Instituto Técnico Cultural Diocesano

Evaluación de ciencias naturales

Docente: Jesus Javier Hoyos Acuña

Nombre: ____________________________

Fecha: ______________Grado 6 N°_______

Marque con una X la respuesta correcta:

1. Cuando los seres vivos se alimentan, consumen

nutrientes con el objetivo de producir la energía
necesaria para la realizar una innumerable
cantidad de actividades diarias. Por lo tanto, la
respiración es un proceso fundamental porque: a. 1 y 2 son células vegetales, pero la 3 no se
puede determinar.
a. Libera la glucosa al medio.
b. 1,2 y 3 son células vegetales.
b. Aumenta el ritmo cardiaco de todos los
c. 1 y 3 son células animales y 2 es vegetal.
seres vivos.
d. 1 y 3 son células animales y 2 no se puede
c. Permite ingerir alimentos y luego procesarlo
determinar.
hasta convertirlo en sustancias más
sencillas.
d. Permite a los seres vivos liberar energía 5. En el transporte activo, las sustancias pasan a
contenida en los nutrientes. través de la membrana celular de una zona de
menor concentración a una de mayor
concentración, como cuando tratas de llenar con
2. La energía proveniente de los alimentos se
aire una bomba que está inflada; este proceso
almacena en moléculas de adenosintrifosfato
implica un esfuerzo para la célula, por esta razón
(ATP), consideradas motores de la vida. Por lo
la célula debe:
tanto, a medida que un organismo requiera
mayores cantidades de energía, más molécula de
ATP utilizara. Ejemplos de estos, son: a. Realizar un gasto de energía para que las
sustancias pasen por la membrana celular a su
a. El crecimiento, movimiento y reproducción.
interior.
b. Estructura, propiedades y composición.
b. Mantener en equilibrio las sustancias, tanto
c. Glucolisis, Ciclo de Krebs y síntesis de en el interior como en el exterior de ella.
proteína. c. Permitir la entrada de sustancias por
d. Ninguna de las anteriores. transporte pasivo de una zona de mayor
concentración a una de menor concentración.
3. Todos los sistemas de nuestro cuerpo
d. Permitir entrada y salida de aire.
interactúan para el complemento de sus
funciones. El sistema respiratorio actúa
estrechamente con ___________________ para
6. Según el dibujo podemos decir que:
intercambiar gases entre las células y el entorno.

a. Sistema digestivo. b. Sistema circulatorio.

c. Sistema excretor. d. Sistema endocrino.

4. En el laboratorio el profesor de ciencias

naturales tenía células animales y vegetales pero
se revolvieron. Ahora el profesor ha tratado de
identificar algunas estructuras, con las cuales
puede decirse que
a. El tejido conductor o vascular es el
encargado del transporte de sustancias
acidas a lo largo del cuerpo de las plantas.
b. El tejido protector se encarga de recubrir y
proteger las plantas de los organismos
externos.
c. Son los encargados de transportar la savia
bruta (Xilema) y la savia elaborada (floema)
en las plantas.
d. Su transporte permite que la planta
desarrolle su crecimiento de longitud y
grosor.
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7. La función del tejido sanguíneo en los
animales, el xilema y floema en las plantas son
similares, debido a que:
a. Los dos son tejido de protección.
b. Los dos son tejidos.
c. Los dos son tejidos de transporte.
d. Los dos son tejidos animales.
8. El tejido sanguíneo conocido comúnmente
como la sangre, es un tejido en estado líquido
que está presente en el interior de los vasos
sanguíneos y el corazón de casi todo el reino
animal. Constituido por glóbulos rojos,
blancos, plaquetas y plasma. Los glóbulos
rojos realizan una función fundamental, el
transporte de oxígeno en el cuerpo, son
también llamados como:
a. Leucocitos. b. Plasma.
b. Trombocitos. d.Eritrocitos.
9. La imagen permite deducir que:
a. Los tejidos están formados por agregación de
células y conforman sistemas.
b. Los sistemas están conformados por órganos y
constituyen células.
c. La neurona es la célula nerviosa.
d. Los tejidos están formados por agregación de
células y conforman órganos.
Las preguntas 10 y 11 con la siguiente imagen:
10. Para el conocimiento fisiológico y morfológico
del ser humano se plantearon los niveles de
organización del cuerpo humano. Según la
imagen, la organización correcta es:
a. 5,4,3,1,2 b. 3,4,2,5,1
b. 2,3,1,4,5 d. 3,1,2,5,4
11. El riñón, los pulmones, el estómago y el
corazón son órganos que realiza una función
específica para el buen funcionamiento del cuerpo
humano, Estos forman el conjunto de:
a. Tejidos. b. Aparatos.
b. Sistemas. c. Células.
12.
Teniendo en cuenta las características de las
partículas en los diferentes estados de la
materia, tal y como los muestra la imagen,
podemos inferir que las fuerzas de
a. Cohesión (unión) en las partículas del
estado sólido son menores que las del
estado gaseoso.
b. Repulsión (separación) en las partículas
del estado sólido son más altas que en el
estado líquido.
c. Cohesión (unión) en las partículas del
estado gaseoso son menores que las del
estado sólido.
d. Repulsión (separación) en el estado
gaseoso son menores que en el estado
líquido.
13. En química, la masa es la medida que indica la
cantidad de materia que tiene un cuerpo. Un
cuerpo que corresponde a una porción de
materia que puede encontrarse en estado
sólido, líquido o gaseoso, el cual puede estar
formado por materiales de igual o diferente
naturaleza. Según el sistema internacional de
medida, la masa se mide en:
a. Litros (L)
b. Kilómetros (Km).
c. Kilogramos (Kg)
d. Todas las anteriores.
14. Si juan terminar de jugar futbol y se desea
hidratarse con una botella de agua hasta
terminársela, él por tener cultura ambiental
decide depositarla en un punto ecológico,
según el código de colores, la botella plástica
debe ser depositada en la caneca de color:
a. Verde. b. Blanca.
b. Fucsia. d. Azul.
15. La desforestación o tala de arboles es un
proceso provocado generalmente por la
acción humana, en el que se destruye
la superficie forestal. Está directamente
causada por la acción del hombre sobre la
naturaleza, principalmente debido a las talas
o quemas realizadas por la industria
maderera, así como por la obtención de suelo
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para la agricultura, minería y ganadería. Que 19. Responde Verdadero (V) o Falso (F)
acciones pueden tomar al respecto: según corresponda:
a. Inicial un plan de reforestación (siembra
de árboles) en el área afectada. a. los sólidos pertenecen a las
b. Implementar estrategias de propiedades organolépticas.
(V) (F)
sensibilización ambiental para mitigar la
desforestación. b. las vacuolas tiene como función
c. Realizar una encuesta acerca del almacenar material genético.
conocimiento de la tala de árboles en la (V) (F)
comunidad.
d. Todas las anteriores. c. Un trozo de hierro a la intemperie
durante un tiempo, se forma sobre el un
polvillo rojizo denominado Oxidación.
RESUELVA LA SIGUIENTES PREGUNTAS
(V) (F)
16. Señale y escriba los organelos
mencionados. d. La rapidez de un objeto se define como
el cociente entre la distancia recorrida y
el tiempo recorrido
1. Citoplasma.
(V) (F)
2. Mitocondrias.
3. Aparato de Golgi. 20. Complete la oración con las palabras
4. Ribosomas. enunciadas.
5. Retículo endoplasmatico rugoso.
6. Retículo endoplasmatico liso. 1. Aparato 2. Tejido 3. Órgano
7. Lisosomas.
Un conjunto de células iguales forman un
___________________

Varios tejidos agrupados forman un

___________________

Varios órganos forman un ___________________

HOJAS DE RESPUESTAS
# A B C D
1 ○ ○ ○ ○
2 ○ ○ ○ ○
3 ○ ○ ○ ○
17. La rapidez de un objeto se encuentra en
4 ○ ○ ○ ○
la siguiente ecuación: 5 ○ ○ ○ ○
6 ○ ○ ○ ○
𝐷
𝑅=
𝑇 7 ○ ○ ○ ○
Donde la R es la rapidez, la distancia recorrida
8 ○ ○ ○ ○
equivale a D y T es el tiempo empleado. 9 ○ ○ ○ ○
Un automóvil recorre una distancia de 660 km, en
10 ○ ○ ○ ○
un tiempo de 2 horas. ¿Cuál es la rapidez que 11 ○ ○ ○ ○
realiza el automóvil en su recorrido? 12 ○ ○ ○ ○
R=--------= 13 ○ ○ ○ ○
14 ○ ○ ○ ○
18. ¿Cuál es la diferencia entre una celula 15 ○ ○ ○ ○
vegetal y animal?
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