Capitulo 4: “mejora en las actividades de la vida diaria y calidad de vida en adultos mayores

cognitivamente sanos, una propuesta teórica de intervención integrada de entrenamiento

neurocognitivo, terapia cognitivo-conductual y mindulfulness”

Introducción: en el envejecimiento se evidencia diversos cambios que son complejos tal

como lo son: cambios a nivel fisiológico, cognitivo, afectivo, comportamental y social.
Dentro de los cambios cognitivos hay que hacer una distinción entre el envejecimiento
normal y otras manifestaciones como lo son el envejecimiento exitoso, deterioro cognitivo
leve y demencia.
DCL y Demencia: en las demencias se puede evidenciar un deterioro moderado acelerado
de las funciones cognitivas “es un envejecimiento cognitivo anormal”, mientras que en el
DCL las actividades de la vida diaria están preservadas, mientras que en las demencias están
afectadas.
1-. Envejecimiento exitoso: no hay presencia de deterioro en pruebas cognitivas de
percepción, atención, memoria, lenguaje, praxis y funciones ejecutivas según (Ardila y
Roselli en 2007).
2-. Envejecimiento normal: proceso que se enfrenta la mayoría de la población en el que no
hay patologías neurodegenerativas (Vásquez en 2010).
Se definirá cada una de las alteraciones según diversos estudios sobre el envejecimiento normal,
también se describirá la teoría propuesta entre el entrenamiento neurocognitivo y el modelo
psicoterapéutico cognitivo-conductual y las practicas derivadas del Mindulfulness como estrategia
de intervención ocupados en el adulto mayor sano.

Alteración
1-. Fluidez cognitiva.
2-. Velocidad del procesamiento.
3-. Atención.
Definición
Son aquellas habilidades para procesar y aprender nuevas
informaciones, resoluciones de problemas y manipulación
de la información. Las funciones ejecutivas tal como es la
velocidad del procesamiento, memoria y habilidades
psicomotrices tienen un deterioro del 0,02% por año a partir
de la tercera edad.
Se define como la velocidad con la que se realizan aquellas
actividades cognitivas y aquellas respuestas motrices, es así
como estas van disminuyendo a partir de los 30 años en
adelante, causando una afectación muchas veces de manera
negativa en el rendimiento.
La atención opera como un filtro, es rígido, de selección
tardía, post categorización y/o atenuación; siendo un
modelo de recursos o capacidad siendo unitarios o
múltiples.
 Esta teoría clínica se ve como la expresión de la atención
arousal (atención activa), focalización, sostenimiento,
selectividad, alternancia y división.
La función de la atención es esencial para el proceso de
manipulación de información que influye en el
procesamiento. Siendo la atención una de las funciones
cognitivas mas complejas en conjunto con la memoria de
trabajo, en el adulto mayor, esta capacidad se vuelve lenta y
reducidas, en conjunto con la atención de información en
comparación con las edades tempranas.
4-. Memoria. Se vincula a los deterioros demenciales ya sea en la
memoria semántica como en la episódica, en la cual declinan
durante todo el proceso de envejecimiento, la memoria
semántica muestra una disminución tardía.
A diferencia de la memoria declarativa y la no declarativa
permanecen inalteradas a lo largo de la vida, la retención de
información se aprende con éxito en mayores
cognitivamente sanos, también hay cambios en la
recuperación de la memoria.