Ptje Ideal:

ESC. “ROSA MEDEL AGUILERA” D-668

LO ROJAS – CORONEL Ptje Obtenido: _____
E-MAIL: d.sandovalbarra@gmail.com
% Exigencia ______
FONO: 041-2711771- 93305521
Docente: Daniela Sandoval Barra Calificación _______

Evaluación Ciencias Naturales (taller práctico)

Unidad N°2

Nombre Curso
6 año A
Objetivo Fecha Tiempo
OA 2: Explicar el desarrollo del proceso de Independencia de Chile, 29-05-2019 90 min.
considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres
destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos
acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto
de 1810 y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la
elección del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua,
Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre otros.
Indicadores
>Elaboran una línea de tiempo con los principales hitos y procesos de la Independencia de Chile.
› Identifican los principales bandos en conflicto, y comparan las ideas y motivaciones de cada
uno.
› Narran, usando diversas fuentes, algunos de los hechos más significativos de la primera etapa
de la Independencia, como la convocatoria al cabildo abierto, la formación de la Junta de
Gobierno y la creación del Congreso, entre otros.
› Examinan las consecuencias para el bando patriota de la restauración monárquica iniciada luego
de la batalla de Rancagua.
› Explican la importancia del Ejército Libertador para el logro de la Independencia de Chile y
América.
› Dan ejemplos de acontecimientos y acciones que permitieron consolidar la Independencia
durante el gobierno de O’Higgins.
› Reconocen el aporte de hombres y mujeres destacados en el proceso de Independencia.
› Indagan sobre la situación y postura de otros actores sociales en el período (por ej. sectores
populares, indígenas) y comunican sus resultados.
› Dan ejemplos del legado de la Independencia para la sociedad chilena en la actualidad.

INSTRUCCIONES GENERALES
 Lee con atención cada una de las preguntas, contesta con letra clara y legible.
 Cuida la ortografía y redacción.
 Contesta con lápiz grafito/ evita borrar con corrector.
 Aplica todos tus conocimientos, yo sé que tú puedes.

Actividad 1: >Elaboran una línea de tiempo con los principales hitos y procesos
de la Independencia de Chile. (5 puntos)
ESC. “ROSA MEDEL AGUILERA” D-668
LO ROJAS – CORONEL
E-MAIL: d.sandovalbarra@gmail.com
FONO: 041-2711771- 93305521
Docente: Daniela Sandoval Barra

Actividad 2: Desarrollo: (2 pts. c/u)

¿Cuáles eran los principales bandos que participaron en el conflicto de

independencia?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

¿Cuál fue el aporte de hombres y mujeres destacados en el proceso de

Independencia.?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

¿Cuáles fueron las consecuencias del bando patriota?

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__________________________________________________________

¿Cuál fue la importancia del Ejército Libertador para el logro de la

Independencia de Chile y América.?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

¿Qué acciones que permitieron consolidar la Independencia durante el

gobierno de O’Higgins.?
__________________________________________________________
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Actividad 3: Define: (2 pts. c/u)

- Cabildo abierto:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
- Formación de la primera junta de gobierno:
_____________________________________________________
____________________________________________________
Creación del congreso:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Actividad 4: Completa cual fue el legado de la independencia en la sociedad
actual

Legado Legado Legado