NIVEL: BÁSICA SUPERIOR ÁREA: LENGUA Y ASIGNATURA: LENGUA Y AÑO

LITERATURA LITERATURA LECTIVO

CURSO BGU: OCTAVO PARALELO: A Y B QUIMESTRE: SEGUNDO 2018-2019
DOCENTE; UNIDAD : 5
ESTUDIANTE: FECHA: 2019

PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: REMEDIAL:

VALO
ITEMS
R
Matizar y precisar 1.- Subrayo la respuesta a la siguiente pregunta. 1P.
las ideas y los La elipsis es:
significados de
oraciones y
a) Agregar palabras a la oración para arreglar su sentido.
párrafos mediante
el uso selectivo de
elipsis. b) Es omitir palabras que no son necesarias sin cambiar el sentido de las oraciones.

2.- Realizo la elipsis en las siguientes oraciones. 2P.

IDEA COMPLETA ELIPSIS

Los niños juegan fútbol, las niñas

juegan, los jóvenes juegan ajedrez.
Tus deberes son más presentables
que los deberes de los deberes míos.

Valorar la 3.- Encierro cuatro de los soportes de la escritura en la historia. 4P.

diversidad cultural
del mundo
expresada en Agua, tablillas de arcilla, piedra, lechugas, papiro, papel.
textos escritos
representativos de
las diferentes
culturas, en 4.- Subraya las dos respuesta correcta. 2P.
diversas épocas
históricas. Los primeros libros escritos por la humanidad están textos tan variados
como el:

- Código de Hammurabi.
- Las fábulas de Esopo.
- El Poema de Gilgamesh.

Interpretar un texto
5.- Señalo las 3 respuestas correctas.
literario desde las Los relatos de terror: 3P.
características
propias del género a.- Género literario narrativo.
al que pertenece. b.- Se centra en los viajes y en las aventuras del personaje.
c.- Utiliza en las narraciones seres paranormales, la enfermedad, lo desconocido.
d.- Provoca miedo y angustia en el lector.
6.- Escribo la parte de la estructura de los relatos de terror que falta. 2p.
Las partes del relato de terror son:

Inicio,_________, desenlace y ____________

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Construir 7.- Subrayo las características del reportaje. 2P.
significados
implícitos al inferir el
tema, el punto de
El reportaje es :
vista del autor, las
motivaciones y a) Un cuento corto con elementos reales e imaginarios.
argumentos de un b) Es de tipo informativo
texto.
c) Se lo encuentra en periódicos, revistas, radio y televisión.

8.- Escojo las palabras del recuadro sobre las partes de la estructura del reportaje y 4P.
coloco las partes en el ejemplo.

Entrada, Titular, cierre cuerpo.

PUNTOS 20P.

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 NIVEL: BÁSICA SUPERIOR ÁREA: LENGUA Y ASIGNATURA: LENGUA Y AÑO
LITERATURA LITERATURA LECTIVO
CURSO BGU: OCTAVO PARALELO: A Y B QUIMESTRE: SEGUNDO 2018-2019
DOCENTE; UNIDAD : 5
ESTUDIANTE: FECHA: 2019
PRUEBA DE ADAPTACIÓN

PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: REMEDIAL:

VALO
ITEMS
R
Matizar y precisar 1.- Realizo la elipsis en las siguientes oraciones. 2P.
las ideas y los
significados de
IDEA COMPLETA ELIPSIS
oraciones y
Elimina las palabras que se repiten y forma
párrafos mediante
tu oración
el uso selectivo de
elipsis.
Los niños juegan fútbol, las niñas
juegan, los jóvenes juegan ajedrez.
Tus deberes son más presentables
que los deberes de los deberes míos.
Valorar la
diversidad cultural 4P.
del mundo 2.- Encierro cuatro de los soportes de la escritura en la historia.
expresada en
textos escritos
representativos de Agua, tablillas de arcilla, piedra, lechugas, papiro, papel.
las diferentes
culturas, en
diversas épocas 2P.
Históricas. 3.- Uno lo correcto.

Interpretar un texto
literario desde las
Reportaje Relato de terror
características
propias del género
al que pertenece.
4.- Señalo las 3 respuestas correctas.
Los relatos de terror:

a.- Se centra en los viajes y en las aventuras del personaje.

b.- Utiliza en las narraciones seres paranormales, la enfermedad, lo desconocido. 3P.
c.- Provoca miedo y angustia en el lector.
Construir 5.- Subrayo las características del reportaje. 2P.
significados
implícitos al inferir el
tema, el punto de
El reportaje es :
vista del autor, las
motivaciones y a) Un cuento corto con elementos reales e imaginarios.

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ABRIL - 2014
argumentos de un b) Es de tipo informativo
texto.
c) Se lo encuentra en periódicos, revistas, radio y televisión.

6.- Encierro la respuesta correcta.

El reportaje de citas o entrevistas nos habla de cita o entrevista trata de:

1P.
d) El periodista brinda un relato dinámico de los hechos. Los cuenta desde
adentro, siguiendo el proceso de desarrollo en el tiempo.

e) Aquí se alternan las palabras textuales del personaje entrevistado con

descripciones o narraciones del periodista.

9.- Escojo las palabras del recuadro sobre las partes de la estructura del reportaje y 4P.
coloco las partes en el ejemplo.

Entrada, Titular, cierre cuerpo.

PUNTOS 18P.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: Lcda. Paola Domínguez. DIRECTOR(A) DE ÁREA: VICERRECTORA:
Lcda. Paola Domínguez. Mgs. Miriam Peralta
Firma: Firma: Firma:

Fecha: mayo 2019 Fecha: Fecha:

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 NIVEL: BÁSICA SUPERIOR ÁREA: LENGUA Y ASIGNATURA: LENGUA Y AÑO
LITERATURA LITERATURA LECTIVO
CURSO BGU: NOVENO PARALELO: A, B Y C QUIMESTRE: SEGUNDO 2018-2019
DOCENTE; UNIDAD : 5
ESTUDIANTE: FECHA: 2019
PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: REMEDIAL:
DESTREZ
AS CON
CRITERI VA-
ITEMS
OS DE LOR
DESEMP
EÑO
Valorar la 1.- Uno la imagen con la palabra que corresponde. 4 P.
diversidad
cultural
del mundo
expresada
en textos
escritos
representa
tivos de
CÓDICE
las
diferentes
culturas,
en
diversas
épocas
históricas.

PERGAMINO

IMPRENTA

ROLLO

2.- Coloco el número en el recuadro según el orden en el que sucedieron los hechos.

CRONOLOGÍA DE LA ESCRITURA SUS MEDIOS DE REGISTRO Y 4P.

ALMACENAMIENTO

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ABRIL - 2014
Interpretar un 3.- Encierro la respuesta correcta para cada enunciado. 1 P.
texto literario
desde las El género lírico de la poesía:
características
propias del a.- Pueden expresar los diversos momentos y situaciones del mundo emocional de una
género al que persona.
pertenece.
b.- Cuenta o narra hechos fantásticos e imaginarios de manera creativa.

4.- Coloco el literal que corresponde con el concepto de cada elemneto del género lírico. 4P.

motivo lírico objeto o situación que inspira los sentimientos

actitud lírica corresponde a las ideas o conceptos que están presentes en un

poema..

Hablante lírico forma como el hablante lírico muestra la realidad y expresa

sus sentimientos

Objeto lírico expresa los sentimientos con respecto al tema que trata

5.- Analizo la siguiente poesía y lleno la plantilla. 4p.

“No te rindas”
No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso,

Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.

No te rindas, por favor no cedas,

Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,

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ABRIL - 2014
 Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.

Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo

Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.

Abrir las puertas,

Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.

No te rindas, por favor no cedas,

Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños

Porque cada día es un comienzo nuevo,

Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero.

Motivo:________________________________________________________
Actitud:________________________________________________________
Hablante:_______________________________________________________
Objeto:_________________________________________________________

PUNTOS 16P.

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ABRIL - 2014
 NIVEL: BÁSICA SUPERIOR ÁREA: LENGUA Y ASIGNATURA: LENGUA Y AÑO
LITERATURA LITERATURA LECTIVO
CURSO BGU: NOVENO PARALELO: A, B Y C QUIMESTRE: SEGUNDO 2018-2019
DOCENTE; UNIDAD : 5
ESTUDIANTE: FECHA: 2019

PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: REMEDIAL:

DESTREZ
AS CON
CRITERI VA-
ITEMS
OS DE LOR
DESEMP
EÑO
Valorar la 1.- Uno la imagen con la palabra que corresponde. 4 P.
diversidad
cultural
del mundo
expresada
en textos
escritos
representa
tivos de
CÓDICE
las
diferentes
culturas,
en
diversas
épocas
históricas.

PERGAMINO

IMPRENTA

ROLLO

2.- Coloco el número en el recuadro según el orden en el que sucedieron los hechos.

CRONOLOGÍA DE LA ESCRITURA SUS MEDIOS DE REGISTRO Y 4P.

ALMACENAMIENTO

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ABRIL - 2014
 2.1.- Coloco(F) si es falso, (V) si es verdadero a los siguientes enunciados:

La imprenta fue inventada por Johannes Johnson. ______

El códice, antecesor del libro actual, q compuesto por hojas rectangulares dobladas
formando cuadernillos, con un par de tablas a modo de tapas. ______

Además de la cultura sumeria, desde tiempos remotos existieron otras importantes

civilizaciones que han dado grandes aportes a la humanidad, incluidos sistemas de
escritura. ______

Interpretar un 3.- Encierro la respuesta correcta para cada enunciado. 1 P.

texto literario
desde las El género lírico de la poesía:
características
propias del a.- Pueden expresar los diversos momentos y situaciones del mundo emocional de una
género al que persona.
pertenece.
b.- Cuenta o narra hechos fantásticos e imaginarios de manera creativa.

4.- Coloco el literal que corresponde con el concepto de cada elemneto del género lírico. 4P.

motivo lírico objeto o situación que inspira los sentimientos

actitud lírica corresponde a las ideas o conceptos que están presentes en un

poema.

Hablante lírico forma como el hablante lírico muestra la realidad y expresa

sus sentimientos

Objeto lírico expresa los sentimientos con respecto al tema que trata

5.- Analizo la siguiente poesía y lleno la plantilla. 4p.

“No te rindas”
Mario Benedetti
No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.
No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.
Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.

DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN EDUCATIVA – ZONA 6

ABRIL - 2014
 Correr los escombros,
Y destapar el cielo.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños
Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero.

https://gestionandohijos.com/poemas-que-inspiran-no-te-
rindas-de-mario-benedetti/

Motivo:________________________________________________________
Actitud:________________________________________________________
Hablante:_______________________________________________________
Objeto:_________________________________________________________

PUNTOS 16P.

DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN EDUCATIVA – ZONA 6

ABRIL - 2014