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Capitulo1 PDF
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Introducción
personas que experimentan este tipo de experiencia pueden sufrir, durante mucho tiempo,
considera como un trastorno por estrés postraumático (TEPT). Se estima que entre un
55 % a un 90% de las personas pueden estar expuestas a uno o más eventos traumáticos
asociada al trastorno de estrés post traumático (Davidson, Stein, Shalev, y Yehuda, 2004;
Los investigadores en los EE.UU. han acumulado evidencia que indica que la
alto por ciento de la gente expuesta a éstos puede desarrollar, a largo plazo, un trastorno
Kessler, Sonnega, Bromet, Huges y Nelson, 1995), el “Detroit Area Survey” (DAS;
Breslau, Kessler, Chilcoat, et.al, 1998), el Estudio Nacional sobre las Mujeres (Resnick,
et al, 1993) y otras investigaciones a gran escala en los EE.UU. tales como las realizadas
por Breslau, Davis, Andreski y Paterson (1991) y Norris (1992). Otras investigaciones
(Creamer, Burgess, y McFarlane, 2001), Suecia (Frans, 2003) y México (Norris, Murphy,
con el transcurso del tiempo. Según Jordan (2001), la vulnerabilidad al trauma aumenta
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términos generales, el haber estado expuesto a una experiencia traumática genera una
que se refleja en una gran cantidad de síntomas tales como: incredulidad, ira, ansiedad,
tratado en la población civil. Esta condición comúnmente concurre con otros desórdenes
que causa incapacidad y trae otras consecuencias como un gran costo emocional,
Zohar, 2001).
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postraumático en una muestra de estudiantes adultos que cursan estudios universitarios en
Los medios de comunicación y las estadísticas vitales indican que en Puerto Rico hay
década y se evidencia que cada día sus manifestaciones, son más violentas, lo que se
secuela de la lucha por los puntos de drogas (Nevares-Muñiz, 1996). Por otro lado, en la
puertorriqueños. Hay que añadir, además, que en los últimos años un sector de la
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a TEPT y describir qué tipos de experiencias traumáticas son más comunes,
entendimiento del problema que estudiaremos. Este estudio se guiará por las siguientes
preguntas:
universitarios seleccionada?
somatización.
normal. Luego se debe proceder a identificar las características de aquellas personas que
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han estado expuestas a eventos traumáticos y que posteriormente desarrollaron TEPT. La
mayor utilidad de los estudios epidemiológicos estriba en que estos sirven para identificar
expuestas a un trauma y del posible desarrollo de esta condición (Kesler, et al., 1999;
Yehuda, 1999a; 1999b). Esto a su vez servirá para desarrollar programas y servicios que
ayuden en la prevención y manejo efectivo de estas condiciones que muchas veces son
magnitud del problema que representa la exposición al trauma psicológico y cómo éste
incide sobre la salud mental de los estudiantes universitarios. De esta manera, se podrá
experiencias traumáticas más comunes a las que ha estado expuesta, identificar los
ataque de nervios.
en una muestra de estudiantes adultos universitarios. Dos aspectos que se medirán son la
diagnósticos del trastorno por estrés postraumático (TEPT), según contenidos en el DSM-
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IV TR (2002). Se investigarán cuatro dimensiones del trauma psicológico que son: la
excitabilidad.
Variables dependientes
la siguiente forma:
2.a- 2.m, de la descripción del evento. Se categorizará en una escala Likert de 1-5,
sintomatología que llene los criterios establecidos para el TEPT de acuerdo con lo
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Un segundo grupo de variables dependientes es agrupado bajo las categorías de
sintomatología asociada al TEPT. Éstas están representadas por los criterios establecidos
en el DSM IV TR (2002)
Likert de 5 puntos.
para recordar un aspecto importante del trauma. Reducción marcada del interés
Likert de 5 puntos.
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3. Síntomas de excitabilidad. Conceptualmente son definidos como dificultades
puntos.
Variables independientes
asociadas a edad, género, estado marital, zona de residencia, número de créditos que
operacionalmente.
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4. La variable zona residencial es conceptualmente definida como la
1.f.
para devengar ingresos por parte del estudiante. Esta es medida por la
completo.
psicológicos fueron afectadas por la experiencia traumática. Para este grupo de variables
se adoptaron los criterios contenidos en el eje IV del DSM IV- TR (2002), Problemas
psicosociales y ambientales.
Likert de 5 puntos.
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2. El ambiente social es definido conceptualmente como la presencia de problemas
puntos.
de los estudiantes a la pregunta 4.f, medida por medio de una escala de Likert de 5
puntos.
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víctima.).Se define operacionalmente como la respuesta a la pregunta 4.g, medida
1992) que señala la comorbilidad de estos síntomas con el TEPT. Los síntomas incluidos
son aquellos que se han reportado con mayor frecuencia en las investigaciones arriba
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de cotejo que son las preguntas 5.a a la 5.f. Se mide 0= asintomático y 1 =
del síntoma.
Definición de términos
en hechos que representan un peligro real para su vida o cualquier otra amenaza
producen muertes, heridos, o existe una amenaza para la vida de otras personas; o
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C) Trastorno por estrés postraumático- Se define de acuerdo con los criterios
intenso.
percepciones.
malestar.
traumático.
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C. Evitación persistente de estímulos asociados al trauma y embotamiento de la
reactividad general del individuo (ausente antes del trauma), tal y como
significativas.
sentimientos de amor).
del trauma), tal como indican dos (o más) de los siguientes síntomas:
4. Hipervigilancia.
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E. Estas alteraciones (síntomas de los Criterios B, C y D) se prolongan más de un
mes.
una muestra de una población dada y nos permite señalar la gravedad de éstas, así como
Diseño general
trauma psicológico, tenemos dos diseños básicos; tomar una muestra en términos de una
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traumáticas. Para efectos de este estudio se estará tomando una muestra de un segmento
trauma. Este tipo de estudio provee estimados de la prevalencia y permite identificar los
traumático.
de la persona, cuándo ocurre y cómo desarrolla la condición. Este modelo es común para
adultos universitarios
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