Curso de Biología 201101 /16-01

Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Grupo colaborativo: 273

Estudiantes que YESIKA ANDREA BARRERA

participaron en el desarrollo AGUIRRE.

de la actividad:

Ejercicio 1: Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura, funcionamiento y

diversidad.

Letra seleccionada: A

Nombre de estudiante: YESIKA ANDREA BARRERA

AGUIRRE.

Ítem Respuesta

Nombre científico y común de Saguinus leucopus

la especie. “Titi” y “titi gris”

Imagen de la especie.

Tomado de:

https://www.ecured.cu/Cadena_tr%C3%B3fica
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Ubicación taxonómica. (Niveles Reino: Animalia.

taxonómicos) Filo: Chordata.

Subfilo: Vertebrata.

Clase: Mamalia.

Orden: Primates.

Suborden: haplorrhini.

Infraorden: Simiiformes.

Parvorden: Platyrrhini.

Familia: Callitrichidae.

Género: Saguinus.

Especie: S leucopus.

Número de Cromosomas 46 cromosomas.

Tipo de reproducción. Es sexual por que debe reproducirse con los de

Explique su misma especie.

En cuanto al comportamiento reproductivo,

infantes en mayo y junio, y una segunda época

en octubre-noviembre. En la época de

reproducción solamente una hembra es activa

reproductivamente. Por medio de hormonas, ella

se encarga de suprimir los ciclos ovulatorios de

otras hembras y se aparea con más de un macho

durante su estado de fertilidad. El tití gris como

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todos los titíes, tienen el potencial de tener dos

partos al año, lo cual es muy común en

condiciones de cautiverio, en su ambiente

natural solamente se ha reportado un parto al

año.

Tipo de Alimentación. Es heterótrofo

Explique Consumidor primario, secundario y terciario.

Este animal, al igual que otros Saguinus,

consumen principalmente frutos blandos e

insectos, su dieta está conformada en más de un

79% por frutos maduros. Los titíes grises subsisten

con frutales plantados por humanos tales como

mango, guayaba, gomas de árboles, aguacate,

plátanos pomarosa, naranjas, carambolo.

Hay un grupo de especies de árboles y lianas que

son típicos en las dietas de los titíes. Usualmente

la copa de éstas es pequeña hasta mediana, y cada

mata madura una cantidad recatada de frutas

cotidianamente durante la época de fructificación,

con mucha sincronización entre individuos. Así,

toda la manada puede comer del mismo palo a la

vez, sin que las cosechas llamen la atención y la

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competencia de los micos grandes. En épocas del

año cuando las frutas son escasas los titíes chupan

el néctar de las flores o gomas y savias como

fuentes alternativas de energía.

Lugar donde Habita. Especie endémica de los callitríchidos, se

Explique encuentra en las regiones continentales de los

Andes y el Caribe, confinada a parches de bosque

restringidos en el valle del río Magdalena hacia el

centro y norte de Colombia particularmente en los

departamentos de Antioquia, Bolívar y Tolima.

Los límites de su distribución se encuentran en la

orilla oriental del bajo río Cauca, la orilla

occidental del medio río Magdalena y el

piedemonte de la Cordillera Central. Este primate

se encuentra en bosque seco tropical, húmedo

tropical, muy húmedo tropical y muy húmedo pre

montano, esta especie utiliza diferentes tipos de

hábitat: bosque primario y bosque secundario con

varios años de regeneración, utilizando con

preferencia el bosque primario.

Categoría de amenaza según La especie aparece como vulnerable en la Lista

la UICN (Unión Internacional Roja de la UICN, enfrentando un alto riesgo de

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para la Conservación de la extinción en estado silvestre a mediano plazo

Naturaleza) debido a que ocurre en un área con alta actividad

de colonización y pérdida de bosque; También se

declaró como prioridad internacional durante el X

Congreso Internacional de la Sociedad

Primatológica en Japón, en 1990 y aparece como

vulnerable en el Libro Rojo de los Mamíferos de

Colombia. El crecimiento de la población humana

con la construcción de vías y sitios de vivienda, ha

aislado y desplazado a las poblaciones de tití gris

amenazando su presencia en hábitats naturales, lo

que se ve intensificado por otros problemas

asociados como la eliminación de corredores

biológicos. En parches de bosque pequeños y

aislados se reduce el tamaño de las poblaciones y

decrecen las tasas de colonización e intercambio

genético, por lo que el grado de extinción puede

llegar a ser alto. Saguinus leucopus es una especie

pobremente amparada por el Sistema de Parques

Naturales y la extinción de cualquier primate es

una perturbación significativa en la estructura y

funcionamiento de los ecosistemas que resultaría

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en cambios fuertes e impredecibles para los

bosques de los cuales han desaparecido.

Referencias Bibliográficas
https://www.ecured.cu/Cadena_tr%C3%B3fica
Utilizadas en el ejercicio 1.

Grupo colaborativo: 201101 A611

Estudiantes que Juan Pablo Pérez
participaron en el
desarrollo de la actividad:

Letra seleccionada: B
Nombre de estudiante: Juan Pablo Pérez
Item Respuesta
 Nombre Halcón errante
científico y
común de la
especie.

 Imagen de la
especie.

 Ubicación Zonas templadas de América del norte

taxonómica. Marquez C., Bechard M., Gast F., Vanegas V.H. 2005.
(Niveles Aves rapaces diurnas de Colombia. Instituto de
taxonómico Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von
s) Humboldt”. Bogotá, D.C. - Colombia. 394 p.

 Número de (2n=50)
Cromosoma Jobling, C. 2010. The Helm dictionary of cientifics birds
s. names. Christopher Helm and A & C Black Publishers Ltda.
Londres. 433p.
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 Tipo de Reproducción sexual con puesta de huevos

reproducció Marquez C., Bechard M., Gast F., Vanegas V.H. 2005.
n. Explique Aves rapaces diurnas de Colombia. Instituto de
Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von
Humboldt”. Bogotá, D.C. - Colombia. 394 p.

 Tipo de Se alimenta de aves, y ocasionalmente de murciélagos,

Alimentació pequeños roedores e insectos.
n. Explique Hilty, S. L. y W. L. Brown. 2001. Guía de las Aves de
Colombia. Princetn. Univ. Press, Princeton, NJ.

 Lugar donde Se puede encontrar en casi todas partes en la tierra, excepto

Habita. las regiones polares extremas, montañas muy altas y la
Explique mayoría de los bosques tropicales.
BirdLife International (2018) Species factsheet: Falco
peregrinus. Downloaded from http://www.birdlife.org on
14/03/2018.
 Categoría de En el ámbito nacional e internacional se encuentra catalogada
amenaza como una especie de preocupación menor.
según la Avibase (2018). Species factsheet: Falco
UICN (Unión peregrinus. Descargado de https://avibase.bsc-
Internaciona eoc.org/species.jsp?lang=ES&avibaseid=C7F1C08CB3F7F
l para la 2DA
Conservació
n de la
Naturaleza)

Referencias
Convención Sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y
Flora Silvestres. 2018. En
linea: http://checklist.cites.org/#/en/search/output_layout=alphabetical&level_of_listing=0
&show_synonyms=1&show_author=1&show_english=1&show_spanish=1&show_french
=1&scientific_name=Daptrius+ater&page=1&per_page=20.
The IUCN Red List of Threatened Species. Version 2017-3. <www.iucnredlist.org>.
Downloaded on 13 February 2018
Marquez C., Bechard M., Gast F., Vanegas V.H. 2005. Aves rapaces diurnas de
Colombia. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von Humboldt”.
Bogotá, D.C. - Colombia. 394 p.
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Grupo colaborativo: 273

Estudiantes que Brian Andrés Tapias Barrera.

participaron en el desarrollo

de la actividad:
Letra seleccionada: E

Nombre de estudiante: Brian Tapias

Ítem Respuesta

Nombre científico y

común de la especie.

Ara Macao – Guacamayo Rojo.

Imagen de la

especie.

Tomado de:

https://colombia.inaturalist.org/taxa/19022-Ara-

macao#H%C3%A1bitat

Ubicación taxonómica. Reino: Animalia.

(Niveles taxonómicos) Filo: Chordata.

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Clase: Aves.

Orden: Psittaciformes.

Familia: Psittacidae.

Género: Ara.

Especie: Ara Macao.

Número de 60 cromosomas.

Cromosomas

Tipo de La reproducción de la especie (Ara Macao –

reproducción. Explique Guacamayo rojo) es de tipo sexual, ya que el guacamayo

rojo es capaz de reproducirse con especies diferentes a la

suya, esto se conoce como Híbridos. A continuación, una

tabla con algunos ejemplos de los distintos cruces.

Híbridos de Ara Macao

Especie Cruzada. Nombre del hibrido.

Ara ararauna. Catalina.

Ara chloropterus. Guacamayo Rubí.

Ara militaris. Shamrock.

Los miembros dominan el grupo son ser los machos

adultos que están en edad de reproducción. Estos se

comunican a través chillidos fuertes y agudos. Es una

especie endogámica que empieza a reproducirse a los

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cuatro años de edad, poniendo entre uno y cuatro huevos

cada temporada de reproducción, la cual abarca de

noviembre a mayo.

Tipo de Son organismos heterótrofos, se alimentan

Alimentación. Explique principalmente de semillas, además de esto consumen

néctar, flores, Frutas, insectos y también el tallo de algunas

plantas.

Lugar donde Habita. -Habita en las selvas tropicales, bosques abiertos,

Explique llanuras y sabanas y busca los climas tórridos, calientes y

húmedos con temporada corta de secas, además se desplaza

según las estaciones debido a la disponibilidad de

alimentos, frecuenta en las copas de los árboles, se

mantienen cerca de los grandes ríos tropicales, esta especie

requiere de zonas verdes todo el año para cubrir sus

necesidades alimentarias. Estos conforman bandadas de

decenas de miembros, los cuales se reúnen para buscar

alimento, acicalarse, protegerse mutuamente y dormir

juntos.

Categoría de

amenaza según la La Lista Roja de la UICN (Unión Internacional para la

UICN (Unión Conservación de la Naturaleza) clasifica a esta especie

Internacional para la según su estado de conservación como de baja

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Conservación de la preocupación menor. Por otro lado, la especie está listada

Naturaleza) en el Apéndice I del Convenio sobre el Comercio

Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora

Silvestre (CITES). En muchos países también cuentan con

leyes y organizaciones propias que protegen esta especie.

Referencias
Bibliografía
Bibliográficas Naturista. (s.f.). Naturista. Recuperado el 20 de 05 de 2019,
Utilizadas en el de https://colombia.inaturalist.org/taxa/19022-Ara-
ejercicio 1. macao

Ejercicio 2: Integración de saberes. Diversidad genética y Ecología de los organismos.

Organismo A. Saguinus leucopus.

seleccionado:

Interrogante Interrogante 1:

s Mediante una infografía identificar los aspectos principales que se

describen en el texto acerca del organismo seleccionado

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Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Interrogante 2:

Realizar un glosario con las cinco (5) palabras subrayadas en el Texto

informativo del organismo

Interrogante 3:
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Explicar qué lugar ocupa la especie en la pirámide ecológica o cadena

alimenticia.

Interrogante 4:

Resuelva el siguiente ejercicio de genética:

Si la reproducción de la especie se da principalmente entre: un macho

GGLl (GG grande y Ll sumiso) y una hembra ggll (gg pequeña y ll agresivo).

¿cuáles son las proporciones genotípicas y fenotípicas en la F1?

Interrogante 5:

Mediante un video de máximo cuatro minutos (4) explicar los aspectos

ecológicos de la especie.

Para realizar el video parta del Texto informativo y también apoye sus

conceptos en al menos dos (2) artículos científicos.

Respuesta interrogante 1:

Respuesta interrogante 2:

Respuesta interrogante 3:
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Respuesta interrogante 4:

GGLl (GG grande y Ll sumiso).

F1

Macho: GGLl

GL

Gl

GL

Gl

ggll (gg pequeña y ll agresivo).

Hembra: ggll

gl

gl

gl

gl

GL Gl GL Gl

gl GgLl Ggll GgLl Ggll

gl GgLl Ggll GgLl Ggll

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gl GgLl Ggll GgLl Ggll

gl GgLl Ggll GgLl Ggll

8: Grandes Sumisos.

8: Grandes Agresivos.

El 50% de los individuos serán grandes Sumisos.

EL 50% de los individuos serán Grandes Agresivos.

Respuesta interrogante 5:

https://www.youtube.com/watch?v=ED1t4uN2FAw

Referencias

https://www.ecured.cu/Cadena_tr%C3%B3fica

Referencias Bibliografía

usadas para Curtis, H. B. (2008). Ecosistemas. En Curtis Biologia (págs. (944-960)).

resolver los Madrid., España.: Médica Panamericana. Recuperado el 20 de 05 de 2019, de

ejercicios. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbookV2/Ebook/97895006055

02#{%22Pagina%22:%22944%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busque

da%22:%22%22}
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Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Granillo, V. M. (2014). Unidad 6 - Los seres vivos y su ambiene. En

Biología general: los sistemas vivientes (págs. (380-399; 407- 418)). México,

D.F.: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado el 20 de 05 de 2019, de

https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3229714&

ppg=387

Klug, W. C., & Palladino, M. (2013). Genética Mendeliana. En Conceptos

de Genetica. (págs. (44 – 57)). Madrid, España: Pearson Education.

Recuperado el 20 de 05 de 2019, de http://www.ebooks7-

24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/stage.aspx?il=3650&pg=85&ed=

Grupo colaborativo: 273

Estudiantes que Mauricio Alexander Piragauta Rojas

participaron en el

desarrollo de la actividad:

Letra seleccionada: C
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Nombre de estudiante: Mauricio Alexander Piragauta

Rojas

Item Respuesta

 Nombre Panthera Onca o Jaguar

científic
o y
común
de la
especie.

 Imagen
de la
especie.

 Ubicació
n
taxonóm Reino: Animalia
ica.
(Niveles
taxonóm
Filo: Chordata
icos)

Clase: Mammalia

Orden: Carnivora
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Suborden: Feliformia

Familia: Felidae

Subfamilia: Pantherinae

Género: Panthera

Especie: Panthera onca

(Linnaeus, 1758)

 Número 38 cromosomas
de
Cromos
omas.

 Tipo de Sexual apareamiento En las regiones tropicales el apareamiento

reproduc
ción. puede darse casi a lo largo de todo el año
Explique

 Tipo de El jaguar ataca presas muy variadas aves, serpientes, monos, ñeques,
Alimenta
ción. ponchos, venados, tapires y zaínos. Por ser aficionado al agua puede
Explique
cazar también manatíes jóvenes, nutrias y hasta cocodrilos.

 Lugar gran parte de Centroamérica y Suramérica selvas tropical

donde
Habita.
Explique
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 Categorí Alerta Roja en vía de extinción. En la actualidad, el jaguar se

a de
amenaza encuentra en peligro de extinción, es decir, el número de
según la
UICN ejemplares ha disminuido de manera drástica con el riesgo de que
(Unión
desaparezca por completo de la Tierra, por ello está prohibida la
Internaci
onal para caza, captura, transporte, posesión y comercio del jaguar, o de
la
Conserv productos y subproductos de esta especie en todo el territorio.
ación de
la
Naturale
za)

Ejercicio 2: Integración de saberes. Diversidad genética y Ecología de los

organismos.

Organismo

seleccionado: Panthera Onca

Interrogante 1:
 Curso de Biología 201101 /16-01
Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Interrogant Mediante una infografía identificar los aspectos principales que se

es describen en el texto acerca del organismo seleccionado

Interrogante 2:

Realizar un glosario con las cinco (5) palabras subrayadas en el

Texto informativo del organismo

Diversidad:

Colombia tiene registradas 28 especies confirmadas de primates, cinco de

las cuales son endémicas, cifras que lo ponen en el segundo lugar de

diversidad de primates en el Neotrópico, y en un cuarto lugar en el mundo.

Genética:

Para esta especie, se presenta un sólo acervo genético que se localiza a lo

largo de todo su rango de distribución, por lo que, la liberación de ejemplares

en cualquier lugar del rango geográfico propio, no tendría efectos genéticos

negativos "a priori" en las poblaciones receptoras. Se observó, también, cómo

los haplotipos de S. oedipus (los cuatro ejemplares procedentes de la SDA) se

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encontraron entremezclados con los haplotipos de S. leucopus. Esto pone en

evidencia que ambas especies están altamente relacionadas desde una

perspectiva filogenética y algunos autores (como Hernández-Camacho &

Cooper 1976) las consideraron subespecies.

Variabilidad:

Ruiz et al. (2005) han realizado trabajos en la estructura genética del S.

leucopus con fines de conservación encontrando una baja en la variabilidad

genética de la especie in situ, principalmente de la población natural del

municipio de Mariquita (Tolima).

corredores biológicos : Este estudio fue realizado con dos grupos de tití gris

(Sanguinas leucopus), procedentes de decomisos y entregas voluntarias. Los

animales fueron rehabilitados durante aproximadamente un año en la ciudad

de Bogotá, con el fin de estimular el desarrollo y recuperación de las

habilidades necesarias para su sobrevivencia al ser devueltos al medio

ambiente natural. Se construyeron dos jaulas como plataformas de liberación

en un bosque en el departamento del Tolima. Se observó una variación en la

presentación de comportamientos relacionados con actividades de

desplazamiento,

inhibición reproductiva :

Se realizó el intento de colecta de semen mediante la técnica de

estimulación vibratoria del pene (EVP) a quince (15) especímenes de tití gris

(Saguinus leucopus) bajo condiciones de cautiverio en cuatro sitios a nivel

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nacional, con el objetivo de llevar a cabo la estandarización de la técnica, la

caracterización seminal y la comparación de los niveles de cortisol en heces

para evaluar si el estrés afectaba la calidad seminal. Se empleó Ketamina. Los

resultados arrojados para la concentración de cortisol en heces no tuvieron

incidencia en las características seminales de los animales muestreados,

solamente el tiempo de eyaculación tuvo una débil relación (r2=0,24; coef

correl=-0,04), ya que fue ligeramente prolongado en animales probablemente

estresados causado posiblemente por el estrés de cautiverio y de captura; se

podría especular que entre mayor nivel de estrés, mayor dificultad en la

eyaculación.

Interrogante 3:

Explicar qué lugar ocupa la especie en la pirámide ecológica o

cadena alimenticia.
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Estos animales, al igual que otros Saguinus, pertenecen al segundo grupo

alimenticio de la pirámide de los alimentos reguladores. consumen
principalmente frutos blandos e insectos. Su dieta está conformada en más de
un 79% por frutos maduros de las siguientes especies: flor, mango, zapote
,guayaba, papaya, pera,etc.

Interrogante 4:

Resuelva el siguiente ejercicio de genética:

Si la reproducción de la especie se da principalmente entre: un

macho GGLl (GG grande y Ll sumiso) y una hembra ggll (gg pequeña y
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ll agresivo). ¿cuáles son las proporciones genotípicas y fenotípicas en

la F1?

Interrogante 5:

Mediante un video de máximo cuatro minutos (4) explicar los

aspectos ecológicos de la especie.

Para realizar el video parta del Texto informativo y también apoye

sus conceptos en al menos dos (2) artículos científicos.

Respuesta interrogante 1

Respuesta interrogante 2

Respuesta interrogante 3

Respuesta interrogante 4

Respuesta interrogante 5
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Referencia http://www.cich.org/Publicaciones/09/Jaguar.pdf

s usadas para

resolver los

ejercicios