Tarea 1

Medición y cinemática
Trabajo individual

Participante:

Juan Pablo Pérez c

COD: 1053512644

tutor:
Javier Francisco Rodríguez

Ingeniería Industrial

Grupo:
100413_499

UNIVERSIDAD NACIONAL ABERTA Y A DISTANCIA

UNAD
17/09/2019
 1 Trabajo con el simulador “Movimiento de un proyectil”

Datos Juan Pablo Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante

Pérez Cuta “Nombres y “Nombres y “Nombres y “Nombres y
estudiante No apellidos del apellidos del apellidos del apellidos del
1” estudiante No estudiante No estudiante No estudiante No
2” 3” 4” 5”
Distancia (m) 0 17 17 17 17
Tipo de proyectil Coche Humano Humano Humano Humano
Masa (kg) 2000 k g

Velocidad inicial 18 m/s

(m/s)

Ángulo de 45°
lanzamiento
(grados)
Alcance 33,98 m
horizontal
máximo (m)
Altura máxima 8.26 m
(m)
Tiempo para 16.51 m
alcanzar la altura
máxima (m)
Tiempo de vuelo 1.3 s
(s)

Pregunta y/o proceso asignado a JUAN PABLO PEREZ

Pregunta: ¿Cree que la distancia vertical (altura máxima) de un objeto depende de la masa?
Emplear la simulación para verificar la respuesta, cambiando el objeto a lanzar. (registrar los
valores obtenidos)
Respuesta: La masa no tiene relación con la distancia vertical independiente mente de sea el
objeto que sea y su peso sea más o menos uno de otro la altura máxima siempre será la misma
utilizando los mismos valores para todos los objetos.

En la tabla 6, cada estudiante presenta el enlace de grabación del video donde demuestre el trabajo
realizado en el simulador:

Nombres y apellidos del Enlace de grabación del vídeo:

estudiante:
EDWIN OCTAVIO CRUZ
WILMER YESID HERRERA
JUAN CAMILO PEREZ
JUAN PABLO PEREZ https://youtu.be/n0mD95EaITg
Estudiante No 5
Ejercicios individuales asignados de la unidad 1 “Medición y cinemática:
Ejercicios Asignados a JUAN PABLO PEREZ (Estudiante No 4)

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4) GRUPO No: 499

JUAN PABLO PEREZ
En una competencia de drones, para principiantes, el segundo participante (dron) viaja
verticalmente a 6,00 m/s, cuando el dron está a 4,00 m se queda sin batería (Punto 1
en la figura), el controlador no se ha dado cuenta, sólo ve que el dron continúa
ascendiendo.
A. Determine la altura máxima alcanzada (Punto 2 en la figura) y la velocidad que
adquiere el dron justo antes de tocar el suelo. Asuma la gravedad como 9.81 m/s2
y que la resistencia del aire es insignificante.

Figura 1. Ejercicio movimiento unidimensional; estudiante No 4.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o

conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

 a) Determine la altura máxima alcanzada (Punto 2 en la figura) y la velocidad que
adquiere el dron justo antes de tocar el suelo. Asuma la gravedad como 9.81 m/s2
y que la resistencia del aire es insignificante.

𝒕 = 𝟎, 𝟓 𝒔
𝑣0 =6 m/s
𝑣𝑡 = 𝑣0 − 9𝑡
𝟗𝒕 = 𝑣0
𝑣 6𝑚/𝑠
𝒕 = 𝟗0 = 9.8𝑚/𝑠2 =0,61 s
1
𝒉𝒎𝒂𝒙 = 𝑣0 𝑡 − 𝑔 𝑡 2
2
𝟏
𝒉𝒎𝒂𝒙 = 𝟔(𝟎, 𝟔𝟏) − (𝟗, 𝟖𝟏)(𝟎, 𝟔𝟏)2
𝟐
𝒉𝒎𝒂𝒙 = 𝟏, 𝟖𝟑𝒎 + 42 𝑚 = 5.83 𝑚

𝑉𝑓 = 𝑣6 + 9𝑡

𝑉𝑓 = 6 + 9,8(0,61)

𝑉𝑓 = 11,98 𝑚/𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio movimiento
unidimensional:
A. Vf La altura máxima alcanzada en la figura es de 5,83 m
= 11,98 m/s La velocidad del dron justo antes de tocar el suelo es de 11,98
m/s
 Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante GRUPO No: 499
No 4)
JUAN PABLO PEREZ
Un caminante inicia su trayecto en el origen de las coordenadas y avanza en línea recta
hasta el punto 𝑟⃗ = (8,00 𝑖̂ + 6,00𝑗̂) 𝑚, luego en la misma dirección camina el triple de la
distancia inicial. Finalmente cambia de dirección para moverse hasta el punto (9,00, -
16,0) m.
A. Determina la distancia en línea recta desde el punto inicial hasta el punto final y
el ángulo formado con la horizontal.
B. Determine la distancia total caminada.
C. Represente en el plano cart,esiano la situación planteada. NOTA: para ello puede
utilizar Geogebra o similar; en cualquier caso, debe utilizar un programa
graficador.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio cantidades escalares y vectoriales:

a) Determina la distancia en línea recta desde el punto inicial hasta el punto final y
el ángulo formado con la horizontal.

Distancia= √162 + 92 = √337 = 18,358 𝑚

9
Angulo Ɵ= 𝑡𝑎𝑛−1 (16) = 49,358°

Ɵ + 𝐵 = 29,358° + 36,870 = 66,2282

b) Determine la distancia total caminada.

Distancia total= 10 m+ 30 m + x

𝑥 = √402 + 18,3582 + 2(40)(18,358) cos(66,228)

𝑥 = 50,289
Distancia total= 10+30+50,298=90,298

Represente en el plano cartesiano la situación planteada. NOTA: para ello puede utilizar
Geogebra o similar; en cualquier caso, debe utilizar un programa graficador.

6
𝛽 = 𝑡𝑎𝑛−1 = ( ) = 36,870
8

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio cantidades escalares y
vectoriales:
 A. 66,2282 Distancia en línea recta y Angulo formado en el horizonte
B. 90,298 Distancia total del caminante
C. 𝛽 = 𝑡𝑎𝑛−1
6 Grafica de situación planteada
=( )
8
= 36,870

Ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4) GRUPO No: 499

JUAN PABLO PEREZ
Un estudiante de física general lanza las llaves de su apartamento a través de la ventana
que se encuentra a 8,00 m del suelo. Cuando las llaves salen de su mano, estas tienen
una velocidad inicial de 10,0 m/s con un ángulo de 20,0 por debajo de la horizontal.
Determine:
A. La representación gráfica del movimiento
B. El tiempo de caída de las llaves
C. ¿La distancia horizontal de alcance de las llaves, desde el momento que sale de
la ventana hasta que llegan al suelo? Desprecie la resistencia del aire
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Solución

A. La representación gráfica del movimiento

𝑚 𝑚
𝑣. 𝑥 = 10 𝑠 𝑐𝑜𝑠 (20 ° ) -9.30 𝑠

𝑚 𝑚
𝑣0 𝑦 = 10 𝑠𝑒𝑛 (20 ° ) 3,42. 𝑠
𝑠
𝑋 = 𝑥0 + 𝑣0𝑥 𝑡

𝑥 = 0 + 9.4𝑡

−1
𝑌 = 𝑦0 + 𝑣0𝑦 𝑡 𝑔 𝑡2
2

9,8 2
𝑌 = 8 + 3.42 𝑡 − 𝑡
2
𝑦 = 8 + 3,42 𝑡 − 4,9 𝑡 2

𝑉𝑦 = 𝑣0𝑦 − 9,8 𝑡

𝑉𝑦 = 3,42 − 9,8 𝑡

9,8 2
𝑌 = 8 + 3,42 𝑡 − 𝑡
2

𝑌 = 8 + 3,42 𝑡 − 4,9 𝑡 2
 B. El tiempo de caída de las llaves

0 = 8 + 3,42𝑡 − 4,9 𝑡 2

−4,9 𝑡 2 + 3,42 𝑡 + 8 = 0

−3,42 ± √3,422 − 4(−4,9)(8)

𝑡=
2(−4,9)

𝑡 = 1,67 𝑠

c) ¿La distancia horizontal de alcance de las llaves, desde el momento que sale de
la ventana hasta que llegan al suelo? Desprecie la resistencia del aire.

𝑋 = 9,4(1,67)

𝑋 = 15,698
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio movimiento
bidimensional:
A. 𝑌 Representación gráfica del movimiento
= 8 + 3,42 𝑡
− 4,9 𝑡 2

B. 𝑡 = 1,67 𝑠
Tiempo de caída de las llaves
C. 𝑋 = 15,698
Distancia horizontal m
 Referencias bibliográficas

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62).

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32).

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 79 a la 84).