COLEGIO SAN MARCELO

Santa Rosa Nº 10.010 - La Granja

Departamento de Matemática
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Actividad 1: Indica cuál de las siguientes situaciones relacionan variables
directamente proporcionales o inversamente proporcionales. Justifica tu
GUÍA PROPORCIONALIDAD respuesta en el cuadernillo de respuesta.
Trabajo evaluado
a) Cantidad de género y cantidad de abrigos.
Objetivo: 1- Identificar y caracterizar la proporcionalidad directa e inversa en
b) Litros de bencina y kilómetros que puede recorrer un auto.
sus diversas representaciones. 2. Resolver problemas de proporcionalidad
aplicando las propiedades que corresponden según la proporcionalidad dada. c) Tiempo empleado en recorrer una distancia y velocidad.
d) Cantidad de árboles y cantidad de oxígeno producido.
Indicaciones:
a. Desarrolle esta guía en su cuaderno o cuadernillo según corresponda.
b. Cada respuesta debe estar justificada. Actividad 2: Identifica si las siguientes tablas representan una relación de
proporcionalidad directa, inversa o no hay relación. Grafica cada tabla en el plano
Recuerda: cartesiano.

 Proporcionalidad directa: Dos variables son directamente proporcionales si el

cociente (división) entre los valores respectivos de cada una de las variables es
constante.

Actividad 3:
Además, al aumentar o disminuir una de ellas, la otra aumenta o disminuye, a) A y B son dos variables directamente proporcionales. Completa la tabla.
respectivamente, en la misma razón.

 Proporcionalidad inversa: Dos variables son inversamente proporcionales si el

producto entre los valores respectivos de cada una de las variables es constante.

b) A y B son dos variables inversamente proporcionales. Completa la

siguiente tabla.
Además, en una función de proporcionalidad inversa, si una de las variables
aumenta, la otra disminuye en un mismo factor; y si una de las variables
disminuye, la otra aumenta en un mismo factor.