PLAN DE APOYO INDIVIDUAL ANUAL

P.A.I.

NOMBRE: CURSO:
FECHA NAC.: DOCENTE ESPECIALISTA:
EDAD: PROFESIONAL DE APOYO:
DIAGNÓSTICO: DIL FECHA: Abril 2017

 OBJETIVO GENERAL:
 Adquirir habilidades de lectoescritura y cálculo necesarias para un desenvolvimiento adecuado en el nivel educativo
que se encuentra.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Fortalecer y desarrollar habilidades cognitivas de atención, memoria y función ejecutiva, para favorecer su proceso de
aprendizaje.
 Lograr una lectura fluida con utilización adecuada de elementos paralingüísticos, fortaleciendo la comprensión de los
textos que lee.

 TIPO DE INTERVENCIÓN Y MODALIDAD

La intervención será de tipo individual, entregada en aula de recursos, en donde la profesional elegirá los objetivos a seguir;
trabajando transversalmente los objetivos relacionados con habilidades cognitivas. Se realizaran actividades destinadas a fortalecer
el área de lectoescritura y nociones básicas.
 1° Semestre 2° Semestre
NIVELES CRITERIOS Criterios de Logro Criterios de Logro
L ED NL L ED NL
Atención  Potenciar la habilidad de atención sostenida en
el trabajo individual
 Desarrollar la atención sostenida en el trabajo
grupal
Memoria  Fortalecer la memoria a corto plazo
 Fortalecer la memoria a largo plazo
HABILIDADES  Fortalecer la memoria semántica
COGNITIVAS
Funciones  Fortalecer la velocidad ejecutora
Ejecutivas  Desarrollar la habilidad de organización
Razonamiento  Anticipar consecuencias de distintas situaciones
en diferentes contextos
 Asociar situaciones cotidianas a experiencias
previas
 Lograr una lectura fluida con uso adecuado de
Lectura elementos paralingüísticos
 Lograr el uso correcto de los elementos
paraverbales
LENGUAJE  Reconocer los distintos tipos de letras
 Realizar transcripciones
 Utilizar la escritura espontánea (Dictados,
Escritura composiciones, respuestas de desarrollo, entre
otros)
 Escritura de letra ligada o imprenta, sin mezclar
estilo
 Escritura utilizando de manera correcta los
 signos gráficos
 Lograr una comprensión lectora a nivel explícito
de textos de baja y mediana complejidad.
Comunicación Oral
 Lograr una comprensión lectora a nivel
implícito de textos de baja y mediana
intensidad.
L = Logrado ED = En Desarrollo NL = No Logrado

Observaciones:

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