Unidad Técnico Pedagógica

Escuela Guillermo Cereceda Rojas

Coquimbo
EVALUACIÓN TALLER GEOMETRÍA

Nombre: ________________________________________________ Curso: 5to Básico

Profesora: Michelle Burlé Smith Fecha : /Mayo/2019

Puntaje Ideal: Puntos Puntaje Obtenido : Puntos CALIFICACIÓN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES PALABRAS CLAVES

OA 18 Demostrar que
comprende el concepto de
congruencia, usando la
traslación, la reflexión y la
rotación en cuadrículas.
Identifican figuras 2D que no son congruentes y que sí Congruencia
son congruentes.
Transformaciones
Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura Isométricas
trasladada, rotada o reflejada experimenta
transformaciones en sus lados.

Demuestra, por medio de ejemplos, que una figura

trasladada, rotada o reflejada no experimenta
transformaciones en sus ángulos.

PARTE I: Identificar figuras 2D congruentes y no congruentes. (1 pto identificar; 2 ptos

justificar)
Pinta los pares de figuras congruentes. Justifica tu elección.

Justificación Justificación Justificación

____________________ ____________________ _____________________

____________________ ____________________ _____________________
____________________ ____________________ _____________________
____________________ ____________________ _____________________
____________________ ____________________ _____________________
____________________ ____________________ _____________________
PARTE II: Demostrar (1 pto c/u)
Dibuja en la cuadrícula dos figuras congruentes a la presentada

Explica: (3 ptos )
¿Por qué las figuras dibujadas son congruentes?
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PARTE III: Demostrar (3 ptos c/u)
Dibuja:

Dos rectángulos congruentes y un tercer rectángulo que no sea congruente.

Dos figuras congruentes. Luego, dibuja una tercera figura que tenga la misma forma pero
que no sea congruente.

Dos paralelogramos congruentes. Luego, dibuja un tercer paralelogramo que no sea

congruente.

PARTE IV: Demostrar (1 pto c/u)

Calca el rectángulo A, luego recórtalo y ponlo sobre el rectángulo B.
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Utiliza los rectángulos anteriores para evaluar cada afirmación. Escribe una V si la
afirmación es verdadera o una F si es falsa. Justifica en cada caso.

Los dos rectángulos son congruentes.

El rectángulo A se reflejó para obtener el rectángulo B.
El rectángulo A se trasladó para obtener el rectángulo B.
El rectángulo A se rotó respecto de P para obtener el rectángulo B.

PARTE V: Analizar y responder (3 ptos c/u)

Raquel dibujó un pentágono cuyos lados miden 5 cm. Tomás dibujó un octágono cuyos
lados miden 5 cm. Tomás afirma que su figura es congruente con la de Raquel. ¿Está en
lo correcto Tomás?, ¿por qué?
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Pedro y Javiera dibujaron un trapecio cada uno. Javiera dice que su figura es congruente
con la de Pedro. Explica cómo puedes comprobar si las dos figuras son congruentes.
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________________________________________________________________________
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PARTE VI: COMPLETAR (1 pto c/u)

Completa cada afirmación según corresponda

Traslación Reflexión Rotación Congruentes

a. La ________________ de una figura consiste en girarla alrededor de un punto.

b. Al aplicar una _______________ de una figura respecto de un eje, la figura

resultante mantiene su tamaño y su forma.

c. Un triángulo se traslada seis unidades a la izquierda y dos hacia abajo. El triángulo

inicial es ____________ con el que resultó al aplicar la traslación.

Parte VII: Identificar (1 pto c/u)

Escribe la transformación isométrica aplicada a la figura inicial en cada caso.
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PARA RECORDAR:

Escribe los pares ordenados de cada punto

A es ( , )
B es ( , )
C es ( , )
D es ( , )
E es ( , )
F es ( , )