Universidad Gabriela Mistral

Supervisión Práctica Profesional

Psicología Educacional

PAUTA INFORME FINAL PRÁCTICA

I. Introducción:

- El nombre del establecimiento educacional donde se realizó la práctica y la fecha

de inicio y término de la práctica.
- Breve descripción de las actividades que se realizaron (por ejemplo, los talleres
psicoeducativos)

II. Descripción del Colegio:

Identificación General:

 Nombre del colegio:

 Dirección:
 Edad:
 Establecimiento:
 Escolaridad:
 Educador o Educadora jefe:
 Fecha de evaluación:

En este punto deben poner la siguiente información:

1. Identificación: Nombre del colegio, dirección, comuna, teléfono, número de

alumnos y profesores, jornada escolar (ej: jornada completa). Características del
colegio: tipo de colegio (municipal, subvencionado, particular), orientación
religiosa (Católico, Laico, etc.).

2. Ideario o Misión, Visión, y Proyecto Educativo del Colegio: Mencionar cual es el

ideario, la Misión y el Proyecto educativo del colegio. Luego hacer un análisis
crítico, en relación a:
 Existe coherencia entre el Ideario, y el Proyecto Educativo.
  Dentro de lo que han podido observar, los postulados o principios que
aparecen en el Ideario y proyecto Educativo, realmente se estimulan o se
promueven en la práctica escolar.

3. Infraestructura: Características de la infraestructura: por ejemplo: las salas son

adecuadas para la cantidad de alumnos, tiene gimnasio, casino, etc. Con respecto a
los recursos materiales: hay biblioteca, biblioteca, laboratorio de computación,
recursos didácticos, etc.

4. Organigama: Describir la estructura formal del colegio y luego hacer un análisis en

relación a cómo el organigrama funciona en la práctica.

III. Fortalezas y Debilidades del colegio:

 Mencionar 5 fortalezas y 5 debilidades, del colegio en el cual trabajaron.
 Explicar y justificar cada una de ellas.

IV. Talleres Realizados:

1. Mencionar todos los talleres realizados:
 Poner el nombre del taller,
 A quién está dirigido (por ejemplo: padres, profesores, sexto básico, etc.)
 Temas trabajados,
 Número de sesiones,
 Señalar si el taller lo aplicaron sólo, o con otra persona del colegio Psicóloga,
orientadora, profesor jefe, etc.).
 Mencionar si fue creado por ustedes
 Especificar si trabajaron con todo el curso o sólo con un grupo de alumnos.

2. Mejor y peor taller: (según su criterio deben señalar ¿cuál fue el mejor y peor
taller?)
Se deben abordar los siguientes puntos en cada uno de ellos:
 Objetivo general
 Objetivos específicos
 Poner las sesiones
 Argumentar: ¿por qué es el mejor taller?, ¿por qué fue el peor? En el taller
donde no se obtuvieron buenos resultados deben mencionar al menos 5
sugerencias o modificaciones orientadas a mejorar el programa.

3. Talleres no aplicados:
a. Explicar la razón por la cual no fue posible aplicarlos.
b. Exponer en forma completa el taller (introducción, objetivo general y
objetivos específicos, sesiones, explicando cada una de las actividades)
V. Otras intervenciones:
Describir todas aquellas actividades que fueron solicitadas por el colegio. Por ejemplo:
atención de alumnos, reuniones, charlas, aplicación de test, salidas, etc.

VI. Metaaprendizaje:
En este punto tienen que mencionar, cómo fue su proceso de aprendizaje a lo largo de la
práctica profesional: ¿qué fue lo que aprendieron?, ¿cómo se sintieron?, ¿cuál fue el
aporte a su formación como profesional?, ¿En que áreas se fortalecieron y en qué áreas
creen que aún tienen que fortalecer o trabajar?..

VII. Conclusiones:
 ¿Qué cosas debería fortalecer, mejorar o cambiar el colegio?. (Mínimo 5 cosas).
 ¿Cuáles fueron sus aportes como psicólogo/a educacional al sistema escolar?.
 Entregar sugerencias para lograr cambios en el sistema escolar donde realizó la
práctica. (mínimo 5 sugerencias).

Mónica Mehech Laban

Profesora Supervisora Práctica