Los vectores en el álgebra lineal

Al igual que las matrices y los sistemas de ecuaciones lineales, los vectores son claves en el
estudio del álgebra lineal. Aunque el concepto de vector presenta múltiples acepciones, en
matemáticas lo entendemos como una magnitud física de longitud (módulo) y orientación
(dirección) determinada que está representada geométricamente como segmentos de recta.

¿Qué es un vector?
Un vector es una expresión geométrica que se extiende desde un punto de referencia llamado
origen, hacia otro punto que se denomina extremo. El concepto de vector hace referencia a
la idea de desplazamiento en el espacio desde un espacio inicial a un espacio final.

La definición de vector puede ser incluso más sencilla: todo segmento de recta que está
dirigido en el espacio. Los vectores se definen con los puntos que ocupan su origen y
extremo en los ejes de coordenadas. Los vectores se encuentran definidos por los
componentes de módulo, dirección, sentido y punto de aplicación. Vamos a verlos con más
detenimiento.

https://es.plusmaths.com/los-vectores-en-el-algebra-lineal.html

Vector

Al segmento de recta dirigido de P a Q se le conoce como vector.

Gráfica:
Un vector posee magnitud y dirección.

| v | = (a2 + b2)1/2

tg = b / a

Definición Algebraica de un vector: Es un

conjunto de elementos ordenados en renglon o
columna.
Un vector v en el plano xy es un par ordenado de números reales
(a,b). Los números a y b se conocen como las componentes del
vector v.

El vector cero es (0,0).

Observación 1: Con esta definición, un punto en el plano xy puede

considerarse como un vector que se inicia en el origen y termina en
ese punto.

Observación 2: El vector cero tiene magnitud cero. Por tanto, como el

punto inicial y el terminal coinciden decimos que el vector cero no
tiene dirección.

Observación 3: Enfatizamos que las definiciones 1 y 2 describen

exactamente los mismos objetos, Cada punto de vista (geométrico y
algebraico) tiene sus ventajas. La definición 2 es la definición de un
vector con dos componentes que hemos venido usando hasta ahora.

Definición geométrica de un vector: El conjunto de todos los

segmentos de recta dirigidos equivalentemente a un segmento
dirigido dado, se llama vector. Cualquier segmento de recta dirigido
en ese conjunto se conoce como un represente del vector.

Tipo de vectores

a) Vector Regular: consta de un solo renglón y n columnas.

b) Vector Columna: consta de n renglones y una sola columna.

c) Vector transpuesto: proporcionar una alternativa para la

multiplicación de vectores.

d) vector unitario: es aquel cuya magnitud es igual a 1.

http://cidecame.uaeh.edu.mx/lcc/mapa/PROYECTO/libro13/41_concepto_de_vector.html

Álgebra Vectorial:
Fundamentos, Magnitudes,
Vectores
Por
 Vincenzo Jesús D'Alessio Torres

El álgebra vectorial es una rama de las matemáticas encargada de estudiar

sistemas de ecuaciones lineales, vectores, matrices, espacios vectoriales y
sus transformaciones lineales. Se relaciona con áreas como ingeniería,
resolución de ecuaciones diferenciales, análisis funcional, investigación de
operaciones, gráficas computacionales, entre otras.

Otra de las áreas que ha adoptado el álgebra lineal es la física, ya que a

través de esta se ha logrado desarrollar el estudio de fenómenos físicos,
describiéndolos mediante el uso de vectores. Esto ha hecho posible una
mejor comprensión del universo.

 1 Fundamentos
o 1.1 Geométricamente
o 1.2 Analíticamente
o 1.3 Axiomáticamente
 2 Magnitudes
o 2.1 Magnitud escalar
o 2.2 Magnitud vectorial
 3 ¿Qué son vectores?
o 3.1 Módulo
o 3.2 Dirección
o 3.3 Sentido
 4 Clasificación de los vectores
o 4.1 Vector fijo
o 4.2 Vector libre
 o 4.3 Vector deslizante
 5 Propiedades de los vectores
o 5.1 Vectores equipolentes
o 5.2 Vectores equivalentes
o 5.3 Igualdad de vectores
o 5.4 Vectores opuestos
o 5.5 Vector unitario
o 5.6 Vector nulo
 6 Componentes de un vector
o 6.1 Ejemplos
 7 Operaciones con vectores
o 7.1 Suma y resta de vectores
o 7.2 Multiplicación de vectores
 8 Referencias

Fundamentos
El álgebra vectorial se originó del estudio de los cuaterniones (extensión de
los números reales) 1, i, j, y k, así como también de la geometría cartesiana
promovida por Gibbs y Heaviside, quienes se dieron cuenta de que los
vectores servirían de instrumento para representar varios fenómenos físicos.

El álgebra vectorial es estudiada a través de tres fundamentos:

Geométricamente

Los vectores son representados por rectas que tienen una orientación, y las
operaciones como suma, resta y multiplicación por números reales son
definidas a través de métodos geométricos.

Analíticamente
La descripción de los vectores y sus operaciones es realizada con números,
llamados componentes. Este tipo de descripción es resultado de una
representación geométrica porque se utiliza un sistema de coordenadas.

Axiomáticamente

Se hace una descripción de los vectores, independientemente del sistema de

coordenadas o de cualquier tipo de representación geométrica.

El estudio de figuras en el espacio se hace a través de su representación en

un sistema de referencia, que puede ser en una o más dimensiones. Entre
los principales sistemas se encuentran:

– Sistema unidimensional, que se trata de una recta donde un punto (O)

representa el origen y otro punto (P) determina la escala (longitud) y el
sentido de esta:

https://www.lifeder.com/algebra-vectorial-fundamentos-magnitudes-vectores/

Los fenómenos físicos que ocurren en la naturaleza se manifiestan estableciendo

relaciones entre cantidades físicas especificas; algunas de estas cantidades estan
determinadas unicamente por su magnitud o tamaño. Por ejemplo la temperatura
de un objeto, la masa de un auto, el tiempo que tarda en evaporarse cierta
cantidad de agua, etc. A estas cantidades se les denomina cantidades escalares.
Sin embargo existen otras cantidades que para estar determinadas no basta con
conocer su magnitud, si no ademas es necesario conocer su dirección y sentido.
Por ejemplo si decimos que un avión se localiza a 800 Km del aeropuerto de
donde despego, la información es incompleta porque la ubicación no es
específica. Para obtener la localización exacta del avión se requiere conocer:
1.- La magnitud de su desplazamiento (800 Km)
2.- La dirección de su desplazamiento. Por ejemplo , recta que forma un ángulo de
40 grados con la horizontal.
3.- El sentido de su desplazamiento. Puede ser hacia el Norte o el Oeste.
A las cantidades físicas que tienen magnitud, dirección y sentido se les
denomina cantidades vectoriales.

Como puedes observar los vectores son de gran utilidad en nuestra vida diaria,
esta webquest te ayudara a identificarlos en las actividades cotidianas, asi como a
resolver por metodos graficos y matemáticos, diversas situaciones.

Tarea
En base a las direcciones que se le propocionaran, se realizara una presentacion
en Power point, la cual será estructurada por equipo y debera de contestar los
siguientes puntos:

1.- Diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales.

2.- Caracteristicas de un vector
3.- Vectores en dos dimensiones
4.- Representacion de vectores coplanaree, no coplanares, deslizantes, libres,
colineales y concurrentes.
5.- Metodos graficos para resolucion de problemas vectoriales ( un problema
ejemplo)
6.- Metodo analitico para resolucion de problemas vectoriales (un problema
ejemplo)

Proceso
1.-Se formaran equipos en el salón de clases con la asesoria del maestro
2.- Basándose en los recursos proporcionados, se elaborara una presentación en
Power Point, la cual deberá de contestar todos los puntos expuestos en la tarea.
3.-La presentación deberá de incluir una portada con el titulo " Vectores y sus
aplicaciones en la vida diaria",además del grupo y el nombre y número de lista de
cada uno de los integrantes del equipo
4.- Los problemas ejemplo en los métodos de resolución, deberán ser de
situaciones de la vida cotidiana.
5.- La presentación deberá de ser de un tamaño de 10 a 15 diapositivas
6.- La presentación se enviará por correo electrónico que se le proporcionara con
anterioridad en base a la fecha establecida.
7.- En el salón de clases se proyectarán los trabajos y serán coevaluados por los
diversos equipos, siendo el 50% de la calificación y al maestro le correspondera
evaluar el otro 50%.

Recursos
http://www.tec-digital.itcr.ac.cr/revista-fisica/Archivo/N4/Vectores-IvanVargas.pdf

http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/1/6039

Se llama vector a todas aquellas magnitudes físicas que, definidas en un

sistema de referencia, presentan módulo (también llamado longitud) y
dirección (u orientación). Las magnitudes vectoriales se distinguen de
las magnitudes escalares, que solo requieren de un número y de cierta unidad de
medida para ser definidas (como la presión, el volumen, la temperatura, tiempo, la
carga eléctrica, el área, la energía, la masa, etc.).

En un sentido puramente matemático, sin embargo, un vector no puede definirse a

partir de módulo y dirección, sino que se considera a los vectores como elementos
de un espacio vectorial. Esto es así ya que, matemáticamente hablando, pueden
existir vectores en espacios de dimensión infinita, donde no pueden representarse
longitudes ni orientaciones.

En particular, se los define como una dupla de números reales que definen las
componentes del vector. La representación que se utiliza para representar a un

vector en un espacio de n dimensiones es:

Para que un vector matemático pueda ser considerado también como un vector físico,
los valores numéricos de sus componentes deben transformarse de acuerdo con
ciertas relaciones de carácter fijo, además de que deben de ser medidas por diferentes
observadores. Además, los vectores pueden sumarse entre sí, dando origen a un
nuevo vector resultante, o bien multiplicarse por un valor escalar.
Elementos de un vector
Para definir a un vector de manera completa, se deben especificar tres características
que distinguen a un vector de otro:

 El módulo: que viene determinado por la longitud o largo del segmento de

recta.
 La dirección: que viene determinado por la orientación que presenta la recta en
el plano.
 El sentido: que viene determinado por el origen y el extremo final del segmento
de recta.

Representación de un vector
Los vectores se representan de forma escrita en letra negrita, para poder
diferenciarlas de las magnitudes escalares (que se escriben en cursiva). Además, los
vectores se escriben colocando una flecha sobre la letra que designa su módulo,
teniendo en cuenta que el módulo por si solo es una magnitud escalar.

Los vectores fijos del plano, por el contrario, se indican con letras mayúsculas, donde
la primera indica el origen y la segunda el extremo final.

Clases de vectores
Pueden distinguirse diversas clases de vectores según las características que
presenten y la relación que tengan con otros vectores:

 Vectores unitarios: son los vectores de módulo unidad.

 Vectores libres: son los vectores que no se encuentran aplicados en ningún
punto en particular.
 Vectores deslizantes: son los vectores cuyo punto de aplicación de desliza a
lo largo de recta de acción.
 Vectores fijos (o vectores ligados): son los vectores que están aplicados en
un punto particular.
 Vectores colineales: son dos o más vectores que actúan en una misma recta
de acción.
 Vectores concurrentes (o vectores angulares): son dos o más vectores
cuyas direcciones pasan por un mismo punto, formando un ángulo al cruzarse
las semirrectas.
 Vectores paralelos: son dos o más vectores que actúan sobre un cuerpo
rígido con líneas de acción paralelas.
 Vectores opuestos: son los vectores que tienen la misma dirección y el
mismo módulo, pero que presentan sentidos contrarios.
  Vectores coplanarios: son los vectores cuyas rectas de acción se encuentran
situadas en el mismo plano.
 Vector resultante: dado un sistema de vectores, es el vector que produce el
mismo efecto que todos los vectores componentes del sistema.
 Vector equilibrante: es un vector con la misma magnitud y dirección que el
vector resultante, pero que tiene sentido opuesto.

Vectores en dos y en tres dimensiones

Los vectores puede representarse en espacios de dos dimensiones (x, y) o de tres
dimensiones (x, y, z). En cualquier caso, los vectores pueden ser definidos mediante
sus coordenadas en cada uno de los ejes. En el caso de un espacio de dos

dimensiones, un vector cualquiera puede ser definido como:

Donde los términos entre paréntesis son las coordenadas sobre los ejes x e y. Por otro
lado, en un espacio de tres dimensiones (o espacio tridimensional), un vector se

define como:

Donde se agrega una coordenada más para indicar la coordenada sobre el eje z.

Representación gráfica de los vectores

Los vectores se representan de forma general en un espacio euclidiano, recurriendo
a un plano de dos o tres dimensiones.

1. En primer lugar, se grafica la recta soporte o dirección, sobre la cual

pueden existir varios vectores, dibujando un segmento de recta que surge del
origen.
2. En segundo lugar, se marca la longitud del vector, el cual está determinado
por el módulo (a mayor módulo, mayor longitud de la semirrecta), y que está
dirigido a una dirección o punto de aplicación (razón por la cual se dibuja a los
vectores como flechas que apuntan hacia la dirección en cuestión).
3. Por último, se escribe el nombre del vector sobre el punto de aplicación.
Ejemplos de vectores en física
 Velocidad
 Desplazamiento
 Fuerza normal
 Aceleración
 Momento
 Trabajo
 Campo eléctrico
 Campo magnético
 Densidad
 Campo gravitatorio
 Peso
 Velocidad angular
 Aceleración angular
 Fuerza de rozamiento

Ejemplos de vectores en matemáticas

Te recomendamos:

 Magnitudes Vectoriales y Escalares

 Unidades de medida
 Leyes Científicas
 Bacterias Gram positivas y Gram negativas
 Trabajo Mecánico
 Leyes Naturales
 Números Enteros
 Unidades derivadas
 Propiedades Intensivas y Extensivas
 Calcular la aceleración
 Gráficos Estadísticos
 Aplicaciones del electromagnetismo

Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-vectores/#ixzz5vGzuVVhy
La palabra Vector vienen del latín "vector" "vectoris" y
significa "que conduce". Pero veamos que son los vectores.

Vector: todo segmento de una recta dirigido en el

espacio.

Los vectores, en física, nos sirven para representar una

magnitud física como la velocidad o la fuerza. ¿Por qué? Pues
por que estas magnitudes tienen un punto de aplicación, un
sentido y un valor, igual que los vectores, como veremos
ahora.

Los vectores se representan por medio de flechas y cada

vector posee una características.

CARACTERISTICAS DE UN VECTOR

- Origen o Punto de Aplicación: es el punto exacto sobre el

que actúa el vector.

- Módulo: es la longitud o tamaño del vector. Para saber el

módulo de un vector es necesario conocer el punto inicial y
final del vector (origen y extremo). Para calcular el módulo se
mide desde el origen hasta el extremo.

- Dirección : viene dada por la orientación en el espacio de

la recta que lo contiene. La recta que contiene el vector es su
dirección, pero también es el ángulo que tiene el vector con
respecto al eje de referencia. Si el eje de referencia es
horizontal, el ángulo que forma el vector, con la horizontal,
será la dirección.

- Sentido : se indica mediante una punta de flecha situada

en el extremo del vector, indicando hacia que lado se dirige el
vector.

A veces la combinación de la dirección y sentido se

llama Orientación.

Generalmente los vectores tienen una letra en el origen y

otra en el extremo, que dan nombre al vector, por ejemplo
Va-b, vector ab, o simplemente AB (con una flecha encima de
las letras para identificar que es un vector).

PROYECCIONES DE UN VECTOR

Un vector dentro de un plano cartesiano XY tiene dos

proyecciones (dos componentes), una sobre el eje X y otra
sobre el eje Y.
 La descomposición de un vector, o lo que es lo mismo, los
valores de estas dos componentes serán según Pitágoras:

ax será ax = cose ∝ * a

ay será ay = seno ∝ * a

También podríamos calcular el módulo de un vector,

conocidos sus dos proyecciones (los catetos en el triángulo).
El módulo del vector a sería la raíz cuadrada de ax2 + ay2 , ya
que se cumple que a2 = ax2 + ay2 .

Fíjate que el vector a tiene un punto de inicio en el plano, en

el ejemplo anterior x= 0 e y = 0, por lo tanto será el punto
(0,0) y punto final, en el ejemplo anterior x = 5 e y = 5, por
lo tanto el punto (5,5).

Según lo visto, un vector dentro de un plano

cartesiano quedaría definido por su punto de origen y su
punto final (coordenadas) dentro del plano.

En el ejemplo anterior sería a = (0,0), (5,5). Hay que poner

la flecha arriba en la letra a, no la ponemos por que no nos lo
permite el editor.
 Pero si tomamos como referencia siempre el punto (0,0);
solo con decir el punto final del vector ya quedaría definido.
En el caso anterior a = (5,5). Esto se suelo utilizar mucho
por que casi siempre se toma como referencia el punto 0,0
como origen del vector.

Ojo podemos encontrarnos con vectores definidos por 3

puntos de coordenadas, por ejemplo a = (3, 4, 7), esto se
debe a que esta en un plano tridimensional, es decir con
coordenadas x, y, z.

Otras veces nos encontraremos con vectores definidos de la

siguiente forma a = 4i + 3j; esto simplemente lo que hace es
decir que en el eje X la proyección del vector vale 4 y la
proyección en el eje Y vale 3. Se nombra al vector por sus
proyecciones o componentes horizontal y vertical.
 Esta forma de nombrar vectores se usa mucho
en electricidad.

Veamos algunas operaciones con vectores.

SUMA DE VECTORES

Para realizar la suma de 2 vectores lo único que tenemos que

hacer es sumar los componentes de los vectores,
obteniéndose así el vector suma. Esto se puede hacer de dos
formas.

- Colocando un vector a continuación del otro, uniendo el

final del primero con el origen del segundo. Este regla se
llama regla del triángulo.

- Colocando los dos vectores en el mismo punto de inicio, la

suma será la diagonal saliente del paralelogramo que nos
queda. Esta regla se llama regla del paralelogramo.

Veamos un ejemplo:
 Ahora veamos las propiedades de la suma de vectores, muy
útil para simplificar operaciones. Hemos usado 3 vectores
llamados u, v y w.

Si quieres ver ejemplos y ejercicios de suma de vectores te

recomendamos este enlace:Suma de Vectores.

RESTA DE VECTORES

La resta de vectores gráficamente se realiza utilizando la

regla de paralelogramo, pero en este caso el vector resta no
será la diagonal saliente, sino la diagonal que une los dos
extremos de los vectores, en dirección del vector más
pequeño.

https://www.areaciencias.com/TUTORIALES/VECTORES%20QUE%20SON.htm

La gran importancia de apender sobre

vectores

La gran importancia de aprender sobre vectores.

Para los que no saben que es un vector es una herramienta geométrica

utilizada para representar una magnitud física del cual depende
únicamente un módulo (o longitud) y una dirección y sentido para
quedar definido. Estos elementos son los más importantes y que
siempre se tiene que tener en cuenta en el momento de realizar alguna
operación entre ellos de igual forma los vectores se pueden representar
geométricamente como segmentos de recta dirigidos o flechas en
planos de dos o tres dimensiones.
Como para complementar el concepto de vectores tenemos que saber
que un vector tiene componentes y si nos referimos a la tercera
dimensión hablamos de tres planos X, Y, Z donde cada uno se …ver
más…
De la misma manera podemos referirnos también a vectores unitarios
que son vectores de módulo unidad, los vectores concurrentes donde
sus rectas de acción concurren en un punto propio o impropio
(paralelos), los vectores opuestos que son vectores de igual magnitud,
pero dirección contraria, los vectores colineales donde los vectores que
comparten una misma recta de acción y los vectores coplanarios que
son los vectores cuyas rectas de acción son coplanarias (situadas en un
mismo plano).
Como todo un tema de la física tiene sus operaciones como la suma de
vectores que se puede hacer mediante tres métodos como el del
paralelogramo el del triangulo y el método analítico. Otras de las
operaciones es el producto de un vector por un escalar, producto
escalar, producto vectorial, derivada de un vector, ángulo de vectores
donde se puede aplicar la Ley del seno y la Ley del coseno.
Teniendo claro el tema de los vectores vemos la necesidad que ha
tenido el ser humano de resolver los problemas que ha enfrentado,
descubrir los secretos de la naturaleza y un enorme afán e vivir mejor, lo
ha conducido a acrecentar su conocimiento y comprensión de su
entrono. De este modo, el ser humano ha tenido acceso al
conocimiento verdadero,
https://www.monografias.com/docs/La-gran-importancia-de-apender-sobre-vectores-
F3Z3XJVPJDGNZ

3. Pacientes psicóticos

Objetivo general

 Determinar las características diferenciales de la producción creativa de

pacientes psicóticos en contexto de internación.

Objetivos particulares

 Identificar el ordenamiento formal característico de la población seleccionada.

  Determinar la influencia específica de los dispositivos terapéuticos.
 Comparar las producciones creativas con las de otros pacientes psicóticos fuera
del contexto de internación.

4. Satisfacción de clientes

Objetivo general

 Determinar la relación entre la utilización de encuestas de satisfacción y la

posterior satisfacción del cliente en locales de comida rápida.

Objetivos específicos

 Confirmar la relación entre las encuentras realizadas y los cambios efectuados

como respuesta en los restaurantes que las iniciaron.
 Comparar los grados de satisfacción antes y después de los cambios realizados.
 Definir la relación real entre encuestas y satisfacción del cliente.

Fuente: https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-objetivos-generales-y-
especificos/#ixzz5vH4tI9yV