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Matriz de Cobertura Curricular Transición
Matriz de Cobertura Curricular Transición
NIVEL DE TRANSICIÓN
Propuesta de Mejora
Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de los diferentes niveles y modalidades pasa por
mejorar la enseñanza que se imparte en ellos.
NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE
DICIEMBRE
Personal y Social
OCTUBRE
AGOSTO
MARZO
Objetivos de Aprendizaje (OA)
MAYO
JUNIO
JULIO
ABRIL
ÁMBITO NUCLEO
1.. Comunicar a los demás, emociones y sentimientos tales como: amor, miedo, XX
alegría, ira, que le provocan diversas narraciones o situaciones observadas en
forma directa o a través de TICs.
(OAT)
AD Y
ONA
COR
PERS
ALID
NTO
IMIE
(OA
LY
AL
Currículum prescrito:
NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE
DICIEMBRE
OCTUBRE
AGOSTO
MARZO
MAYO
JUNIO
JUNIO
ABRIL
1. Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando
Ámbito
GUA
icac
mun
gral
Inte
VER
BAL
LEN
ión
Co
JE
ILENGUAJES
ARTÍSTICOS
1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos.
INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN
2. Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar
por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.
DEL ENTORNO
4. Emplear cuantificadores, tales como: “más que”, “menos que”, “igual que”, al
comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas.
9. Representar objetos desde arriba, del lado, abajo, a través de dibujos, fotografías o
TICs, formulando conjeturas frente a sus descubrimientos.
10. Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices,
caras, que observa en forma directa o a través de TICs.