienen algún elemento en común, el cual
Donde: P= puede ser un ángulo, un lado, una altura, etc.
a b 1.- La relación de las áreas de dos triángulos que tienen
S una altura común, es igual a la relación de las bases.
S= S
A C
5.- ÁREA DE LA REGION TRIÁNGULAR EN H P
FUNCION DEL CIRCUNRADIO
COROLARIOS:
El área de una región triangular es igual al producto de
v La ceviana de un triángulo determina dos regiones,
sus tres lados entre el cuádruplo de su circunradio.
cuyas áreas son proporcionales a los segmentos
determinados en el lado opuesto.
S=
a b A1 a
=
A2 b
R
c A1 A2
S = p. r A1 A2 A1 = A2
Donde: p es el semiperímetro
r del triángulo.
a a
v Las medianas en un triángulo determinan seis
regiones equivalentes.
253
B1 B2
S1 = S2 = S3 = S4 = S5 = S6
B
· Todo triángulo es dividido en seis
triángulos equivalentes por sus c1
~
b1
c2
h2
b2
tres medianas. h1
A2 a2 C2
S Q
SS S
P
S=
S G
A1
a1
C1
S S C
A
R
Baricentro
v En todo triángulo, al trazar las bases medias se
determinan cuatro regiones triangulares equivalentes.
A3
Si los ángulos a y a son
A2 A4
congruentes o suplementarios,
A C se cumplirá que:
A1 = A2 = A3
A1 G
A2 AREA DE REGIONES CUADRANGULARES
A3 ÁREA DE UN TRAPEZOIDE:
A Las siguientes propiedades son válidas para cualquier
C
cuadrilátero, es decir para cualquier polígono que tenga
v En todo triángulo se cumple que las áreas de los cuatro lados.
triángulos formados al trazar una bisectriz interior, v El área de un trapezoide es igual al semiproducto de
son proporcionales a los lados concurrentes con dicha las diagonales por el seno del ángulo que forman las
bisectriz. diagonales.
Si es una
bisectriz interior
entonces: S= sen q
254
Cuadrado Rectángulo Rombo § El área de una región paralelográmica es igual al
L producto de dos lados consecutivos multiplicado por
el seno del ángulo formado por dichos lados.
L D
S=bxh
S = a.b.Senθ
2
S=L
S=axb
S=
§ PROPIEDADES SOBRE ÁREAS DE REGIONES
S=Lxh
PARALOGRÁMICAS
En todo cuadrilátero:
S
S
S S S
S2
Þ S1 . S2 = S2 . S4 SS S
S1 S3
S4
El área de la región
poligonal regular es:
ABCD: Trapecio
S = p .a
S2 = S1 x S2 S=
S ABCD =
255
ÁREA DE REGIONES CIRCULARES
1.- ÁREA DE UN CÍRCULO. 2 2
S= a( R -r )
El círculo es la región limitada por una circunferencia.
Para calcular su área sólo es necesario conocer su radio.
S= (m + n) (R – r )
S = p R2 a en radianes
m y n son las longitudes
de los arcos AB y CD
2 2
S=p(R -r )
S=
2
S= pR - Sen a
3.- ÁREA DE UN SECTOR CIRCULAR.
El sector circular es una región limitada por dos radios de
una circunferencia y el arco que une sus extremos. Para
calcular su área es necesario conocer la medida del ángulo 6.- LÚNULAS DE HIPÓCRATES.
que forman dichos radios y la longitud de estos o la Las lúnulas de Hipócrates se forman cuando se construyen
longitud del arco mencionado. círculos cuyos diámetros son los lados de un triángulo
rectángulo. A continuación se presentan los siguientes
2 casos:
S= pR
S=x+y
a En grados
sexagesimales
aR
2
S=
S= lR EJERCICIOS RESUELTOS
l es la longitud del
arco AB
a en radianes 1. En un cuadrilátero convexo ABCD, se toma el punto
4.- ÁREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR.: medio M de la diagonal AC. Calcule el área de la región
El trapecio circular es una región limitada por dos MBD sabiendo que las áreas de los triángulos ABD y
circunferencias concéntricas y dos radios de la BDC miden 50m2 y 30m2
circunferencia mayor. Para determinar su área es a) 10 m2 b) 9 m2 c) 8 m d) 15 m2 e) 20 m2
necesario conocer la medida del ángulo que forman dichos SOLUCIÓN
radios y las longitudes de los radios de las circunferencias C
mencionadas.
B A
2 2
S= p( R -r ) x B
y
A
a en grados sexagesimales
+
M
x
y+B
A D
256
Piden: A D BMD = x + y
SOLUCIÓN
AM = MC
® A D ABM = A D BMC
2a
A D AMD = A D DMCD
Datos:
A D ABD = 50 = 2 x + 2 y + A + B
A D BDC = 30 = A + B
Restando: 20 = 2 ( x + y ) 30º + a a
\ x + y = 10
ab
2. en un triángulo ABC en AB y BC se ubican los i) A D BCD = 8 = sen53°
puntos “P” y “Q” respectivamente de modo que AP
2
= 2(PB) y BQ = 2(QC). Calcule el área de la región PBQ, ® ab = 20
si el área de la región ABC es 45cm2. ab
a) 5 cm2 b) 10 cm2 c) 15 cm2 d) 20 cm2 e) 25
ii) A D BCA = sen30°
2
2
cm
SOLUCIÓN
20 æ 1 ö
= = 5 m2
B 2 çè 2 ÷ø
a
2s 4. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, en AC se
P 2b
ubica el punto “P” y en el interior de la región PBC el
punto “D”. Siendo mÐABP = mÐPCD, BC = PC y
2a BP = PD = 4cm; calcule el área de la región BPD.
4s Q
a) 4 3 cm2 b) 4 cm2 c) 2 3 cm2
b
3s
A C d) 8 3 cm2 e) 8 cm2
SOLUCIÓN
i) A D APQ = 2 A D PBQ
ii) A D AQB = 2 A D AQC
a 90 - a
® A DAQC = 3 S
Dato:
9 s = 45
® S=5 -a a
90 a
\ AD PBQ = 2 S = 2 (5)
2 (5 ) = 10 cm2 D BECP : Isósceles
257
2. En un triángulo rectángulo se inscribe una 10. En un triángulo equilátero ABC de 2m de lado,
circunferencia, la cual determina sobre la hipotenusa haciendo centro en cada vértice, y con un radio igual a
dos segmentos de 4m y 7m. Calcular el área del la mitad del lado se trazan 3 arcos. Calcular el área
triángulo. comprendida entre los 3 arcos.
a) 20 m2 b) 26 m2 c) 28 m2 d) 30 m2 e) 32 a) ( 3 - p/2)m2 b) ( 5 - p/2)m2
2
m 2
c) 0,8 m d) 0,10 m 2 e) 15 m2
258
RECUERDE
SIEMPRE
PRISMAS Y PIRÁMIDES
PRISMA PIRÁMIDE
- IRREGULAR
- RECTO PARALELEPÍPDO
- REGULAR
- OBLICUO
- IRREGULAR
- REGULAR
RECUERDE
SIEMPRE
CILINDRO
RECTO OBLÍCUO
TRONCO DE
CILINDRO
259
CAPITULO - VIII
PRISMA Y CILINDRO
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de :
Ø Deducir las características principales del prisma .
Ø Establecer las relaciones para el cálculo del área y el volumen del prisma.
Ø Deducir las características principales del cilindro .
Ø Establecer las relaciones para el cálculo del área y el volumen del cilindro .
POLIEDROS
1
Es el sólido limitado por cuatro o más regiones poligonales 2
planos denominadas caras; a los lados de las caras se les 3
4
denomina ARISTAS del poliedro y al segmento que tiene 5
6
extremos; dos vértices que no pertenecen a una misma
cara se le denomina diagonal.
Vértice
Cara
Arista
Clasificación:
d. Poliedro Irregular.- Es aquel poliedro que no es
regular.
1) Por el número de caras: Se clasifican los poliedros
en tetraedros, pentaedros, exaedros,….
2) Según sus características:
1
TEOREMA DE EULER
260
A = # de B
l
C
aristas
D
Propiedad:
A
POLIEDROS REGULARES v = l3
Son aquellos poliedros convexos cuyas caras son polígonos
regulares iguales entre si: Superficie total o Área (A):
A = 6l2
-Los ángulos y los diedros son respectivamente iguales OCTAEDRO REGULAR.-
Sus caras son ocho regiones triangulares equiláteras
M
-Todo poliedro regular se pude inscribir o circunscribir en un
esfera donde el centro de las esferas viene a hacer el
centro del poliedro regular. l
TEOREMA: B
C
Solamente existen 5 poliedros regulares: tetraedro A D
regular, exaedro regular, octaedro regular, dodecaedro
regular, icosaedro regular.
· Tetraedro Regular.- Sus caras son cuatro regiones
triangulares equiláteros
O N
C
Volumen (V):
A
l3 2
G V=
3
B
Superficie total o Área (A):
Notación: Tetraedro Regular O – ABC
Altura: OG ; siempre cae en el baricentro (G) A = 2l2 3
l 6 · DODECAEDRO REGULAR
OG =
3 Sus caras son doce regiones pentagonales iguales.
Volumen (V):
l
l3 2
V=
12
261
# Dpoliedro = Número de diagonales del poliedro.
Volumen (V):
Cv2 = Combinación del número de vértices de dos en dos.
5l3 47 + 21 5
V= #dcaras = Número de diagonales de todas las caras del
2 10 poliedro.
A = # de aristas del poliedro.
Superficie total o Área (A):
5+2 5 PRISMA
A = 15l2
5
Es el poliedro donde sus caras son paralelas y
· ICOSAEDRO REGULAR
congruentes denominados bases y sus otras caras son
Sus caras son veinte regiones triangulares equiláteras.
regiones paralelogramicas. Un prisma se nombra según la
l cantidad de lados que tenga la base.
H I
J
Arista G
Volumen básica
L K
5a 2 7+3 5 Base
V=
6 2 Notación: ABCDF – GHIJKL
Superficie total o Área (A):
CLASES DE PRISMA
A = 5a 2 3
Los prismas se clasifican según la inclinación de su arista
lateral con respecto al plano se de su base.
POLIEDROS CONJUGADOS
Dos poliedros son conjugados cuando el número de cada
· Prisma Oblicuo:
Tiene los cristales laterales oblicuas con respecto al la base.
uno de ellos es igual al número de vértices del otro.
* En la figura se tiene un prisma triangular ABC – DEF
· El tetraedro regular es conjugado consigo mismo, es
C
decir en un tetraedro regular solamente se puede A
Base
inscribir una esfera u un tetraedro regular.
B
· El exaedro regular y el octaedro regular son
a
conjugados, es decir en el exaedro regular solamente
se puede inscribir una esfera y el octaedro regular y SR H
viceversa.
· El dodecaedro regular y el icosaedro regular son
conjugados F
D Base
E
# # #
Poliedro * SR: Sección recta es perpendicular a todas las aristas.
caras vértices aristas
En todo prisma se realizan los siguientes cálculos:
Tetraedro 4 4 6
§ Área de la superficie lateral (ASL)
Exaedro 6 8 12
Octaedro 8 6 12
A SL = (2PSR ) × a
Dodecaedro 12 20 30
En donde:
Icosaedro 20 12 30
2Psr: Perímetro de la sección recta.
a :Longitud de la arista lateral.
NÚMERO DE DIAGONALES DE UN POLIEDRO
§ Área de la superficie total (ABASE)
# Dpoliedro = C v2 - # dcaras -A
Dónde: A ST = A SL + 2( ABASE )
262
En donde:
ABASE: Área de la base
A
a b
§ Volumen (V)
V = ( ABASE ) × H
En donde: C
H : Altura B
V = ( A ST ) × a
En donde: Área de la Superficie Lateral (ASL)
ASR : Área de la sección recta
D Base F
PARALELEPIPERO , RECTAEDRO
E
Paralelepípedo rectángulo ó Rectoedro ó Ortoedro: Es
* La arista es igual a la altura aquel cuyas caras son regiones rectangulares.
B C
· Área de la superficie lateral (ASL)
A SL = ( A BASE ) × a A d
D G
En donde: F
c
2PBASE : Perímetro de la base b
a : longitud de la asista lateral a
E H
V = ( A BASE ) × h d2 = a2 + b2 + c 2
En donde:
h : Altura · Superficie Lateral (ASL)
A SL = 2(a + b) × c
TRONCO DE PRISMA TRIANGULAR RECTO
· Volumen (V)
V = a×b×c
263
CILINDRO B
r
r
Es aquel sólido geométrico comprendido entre sus A
planos paralelos entre si y secantes a una superficie En la figura ABCD es
curva cerrada denominada superficie lateral cilindro y g la sección axial del
en los planos paralelos se determinan secciones planos cilindro recto:
congruentes, las cuales se denominan bases del
cilindro.
r C
En la superficie lateral del cilindro se ubican r
segmentos paralelos entre si y congruentes, cuyos
D
extremos son los puntos del contenido de las bases,
dichos segmentos se denominan generatrices.
Base Desarrollo de la superficie lateral de un cilindro
circular recto.- Es el desarrollo del al superficie lateral
del cilindro circular recto.
Generatriz Altura
g g
Superficie Lateral
Base r
2pr
CILINDRO OBLICUO
h x
h
B
O2
r
g
SL = (Perimetro de S × R) × g
ST = SL + 2 × AreaB
264
V = ( Area de S.R) × g
V = ( Area de B) × h
En donde:
SR : Sección Recta
ÁreaB : Área de la base B
h : Altura
g : generatriz
265
* TRONCO DE CILINDRO RECTO UÑA CILÍNDRICA: Es un parte del cilindro recto cuyo
plano no paralelo a la base corta al diámetro de dicha
base
B
O2
2 R2 . h
V =
3
G
Eje
g
EJERCICIOS RESUELTOS
O1
1. Un folder de dimensiones 4u y 8u se halla abierto
Base según muestra la figura; el ángulo que forman las caras
G+g entre si mide 120°. Calcule PQ.
Eje = Eje =
2
G : Generatriz Mayor. a) 3 7u
g : Generatriz Menor
b) 4 7 u
SOLUCIÓN
CILINDRO SEMEJANTES
( )
2
2 2
Ab r x =8 + 4 3
G V1 H x2 = 64 + 48
g V h
x = 112
x=4 7
Entonces, se cumple que:
4 3
r h g
v = = = ............. = K
R H G 2. Calcule el área total de un paralelepípedo rectangular
cuya diagonal mide 50 y sus dimensiones suman 82.
Ab r2 h2 g2
v = 2 = 2 = 3 = ........... = K a) 4 000 b) 4 224 c) 4 424
Ab 2 R H G d) 4 624 e) 4 864
V r3 h3 g3 SOLUCIÓN
v = 3 = 3 = 3 = ......... = K
V1 R H G
p R2 . h
V =
2 Piden: A T = 2 ( ab + bc + ac) ………..(I)
Dato: d = 50 ……………………………(II)
a + b +c = 82………………………..(III)
Elevamos (III)2
( a + b + c) = ( 82 )
2 2
266
a2 + b2 + c2 + 2 ( ab + bc + ac ) = ( 82 )
2
æ Bh ö
(50)
2
+ A T = ( 82 )
2 Piden:Vx = 2 ç ÷ ………………….(I)
è 3 ø
A T = ( 82 ) - ( 50 )
2 2
Dato: VPRISMA = 4B (2h) = 120
A T = 4 224 B h = 15
A
6
A
æ
( 6) ö
2
ç1 3 ÷
Piden: V =
ç3 ´ 4
´ h ÷ ….(I) 4A
ç ÷
è ø
EN LA BASE: R 3 = 6
Pide: Área sólido= 4 A + 4 A =?
® R = 2 * 4A: Ubicados en las caras del tetraedro.
* 4A: Ubicados en el interior del tetraedro.
TEOREMA DE PITÁGORAS:
Dato: 4 ( 4A ) = 18
( ) ( )
2 2
h2 = 6 - 2 8A = 9
® h=2
En (I) EJERCICIOS PROPUESTOS
1æ6 3 ö
V= çç ´ 2÷ 1. El desarrollo de la superficie lateral de un cilindro
3è 4 ÷ circular recto es:
ø
a) Un Triángulo b) Un Cuadrado
® V= 3
c) Un Rectángulo d) Un Rectángulo o un Cuadrado
e) Una Elipse
4. Calcule el volumen del sólido cuyos vértices son los
centros de las caras de un prisma recto triangular de 2. La sección no paralela a la base de un cilindro circular
volumen 120m3 recto es:
a) 12 m3 b) 6 m3 c) 5 m3 a) Un círculo b) Una Elipse c) Una Parábola
d) Una Hipérbola e) Depende de la sección
d) 4 m3 e) 10 m3
SOLUCIÓN 3. En un cilindro, la sección determinada por un plano que
contiene a su eje se denomina:
a) Sección Axial b) Sección Transversal
c) Sección Recta d) Sección Cortante e) FD
B
267
4B
5. En todo tronco de prisma triangular la longitud del 2 3 3 3 4 3 5 3 3
segmento que une los centros de gravedad de sus a) b) c) d) e)
3 3 3 3 3
bases es igual a:
14. Los ángulos determinados por la diagonal de la base
a) La semisuma de las longitudes de las aristas laterales.
de un rectoedro con el lado de la base y con la diagonal
b) La media geométrica de las longitudes de las aristas
del rectoedro miden 37º y 53º respectivamente.
laterales
Calcular el área de la superficie lateral del rectoedro
c) El Semiproducto de las longitudes de las aristas
si su diagonal es 25.
laterales
a) 820 b) 840 c)850 d) 830 e) 860
d) El promedio aritmético de las longitudes de las aristas
laterales
15. Las diagonales de tres caras diferentes de un
e) La tercer parte del producto de las longitudes de las
paralelepípedo rectangular miden 61 , 74 y 85 .
aristas laterales
6. La base de un prisma es un cuadrado de lado 2 y su Calcular su volumen.
altura es igual al perímetro de la base. Hallar su a) 240 b) 200 c) 280 d) 210 e) 230
volumen.
a) 16 b) 32 c) 18 d) 9 e) 12
268
PIRÁMIDE REGULAR
V
F
E
ap
h
A D
O
H
B C
ZONA ESFÉRICA
O : centro de la base
VH : Apotema de la pirámide
A BASE h
Volumen: V=
3
g
g h
h
r
r
HUSO ESFÉRICO
p r2 h
Volumen: V=
3
269
CAPITULO - IX
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de:
Ø Deducir las características principales de la Pirámide.
Ø Establecer las relaciones para cálculo del área y el volumen de este sólido.
Ø Deducir las características principales del cono.
Ø Establecer las relaciones para cálculo del área y el volumen de este sólido.
Ø Conocer y deducir las características principales del sólido propiamente dicho.
Ø Establecer relaciones para el cálculo del área, volumen y demás elementos de una esfera.
Pirámide Regular:- Una pirámide es regular si sus aristas TRONCO DE PIRAMIDE REGULAR
laterales son congruentes y su base es un polígono regular.
En toda pirámide regular el pie de su altura coincide con Es aquel tronco de pirámide cuyas bases son regiones
el centro de su base y la perpendicular trazada desde su poligonales regulares de modo que sus centros están sobre una
vértice a cualquiera de las aristas básicas se denomina misma recta perpendicular a dichas bases.
apotema. En la figura se muestra una pirámide regular: Sus caras laterales son regiones trapeciales congruentes
P
entre si, la altura de cada una de ellas se denomina
apotema del tronco de pirámide.
B C
Base 1
A D
Apotema (Ap) F E
A D Apotema (ap)
H I
Apotema de Base (Ap B)
P – ABCD G J
- Ap: Apotema de la pirámide (PM)
Base 2
270
El estudio sistemático de las pirámides y el circunscrito y
Notación:Tronco de Pirámide Hexagonal Regular el conocimiento de la circunferencia y algunas otras líneas
ABCDEF – GHIJKL curvas, han conllevado a la obtención y subsiguiente
estudio de otras figuras, entre las cuales destaca el cono,
æ Semiperímetro Semiperímetro ö el cual es muy parecido a una pirámide con la diferencia
ç ÷ de que su base es una región curva en lugar de una
SL = ç de la + de la ÷×a
ç ÷ poligonal.
è base 1 base 2 ø
Vértice o
cúspide
ST = SL + Area 1 + Area 2
V=
(
Altura Area 1 + Area 2 + ( Area 1)( Area 2) ) Altura
Superficie
3 Lateral
PIRAMIDES SEMEJANTES
Base
Si se traza un plano paralelo a la base ABC de una
pirámide O – ABC, este determinara una sección MNL
(Sección Transversal) la cual será la base de otra
pirámide O – MNL semejante a la pirámide.
O
Cono de Revolución o Cono Circular Recto.-
Es aquel sólido geométrico generado por una región
h
triangular rectangular al girar 360° en torno a uno de sus
catetos.
L
M
V
360°
Vértice o
cúspide
N H
C
Superficie
A g Lateral
Generatriz
h
g
B O
r r
Si DMNL // DABC Eje de giro
Base
Þ Pirámide O – MNL ~ Pirámide O – ABC
Nota: En un cono recto siempre se cumple:
h2 + r2 = g2
OM NL OL h SL = prg
1) = = = = ......... (Dis tan cias)
OA BC OC H
271
DESARROLLO DE LA SUPERFICIE LATERAL DEL Area del cono mayor (OA )2 ( OB )2 R2 H2
CONO = = = =
2 2 2
Area del cono menor ( OP ) ( OQ ) r h2
El desarrollo de la superficie lateral del cono es un sector
circular cuyo radio es la generatriz del cono y su
Volumen del cono mayor (OA )3 (OB )3 R3 H3
superficie es equivalente a la superficie lateral del cono. = = = =
3 3 3
Volumen del cono menor (OP ) (OQ ) r h3
O
TRONCO DE CONO RECTO DE REVOLUCIÓN
g g r
g
g
h q g
R
r
q R SL = p(R + r ) × g
=
360° g
ST = SL + pR2 + pr 2
SECCIÓN AXIAL DE UN CONO CIRCULAR RECTO.
La sección axial de un cono circular recto es un triángulo H× p
V = × (R 2 + r 2 + Rr )
isósceles cuyos lados congruentes son dos generatrices 3
diametralmente opuestos ya que su base es un diámetro
de la base del cono y su vértice; el del cono. CONO OBLICUO
Es aquel cono en el cual su base pude ser círculos o elipses
V
y su altura cae en el extremo del plano de la base
AB = área de un elipse
a = radio mínimo de la elipse O
b = radio máximo de la elipse
g g h = altura
H h a
b
AB
r r
A B
O
Área de la superficie
g
H generada por AB
h
r Q B R R
P H
TRONCO DE CONO 2da ESPECIE
r b
R
A
B
H
Se cumple:
OA OB R H
= = = R B
OP OQ r h
272
CASQUETE ESFÉRICO:
SUPERFICE GENERADA DE UN TRONCO DE CONO Es la Zona Esférica de una base.
DE REVOLUCIÓN Ø R =radio de la esfera
Ø h =distancia entre la base y un extremo del
diámetro.
A r
Área de la superficie
generada por AB
g
H
R
B
HUSO ESFÉRICO:
ESFERA Es la porción de la superficie esférica limitado por dos
semicircunferencia que tienen un diámetro común.
DEFINICIÓN: La esfera es el sólido limitado por una
superficie en la que todos sus puntos equidistan de un
punto fijo del espacio llamado centro.
ELEMENTOS: R
R = radio de la esfera
C M = círculo máximo de radio R
Cm = Círculo menor de radio r.
d = distancia entre C M y Cm R = Radio de la esfera
SÓLIDO ESFERICO
Es el sólido engendrado por la rotación completa a un
semicírculo alrededor de su diámetro.
CM R
d
r
R
Observación: C O
m
El radio del C M es igual al radio de la esfera. R = radio de la esfera. :
SUPERFICIE ESFÉRICA
SECTOR ESFÉRICO : (Volumen esférico)
Es la superficie generada por la rotación de una
Es el sólido generado por un sector circular cuando gira
semicircunferencia alrededor de su diámetro.
alrededor de un eje coplanar que pasa por su vértice.
R = radio de la esfera
A
R
o h
ZONA ESFÉRICA: R
R = Radio de la esfera
CUÑA ESFÉRICA:
Es una porción de la esfera sólida limitada por dos
semicírculos que tienen un diámetro común.
Ø R = radio de la esfera.
Ø h = distancia entre los centros de dos planos.
R = radio de la esfera
a = ángulos entre las semicircunferencias
273
( )
2
ANILLO ESFÉRICO: 4 p 3 ´3
= p (1) ´ ( 2) + p (1) +
2 3
VTotal
Es la porción de esfera generada por la rotación de un 3 3
segmento circular alrededor de un diámetro. 4p 4 p 19 p
VTotal = 2p + + 3p = 5p + =
3 3 3
B
R
o h 2. Calcule la longitud de la altura de un casquete
A R esférico incluido en una esfera de 4cm de radio,
siendo su área la quinta parte del área de la
superficie esférica.
R = radio de la esfera
a) 1 cm b) 1,5 cm c) 1,6 cm d) 2 cm e) 2,5 cm
SOLUCIÓN
SEGMENTO ESFÉRICO
a) De dos bases : Porción de esfera comprendida entre
dos planos paralelos
V = 4
R=
30º
1 Dato:
60º 1
R 2 =3 2 ÞR =3
1
4
VEsfera = p (3) = 36 p
3
60º 3
274
SOLUCIÓN 5. Hallar la longitud del radio de la base de un cono recto
l=6 de 210p de área lateral, si su generatriz mide 30m.
a) 1m b) 3m c) 5m d) 7m e) 9m
275
ANGULO
TRIGONOMÉTRICO
SISTEMA DE
MEDICIÓN
APLICACIONES
276
a c
B sen a = c ; csc a = a
c b c
a cos a = c ; sec a = b
A a C a b
tan a = ; cot a =
a
b b
277
278
279
CAPITULO - X
SISTEMA DE MEDIDA ANGULAR - RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS - IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de:
Ø Conocer la medida de un ángulo en los diversos sistemas.
Ø Conocer el cálculo de longitudes de arcos de circunferencia y sus diversas aplicaciones.
Ø Determinar las razones trigonométricas de un ángulo agudo
Ø Definir las condiciones que debe cumplir una identidad trigonometrica.
Ø Clasificar las identidades fundamentales.
Ø Identificar las diferentes situaciones problemáticas que se presenta
280
CAMBIO DE UNIDADES DE MEDICIÓN ANGULAR Una rueda en rotación barre arcos cuyas
longitudes depende del número de vueltas que da la rueda
Sea el ángulo AOB cuyas medidas en grado sexagesimal es y la longitud del radio.
S o, en grado centesimal es Cg y en radianes, R rad. A continuación analizaremos tres situaciones
Debemos encontrar una relación entre ellos. distintas.
A 1.- Rotación de una rueda sobre el plano:
O SO = C g = R rad
L=2 Rn
r r
m= # de minutos sexagesimales
n= # de minutos centesimales
a
p= # de segundos sexagesimales
R R
q= # de segundos centesimales
LONGITUD DEL ARCO 3.- Rotación de una rueda sobre una superficie
En el número de radianes que mide un ángulo central es circular convexa
igual al cociente de la longitud del arco que subtiende
entre el radio de la circunferencia que lo contiene.
Longitud del arco
Numero de Radianes =
radio r R
Si representamos con α el número de radianes que mide r
el ángulo central tenemos.
R
L=q.R ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR
q
A la porción sombreada de la figura, se le denomina
R sector circular
Si el α es el ángulo central expresado en radianes, de una
L = longitud del arco
circunferencia de radio r y si “S “denota el área de un
R = Longitud del radio
sector circular subtendido por α entonces:
α = Medida del ángulo central en radianes
NUMERO DE VUELTAS DE UNA RUEDA Y LONGITUD
DE ARCO
SAOB =
281
RAZON TRIGONOMETRICA bü
Tan α =
aï
ï o
ý Tan α = Ctan β Þ α + β = 90
aï
Es el cociente que se obtiene al dividir las longitudes de Ctan α =
dos de los lados de un triángulo rectángulo con respecto a bï
þ
un ángulo agudo. cü
Sec α =
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN EL TRIANGULO aï
ï o
ý Sec α = Csc β Þ α + β = 90
RECTÁNGULO ( R T ) cï
Csc α =
En un triángulo rectángulo, un ángulo mide 90o y los otros aï
þ
dos ángulos agudos a su lado mayor se llama hipotenusa y a
RAZONES TRIGONOMETRICAS
los lados menores se le llama catetos
RECÍPROCAS
Si ACB es un triángulo rectángulo recto en C, las razones Una razón trigonométrica es inversa o reciproca de otra
trigonometrías de α se define: si sus valores son uno el inverso del otro Aplicando esta
B definición en el D ABC se obtiene los siguientes
resultados:
C.O a H b
c Senα = = su reciproca es Cscα = =
a H
b C.O a
C.A
c H b
Cosα = = su reciprocaes Secα = =
A b c H b C.A c
C.O a C.A c
Tanα = = su reciproca es Ctanα = =
Cateto Opuesto b C.A c C.O a
Sen a = =
Hipotenusa c
RAZONES TRIGONOMETRICAS
Cateto Adyacente a DE ÁNGULOS NOTABLES
Cos a = =
Hipotenusa c Para Calcular las razones trigonométricas de ángulos
notables, citaremos tres triángulos notables.
Cateto Opuesto b
Tan a = =
Cateto Adyacente a
Cateto Adyacente a
Ctan a = =
Cateto Opuesto b
Hipotenusa c
Sec a = =
Cateto Adyacente a
Hipotenusa c
Csc a = = 30o 60o 45o 37o 53o
Cateto Opuesto b
1 3 2 3 4
Sen
2 2 2 5 5
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ÁNGULOS
COMPLEMETARIOS. 3 1 2 4 3
Cos
CO - RAZONES 2 2 2 5 5
A b C 2 3 5 5
Sec 2 2
3 4 3
bü
Sen α = ï
cï o 2 3 5 5
ý Sen α = Cos β Þ α + β = 90 Csc 2 2
bï 3 3 4
Cos a =
c ïþ
282
1. ANGULOS VERTICALES 1.4 ÁNGULOS HORIZONTALES
Son aquellos ángulos obtenidos en un plano vertical. Son aquellos ángulos obtenidos en un plano horizontal.
1.1 ANGULO DE ELEVACIÓN Rosa Náutica o Brújula
Es el ángulo agudo que se forma por la línea de mira o Es el dispositivo que contiene a 32 direcciones llamados
visual y la línea horizontal de un observador cuando el rumbos y que la aguja magnética en la brújula marca la
objetivo está por encima de la línea horizontal. dirección.
Donde
q ®R deelevación
OBSERVACIÓN:
Si en algún problema no se especifica la estatura del
observador. Entonces este será considerado como un
1.5 RUMBO:
punto.
Es la dirección de un punto tomado con respecto a otro
medido a partir del Norte o del Sur
q
V
LI
Sec f 1 µ -1 µ
Csc f µ 1 µ -1
Nota :
(+) Tan - Cotan El signo depende del cuadrante en que se ubica la RT.
(+) Cos-
inicial
Sec Ejemplo:
Sen 570º = Sen 210º Þ 210º Î IIIC
ar = 210º – 180º = 30º
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS Signo = Sen está en el III C Þ (-)
NEGATIVOS
Sen (- a) = - Sen a
Cos (- a) = Cos a IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Tg (- a) = - Tg a
Ctg (- a) = - Ctg a La columna vertebral de la trigonometría la constituyen
Sec (- a) = Sec a las identidades trigonométricas sin las cuales seria
Csc (- a) = - Csc a materialmente imposible reducir o simplificar todas las
284
fórmulas trigonométricas en especial las de ángulo · Cot2x – Cos2 x = Cot2x.Cos2 x
compuestos, ángulos múltiples etc. 1- Cos x Sen x
· =
IDENTIDAD: Sen x 1 - Cosx
Una identidad de dos expresiones matemáticas que al
asignar cualquier valor real a sus variables siempre se
TIPO DE PROBLEMAS SOBRE IDENTIDADES
obtiene una igualdad numérica.
FUNDAMENTALES
Se podrá indicar la siguiente clasificación:
IDENTIDAD TRIGONOMETRICA
I.- Demostración de identidades:
285
Si Sec x + Tan x = 2
Calcular el valor de Sec x FUNCIONES TRIGONOMETRICA DE LA DIFERENCIA
Resolución: DE DOS ÁNGULOS
De la identidad pitagórica
Sec2 x = 1 + Tan2 x Sen(a - b) = Sen a Cos b – Cos a Sen b
Sec2 x – Tan2 x = 1
(Secx+ Tanx)( Secx- Tanx) = 1 Cos(a - b) = Cos a Cos b + Sen a Sen b
2 (Secx- Tanx ) = 1
Secx – Tanx = 1 / 2
Sec x + Tan x = 2 Tan(a - b) =
2Sec x = 5 / 2
Sec x = 5 / 4
Ctan(a - b) =
III.- Problemas de la eliminación de la variable
angular:
Dadas las condiciones de la variable angular se
puede eliminar efectuando operaciones algebraicas con las RAZONES TRIGONOMETRICAS DE LA SUMA DE
condiciones, de modo que conduzca a la eliminación de la TRES ÁNGULOS
variable angular. ìS : Sen
Ejemplo 1: Notación í
Eliminar el ángulo “f “ a partir de : îC : Cos
Sen f + Cos f = a …….. ( I ) Ø S(a + b + q) = SaCbCq + SbCaCq + SqCaCb - Sa
Sen f. Cos f = b ………( II ) Sb Sq
Resolución: Ø C(a + b + q) = SaCbCq - CaSbSq - CbSaSq -
Elevando al cuadrado (I) CqSaSb
(Sen f + Cos f )2 = a2 Tanα + Tanβ + Tanθ - Tanα .Tanβ . Tanθ
Sen2 f + Cos2 f +2 Sen f. Cos f =a2 Tan(α + β + θ) =
1 + 2 Sen f. Cos f = a2 1 - TanαTanβ - Tanβ - Tanθ - Tanα - Tanθ
de la (II) obtenemos :
\ 1+2b=a
IDENTIDADES AUXILIARES
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE ÁNGULO
COMPUESTOS
Empezaremos nuestro estudio analizando las funciones Sen(a + b) Sen (a - b) = Sen2 a - Sen2 b
trigonométricas seno , coseno , tangente y cotangente de
la adición y la sustracción de dos números o arcos dirigido Cos(a + b) Cos (a - b) = Cos2 a - Sen2 b
:
Cot a + Cot b =
Tan (a + b) =
Si : a + b + q = 90° ® se cumple :
Tana . Tanb + Tanb . Tanq + Tana . Tanq = 1
Cota + Cotb + Cotq = Cota . Cotb . Cotq
Sen2a + Sen2b + Sen2 q = 1 – 2Sena . Senb. Senq
286
Cos2a + Cos2b + Cos2q = 2 (1+Sena . Senb. Senq)
IDENTIDADES AUXILIARES
Si : a + b + q = 180° ® se cumple :
Tana + Tanb + Tanq = Tana . Tanb . Tanq
Cota . Cotb + Cotb . Cotq + Cota . Cotq = 1
Sen2a + Sen2b - Sen2q = 2 Sena . Senb. Senq
Cos2a + Cos2b + Cos2q = 1- 2Cosa .Cosb . Cosq
Cos 2x = 1 – 2Sen2x
Cos 2x = 2Cos2x - 1
Tan 2x =
IDENTIDADES ADICIONALES
Sen 2x =
IDENTIDADES ADICIONALES
1+Tan2x Tan
2 Tan x
2x Cot
1 – Tan2 x
2 Sen2 x = 1 – Cos2 x
2 Cos2 x = 1 + Cos2 x
3 2
=2 2+ p+p+ 2p
3
2
4 Cos x = 3 Cos x + Cos 3x æ 5 2 ö
= çç 2 2 + p + p÷
÷
è 2 ø
Cos 3x = Cosx( 2Cos2x –1 )
θ
r
r
r
4 Senx .Sen (60°-x) .Sen (60°+x) = Sen3x r
r
4 Cosx .Cos (60°-x) .Cos (60°+ x) = Cos3x 2 2
a) qr b) 2q r c)
Tanx .Tan (60°-x) .Tan (60°+ x) = Tan 3x 2
3q r
2 2
d) 4qr e) 5q r
EJERCICIOS RESUELTOS SOLUCIÓN
Determinaremos las regiones sombreadas en función de
1. Determine el perímetro de la región sombreada en la
las magnitudes q y r . Veamos.
» y “M” es el
figura, donde “O” es el centro del arco AB * Para el sector circular de radio “r”
» . Además se sabe que:
centro del arco NB 2
qr
S=
AN = MB = 2 2 . 2
A * Para el trapecio circular menor
2 2 2
q ( 2r ) qr 3q r
Área = - =
2 2 2
N De donde: Área = 3S
135º θ S 3S
O
M B r
r
288
Análogamente calcularemos las demás regiones, tal como Nos piden hallar la distancia entre los puntos observados,
se muestra en la figura. entonces en el triángulo rectángulo aplicamos Pitágoras:
Luego la región sombreada es: "10S " 2
x =6 +8
2 2
\ x = 10 m
æ pö p
Senç q + Sen ÷.Co sec(q + Cosq) = Tg
8 4 3 è 8ø 4
3 6
289
30º 60º
a) p/4 b) p/8 c) 3p/8 d)p/16 e)5p/16
q
O A
a) x Cos q - y Sen q
b) x Cos q + y Sen q
c) x Tg q + yCtgq
d) xCtgq - y Tg q
e) x Sec q + y Csc q
1 1
+
Sec x + Tg x Sec x - Tg x
5. Simplificar:
a) 2 Sec x b) 2Tg x c) 2Cos x
d) 2Ctg x e) 2Sen x
[
Hallar E = Tg3x + Ctg5x ]1 / 2
a) 1 b) 1/2 c) 2 d) 3 e) 0
290
En una identidad trigonométrica la variable angular es la misma
para todas las funciones trigonométricas involucradas.
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
DE ARCO SIMPLE
I. T. PITAGÓRICAS
sen4x + cos4x = 1 - 2sen2xcos2x
sen2x + cos2x = 1 sen6x+cos6x = 1 - 3sen2x.cos2x
1 + tan2x = sec2x tanx + cotx = secx.cscx
sec2x + csc2x = sec2x.csc2x
1 + cot2x = csc 2x
(1 + senx + cosx)2 = 2(1 + senx)(1 + cosx)
I. T. DE COCIENTE
senx
tanx = cosx
cosx
cotx =
senx
I. T. RECÍPROCAS
senx.cscx = 1
cosx.secx = 1
tanx.cotx = 1
tanx + tany
tan(x + y) =
Tambien es necesario 1 + tanx.tany
saber ...
tan(x + y) = tanx + tany + tanxtanytan(x + y)
sen(x + y)
tanx + tany
cosx.cosy
sen(y + x)
cotx + coty
senx.seny
PROPIEDAD
A2 + B2 < A senx + Bcosx < A2 + B2
Mínimo Máximo
valor valor
291
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
DOBLE DE ARCO MÚLTIPLE TRIPLE
MITAD
o
Tienes que saber como 2 4x 2 20
utilizar el triángulo tan tan 2tan20o
rectángulo del arco 1+ 2tan4x 1+ o
8x 40
doble...
- 2 1- tan220
o
1 tan 4x
tan2x
cotx + tanx = 2csc2x sec2x + 1
tanx
cotx - tanx = 2cot2x
tanx.tan2x = sec2x - 1
cos x +
-
1 + cosx 2cos2 x 1 + cosx
I.T. DE 2 2 2
ARCO
MITAD
tan x + 1 - cosx tan x cscx - cotx
2
- 2
1 + cosx
cot x +
-
1 + cosx cot x cscx + cotx
2 1 - cosx 2
3tanx - tan3x
tan3x =
1 - 3 tan2x
tan3x 2cos2x + 1
tanx 2cos2x - 1
292
CAPITULO - XI
TRANSFORMACIONES TRIGONOMETRICAS - ECUACIONES TRIGONOMETRICAS Y
APLICACIONES
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de:
Ø Enunciar y aplicar las transformaciones trigonométricas.
Ø Resolver las ecuaciones trigonométricas.
Ø Resolver problemas con triangulo oblicuángulos.
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS
FUNCION INVERSA
TRANSFORMACIÓN A PRODUCTO Objetivo: El objetivo del presente capitulo es analizar a
las funciones inversas de las funciones trigonométricas
Son expresiones que permiten transformar a producto las básicas; así como familiarizarnos con las notaciones
sumas y diferencias de funciones. ArcSen X ; ArcCos X ; ArcTan X ; etc ; de modo que las
Si: x > y® se cumple : Interpretemos y operemos correctamente. Según las
x+y x-y propiedades que se darán convenientemente.
a) Sen x + Sen y = 2 Sen . Cos
2 2 Introducción:
x+y x-y Según el análisis de funciones. La condición suficiente
b) Sen x - Sen y = 2 Cos . Sen
2 2 para que una función posea inversa; es que debe ser
x+y x-y inyectiva:
c) Cos x + Cos y = 2 Cos . Cos
2 2
x+y x-y y y
d) Cos y - Cos x = 2 Sen . Sen
2 2 g
f
PROPIEDADES:
1. Si: A + B + C = 180°, se cumple
X
A B C X
SenA + SenB+SenC = 4Cos Cos Cos
2 2 2 g no es Inyectiva
f no es Inyectiva
A B C
CosA+CosB+CosC-1 = 4 Sen Sen Sen
2 2 2
Si A + B + C = 360° se cumple: h
A B C
2.SenA + SenB + SenC = 4Sen Sen Sen h Si es Inyectiva
2 2 2
A B C
CosA + CosB + CosC + 1 = - 4 Cos Cos Cos
2 2 2
293
y y = Tan X La Interpretación del rango es importante para el Cálculo
de algunos arcos notables; porque el arco pedido debe
pertenecer al rango de la F.t.
Inversa a Analizar:
Por Ejemplo:
x “La Función TanX”
1 1 p
2 · Arc Sen =" Un arco cuyo Seno es "Þ
2 2 6
2 2 p
· Arc Sen =" Un arco cuyo Seno es "Þ
2 2 4
æ 1ö 1 p
· Arc Sençç - ÷ = -Arc Sen = -
Según este comentario; las funciones trigonométricas no è 2 ÷ø 2 6
poseen inversa. Sin embargo; es posible redefinir la
función trigonométrica; restringiendo su dominio (sin Lo mismo ocurrirá con las otras funciones
alterar su rango); a un intervalo donde sea inyectiva y en Trigonométricas inversas:
consecuencia se pueda obtener inversa.
* Aplicaciones:
Obtención y Análisis De Las Funciones Trigonométricas
Inversas: 1. Señale el dominio y rango de:
Gráfica de la
Función Inversa
-1 1
Seno -2 -1 0 1 2
x
Intersección de las
3 Funciones
294
X á 0 Þ X = - X ; Þ - 1 £ X - ( - X) £ 1
A = Arc Sen (-1) +Arc Sen 0 + Arc Sen (1) - 1 £ 2X £ 1
1 1
p p - £ X £ ; Como : X á 0
A = - +0 + = 0 Þ\ ( A = 0) 2 2
2 2 1
- £ X á 0
2
F.T. Coseno Inverso o Arco Coseno: Luego Uniendo:
De la Función. y= Cos X 1 1
X ³ 0 U - £ X £ 0 Þ X ³ -
Tomamos el dominio: [0 ; p] 2 2
Sin cambiar el Rango: [-1 ; 1]
Luego para hallar la Inversa procedemos igual que en el
caso del “Arc SenX” obteniéndose: 0
y = Cos X (- 12)
é 1
Df: ê - ; +¥
ë 2
X = Cos y “Esto es: y es un ángulo, arco o número cuyo
Coseno vale X” F.T. Tangente Inverso o Arco Tangente:
f f*
y = f(x) = CosX y = f * (x) = ArcCosX De la función: y = TanX
Dom : [0; p] Dom* : [- 1;1] p p
Rang: [- 1;1] Rang* : [0; p] Tomamos el Dominio - ;
2 2
Sin cambiar el Rango -¥ ; + ¥
Cumpliéndose:
Gráfica de la 0
-
Función Coseno 2 2
Inverso
2
-1 1
295
Aplicaciones:
f f*
1) Señale el rango de: y = f (x) = Arc Tan ( X + 1 ) y = f(x) = SecX y = f * (x) = ArcSecX
Resolución:
ìpü
Dom: [0; p] - í ý
Dom* : - ¥;-1 U 1;+¥[
ìpü
Note que: "X Î R : X ³ 0 Þ X + 1 ³ 1 î2þ Rang* : [0; p] - í ý
Rang: - ¥; - 1] U 1;+¥ [ î2þ
Pero: y = Arc Tan ( X + 1)
æp pö
Tan y = X + 1 ³ 1 ; en la C.T. çç ñ y ³ ÷÷
è2 4ø Arc Sec(-x)
y
ép p
\ Ran ê ;
ë4 2
y
Gráfica de la
2 Cosecante
2
-1
1 x
-1 1 x
-
2
Cumpliéndose: Arc Sec (-X) =p - Arc Sec X
I) Si X < 0 2
Gráfica de la
Cosecante
y = Arc Tan X + Arc Tan (-X) = Arc TanX – ArcTanX = 0
y = 0………..(1) -1
x
1
II) Si X >0 -
y = Arc Tan X + Arc Tan X = 2Arc Tan X 2
p
Pero: 0 £ ArcTanX á ; ya que ( X ³ 0)
2
0 £ 2 4243 á p ; Þ (0 £ y á p)
1ArcTanX y
y
Arc Csc (-X) =p - Arc Csc X
Su
De (1) y (2) ; Ran (f): 0; p [ Gráfica
Propiedades:
Para la gráfica:
X<0 ; y=0
X $ 0 ; y = 2 Arc Tan X 1) F.T. [Arc F.T.(n)] = n ; "n Î Dom ( Arc F.T.)
0
Esto es:
F.T. Cotangente Inversa o Arco Cotangente Sen ( Arc Sen a) = a; "a Î [-1;1]
Cos ( Arc Cos a) = a; "a Î [- 1;1]
f f* Tan ( Arc Tan a) = a; "a Î R
Cot ( Arc Cot a) = a; "a Î R
y = f ( x ) = CotX
Dom : 0; p
y = f * ( x ) = ArcCotX
Dom* : - ¥;+¥
Sec ( Arc Sec a) = a; "a Î - ¥;-1 ] U [1;+¥
Rang : - ¥;+¥ Rang* : 0; p Csc ( Arc Csc a) = a; "a Î - ¥;-1 ] U [1;+¥
æ 1ö 1
Cumpliéndose:
Por ejemplo: Sen ççè Arc Sen 3 ÷÷ø = 3
Arc Cot (-X) =p - Arc Cot X Tan( Arc Tan 4) = 4
y
2) Arc. F.T. [F.T.(q)] = q ; "q Î Rang ( Arc. F.T.)
é p pù
0 x Esto es: Arc Sen (Sen q) = q ; " q Î ê- ; ú
ë 2 2û
296
Arc Cos ( Cos q) = q; "q Î [0; p]
2
p p Cos a =
Arc Tan ( Tan q) = q; "q Î - ; 5
2 2
Piden T = Cos 2a = 2Cos²a - 1
Arc Cot ( Cot q) = q; "q Î 0; p
2
ìpü
Arc Sec ( Sec q) = q; "q Î [0; p] - í ý
æ 2ö - 21
T=2 ç ÷ _1=
î2þ ç 5 ÷ 25
è ø
é p pù
Arc Csc (Csc q) = q; "q Î ê - ; ú - {0}
ë 2 2û
2) Si: arc Senx = arc Cos x. Hallar x
Por ejemplo:
RESOLUCIÓN
æ pö p p p p
1) Arc Sen çç Sen ÷÷ = ; pues - £
è 5ø 5 2 5
£
2 p
2) Arc Cos (Cos1) = ; pues 0 £ 1 £ p Se sabe que: arc Cosx = - arc Senx
é p pù 2
3) Arc Tan ( Tan2) ¹ 2 ; pues 2 Ï ê - ; ú
ë 2 2û p
3arc Senx =
2
p
En este caso; se le busca un equivalente a “Tan 2” en el arc Senx =
intervalo correspondiente el rango del Arc Tan; así: 6
p
x = Sen ® x = 1/2
MA´ = N A´ = -2;AN´ = 2- (Ver la gráfica en la C.T.) 6
Note que = Tan 2 = Tan (2-p) luego 3) Dado: arc Senx + arc Tg y = p/5
Hallar : arc Cosx + arc Ctg y = z
Arc Tan (Tan 2) = ArcTan [Tan (2 - p)]
RESOLUCIÓN
Entonces: ArcTan(Tan 2) = 2 - p ; ya que -
p
á 2-p á
p p p p 4p
2 2 + =z+ z=
2 2 5 5
y Analizando ECUACIONES TRIGONOMÉTRICA
la gráfica
2
M Son aquellas igualdades condicionales; donde la incógnita
está afectada de operadores trigonométricos; como por
A ejemplo:
A
297
así que debemos tener cuidado con la simplificación de
¿Cómo resolver una Ecuación Trigonométrica? términos que contienen a la incógnita.
3) Recuerde que es preferible una variable a diferentes
- Para resolver una ecuación trigonométrica; debemos variables; así como es preferible una Razón
diferenciar una Ecuación Trigonométrica Elemental de una Trigonométrica a diferentes Razones Trigonométricas.
Ecuación Trigonométrica No Elemental. 4) Si hay senos y/o cosenos de múltiples muy elevados de
la incógnita; hay una posibilidad de aplicar
· E.T. Elemental : R.T. (X) = n ó R.T. transformaciones Trigonométricas para reducirla.
(aX+b) = n APLICACIONES
Dónde: a ¹ o; a Ù b Î R
1. Señale la suma de Soluciones positivas y menores que 1
· E.T. No Elemental: vuelta; de la ecuación:
1
Tan 2 (1 - Sen 2 X )(CscX ) =
OPERACIONES ENTRE DIFERENTES R.T DE LA 2
INCOGNITA O DE VARIABLES QUE INVOLUCRAN A Resolución:
LA INCÓGNITA. Por identidades Trigonométricas; reducimos:
Sen 2 X Cos 2 X 1 1
. . =
La mayoría de los problemas de resolución de Ecuaciones 2
Cos X 1 Sen X 2
Trigonométricas; plantea situaciones no elementales. En Quedaría =
estos casos; la idea es simplificar la ecuación aplicando lo 6444 Re44cuerda
744444 8
æ 1ö
ya desarrollado en el curso (IDENTIDADES çç Sen X = ÷÷ ® note que Cos X ¹ 0 Ù Sen X ¹ 0
è 2 ø
TRIGONOMÉTRICAS de una variable; de la suma y/o
1 p
diferencia de variables; de la variable doble; mitad; triple; Xp = ArSen ® Xp =
2 6
así como las formulas de transformaciones
1
Trigonométricas y la teoría de funciones trigonométricas Luego; hacemos: X = np + ( -1)n arcSen
2
inversas); reduciéndola a su forma elemental y de allí
p
obtener la solución general de dicha ecuación. X = np + ( -1)n
6
Ahora buscamos las soluciones pedidas:
¿Cómo obtener la solución general de una Ecuación p 5p
Trigonométrica? n = 0 ® X = ; n = 1 ®X = ;
6 6
298
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS
II) TEOREMA DE LOS COSENOS: En todo triángulo;
¿Qué es Resolver un Triángulo? el cuadrado de la longitud es igual a la suma de los
Dado el triángulo ABC; oblicuángulo; resolverlo significa cuadrados de las longitudes de los otros lados; menos el
determinar las medidas de sus elementos básicos; es doble del producto de ellos multiplicados por el coseno,
decir sus tres lados (a; b y c) y sus tres ángulos (A, B y C) el ángulo Formado por ellas
; a partir de ciertos datos que definan el triángulo. Ejemplo:
B B 2 2 2
a = b + c - 2bcCosA
a a
c
b2 = a2 + c 2 - 2acCosB
c C
c 2 = b2 + a2 - 2abCosC
A C b
b
A
¿Cómo Resolver un Triángulo?
Una vez que reconocemos los datos del triángulo y En donde podemos deducir fácilmente:
verificamos que se encuentra definido; para resolverlo se b 2 + c 2 - a2
utilizan algunas propiedades geométricas; relaciones * Cos A = *
2bc
Trigonométricas ya conocidas y otras propias del capítulo
a2 + c 2 - b2
como las siguientes: Cos B =
2ac
a + b2 - c 2
2
Cos C =
I) TEOREMA DE LOS SENOS: En todo triángulo, las 2bc
medidas de sus lados son proporcionales a los senos de
sus ángulos opuestos: III) TEOREMA DE PROYECCIONES: “En todo triángulo;
B la longitud de un lado es igual a la suma de los productos
de cada una de las otras dos longitudes por el coseno del
c a ángulo que forman con el primer lado”.
a = b Cos C + c CosB
b = c Cos B + b CosC
c = a Cos B + b CosA
A b C
Corolario:
En todo triángulo; las medidas de sus lados son C
A b
proporcionales a los senos de sus ángulos opuestos; Siendo
la constante de proporcionalidad; el diámetro de la
superficie de la circunferencia circunscrita al triángulo.
æA + Bö æB + Cö
Tançç ÷ Tan çç ÷
B
a+b è 2 ÷ø b+c è 2 ÷ø
a b c = =
a R = = = 2R a-b æA - Bö
Sen A Sen B Sen C b-c æB - Cö
Tançç ÷ Tan çç ÷
è 2 ÷ø è 2 ÷ø
C æA + Cö
c Tan çç ÷
R: circunradio a+c è 2 ÷ø
=
a-c æA - Cö
b Tan çç ÷
De Donde: è 2 ÷ø
A ìïa = 2R . Sen A üï
íb = 2R . Sen B ý
ïîc = 2R . Sen Cïþ
299
CUADRILÁTEROS π 7π
.sen
3. Simplificar: K = sen 12 12
LEY DE COSENOS PARA UN CUADRILÁTERO
a) 0,2 b) 0,25 c) 0.35
INSCRIPTIBLE
d) 0,125 e) 0,925
4. Reducir la expresión:
S = cos100º + cos20º + cos 140º
a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e)
0
4 4 2
a) 2/3 b) 1/3 c) -1/3 d)1 e)
3+ 5 4/3
d) 5 3+2 e) 4
4 12. Encontrar: “ α”; si N = 30º
N=Arcsen {cos[arc tag(cotg{arcsec[csc α ]})]}
a) 50º b) 30º c) 60º d) 180º e) 90º
300
13. Determinar el valor de “ α ” en: 22. Un observador situado en la azotea de un edificio
Arc Sen 2 α + Arc Sen α = π observa dos objetos en el suelo con ángulos de
depresión de 30º y 45º respectivamente. Halle la
3
a) b) c) distancia entre dichos objetos entre dichos objetos
3 5 3 si la altura del edificio es de 20 m.
2 3 2 7 a) 20( 3 + 1)
d) 7 e) 7 b) 20( 3 - 1)
2 3 c) 20( 5 - 1)
301
302
CAPITULO - XII
GEOMETRÍA ANALÍTICA
OBJETIVOS:
Al finalizar el presente capítulo, el alumno estará en la capacidad de:
v Conceptuar y definir algunos de los fundamentos de la Geometría Euclidiana en forma analítica.
v Comprender los resultados de la Geometría Plana bajo otros términos.
v Conocer algunos lugares geométricos determinados mediante una ecuación algebraica y también las
propiedades del mismo
d= ( x 2 -x 1 ) 2 + ( y 2 - y 1 ) 2
303
6.- PENDIENTE DE UNA RECTA LÍNEA RECTA
Se llama pendiente o coeficiente angular de una recta L a
la tangente de su ángulo de inclinación a y se denota Definición: La línea recta es el lugar geométrico de todos
“m”.Es decir: los puntos del plano tales que tomados dos puntos
m = Tan a cualesquiera diferentes P1(x1 , Y1) y P2 (x2 , y2) del lugar,
el valor de la pendiente:
Observación:
1. Si 0° < a < 90°, la pendiente es positiva. y2 - y1
m= es constante
2. Si 90° < a < 180°, la pendiente es negativa x 2 - x1
3. Si a = 90°, la pendiente no existe. Por lo tanto, la
recta es paralela al eje Y.
Ecuaciones de la línea recta:
Si P1 (x1, y1) y el P2(x2 , y2) son dos puntos diferentes
1. La recta L que pasa por el punto dado P1(x1, y1) y
cualesquiera de una recta entonces la pendiente de la
tiene la pendiente dada “ m ”
recta está dada por :
y 2 - y1
m= ; x1 ¹ x2 L : y – y1 = m (x – x1)
x 2 - x1
(Ecuación punto – pendiente)
7. ÁNGULO ENTRE DOS RECTAS Observación:
-Si L // eje Y Þ L : X = K, donde K es un número real.
-Si L // eje X Þ L : Y = K, donde K es un número real
2. La recta L cuya pendiente es “m” y cuya ordenada en
el origen es “b”
L : y = mx + b
L1 // L2 Û m1 = m2
x y
L: + =1
a b
2.-Las rectas L1 y L2 son perpendiculares si y solo si, el
productos de sus pendientes es -1
(Ecuación simétrica de la recta)
L1 ^ L2 Û m1 . m2 = -1
5. La ecuación general de la recta está dada :
3.-Las rectas L1 y L2 son secantes oblicuas si y solo si,
sus pendientes son diferentes
L: A x + B y + C = 0
m=
1 / m2
(Ecuación general de la recta)
304
Distancia de un punto a una línea recta
L : Ax + By + C = 0
Lk : Ax + By + k = 0
L : Ax + By + C = 0
a un punto P1 (x1 , y1) está dado :
Está por:
Ax1 + By1 + C Lk : Bx – Ay + k = 0
d=
A + B
2 2
3. La familia de rectas que pasa por la intersección de
dos rectas dadas:
Distancia entre dos rectas paralelas
Sean: L1 : Ax + By + C1 = 0 y L2 : Ax + By + C2 = 0 ; L1 : Ax + By + C = 0
dos rectas paralelas, la distancia entre ellas sera: L2 : A’ x + B’ y + C’ = 0
Área de un Triángulo:
EJERCICIOS RESUELTOS
306
9. Dos vértices de un cuadrado ABCD son A (3,-7) y 18. Dada la recta L 1 pasa por los puntos (-2,3 ) , (
B(-1,4) ¿Cuál es el área del cuadrado ? 1,5) y L 2 : 2ax – (a+3)y = 5 . Si L 1 es perpendicular L 2
a) 120 b) 124 c) 130 . Hallar a + 1
d) 137 e) 145 a) -2 / 9 b) 1 / 4 c) 1 / 3
d) 1 / 7 e) 1 / 5
10. Los vértices de un triángulo son A(1,4), B(3,-9) y
C(-5,2) Cuál es la longitud de la mediana que parte 19. Una recta L forma con los semiejes positivos un
desde B . triángulo de área igual a 3u 2. Si la distancia del origen
a) 9 b) 11 c) 13 d) 15 e) a tal recta es 3 5 / 5 . Hallar la suma de las abscisa y
17 ordenada en el origen
a) 3 2 b) 5 2 c) 7 2
11. ¿Cuál la distancia del punto P (-1,-2) a la intersección
de las rectas L1: 3x - 4y - 29 = 0 y L 2 : 2x + 5y + 19 d) 9 2 e) 4 2
=0
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11 20. Las rectas L y L 1 son perpendicular y se intersectan
en el punto A (2, 7 ) , si L 1 intersecta al eje x en el
12. Hallar la ecuación de la recta si el punto M = (2,1) punto B y d(A,B) = 4 . Hallar la ecuación de la
es el punto medio de un segmento comprendido entre recta L ( La abscisa de B es menor que 2 )
el ejes coordenadas
a) 3x + 7 y -13 = 0
a) x /4 + y /4 = 1 b) x /4 + y /2 = 1
c) x /4 + y /3 = 1 d) x /2 + y /4 = 1 b) 7 y + 4x – 24 = 0
e) x /2 + y /2 = 1 c) 7 y + 2x = 0
d) 7 y + 2x -3 = 0
13. La s rectas L 1 = 2 x – y = 12 y L 2 ^ L 1 que pasa por
el punto (0,3). Calcular la distancia del punto de e) 7 y + x -5 = 0
307
v Ernesto Quispe Rodríguez ; PROBLEMAS DE GEOMETRÍA ; Editorial “RACSO”; Segunda Edición;
v Víctor Calvo Daniell ; GEOMETRÍA PLAN; Editorial COVEÑAS ; Lima – Perú; 2002.
2004
v Ángel Silva Palacio ; GEOMETRÍA PLAN; Editorial COVEÑAS ; Lima – Perú; 2002.
2003
v Juan Carlos Sandoval Peña ; TRIGONOMETRÍA ; Editorial RACSO, Lima – Perú; 2003.
308