RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS NO

RECTÁNGULOS

Hasta el momento se ha trabajado en la solución

de triángulos rectángulos, sin embargo también
existen triángulos no rectángulos: Los
ingenieros civiles necesitan solucionar
“Tensiones” en puentes colgante de estructuras
triangulares, los topógrafos en la medición de
terrenos irregulares lo hacen por medio de
triangulaciones, etc. Cuando los triángulos que
se quieren resolver no son rectángulos, es decir,
ninguno de sus ángulos mide 90º, existen dos
teoremas o métodos para para esta situación:
Teorema del Seno y Teorema del Coseno.
Son tan sencillos de aplicar que a menudo los estudiantes tienden a resolver los
triángulos rectángulos aplicando estos dos métodos, por esa razón quiero enfatizar que
es para triángulos no rectángulos.
Las demostraciones de cómo se obtienen estos teoremas el estudiante deberá
consultarlas por su cuenta.

TEOREMA DEL SENO: En todo triángulo se cumple que las longitudes de los lados son
proporcionales a los senos de los ángulos opuestos, o viceversa .

C
a b c
  b
SenA SenB SenC a

SenA SenB SenC

  B c A
a b c

La ley de los senos se aplica cuando los datos que se conocen son:

1. Dos ángulos y un lado (A-L-A) Se halla la medida de tercer ángulo aplicando el

teorema de la suma de los ángulos internos de un triángulo y los datos que faltan
aplicando la ley de los senos.

2. Dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos (L-L-A) Se utiliza la ley de senos
para encontrar uno de los dos ángulos que faltan y determinar si tiene una, dos o
ninguna solución.

Ejemplos:
 1. Resolver el siguiente triángulo. (recuerde que resolver un triangulo es hallar los
valores faltantes, tanto ángulos, como lados)
C
a= A=30º
98º
a b
b=____? B=_____?

30º c=25 C=98º

B c=25 A

Para resolver este ejercicio primero hallamos el valor del ángulo faltante y luego
enunciamos el teorema del seno con los valores que conocemos:
30º  B  98º  180º
a b 25
B  180º 30º 98º  
Sen30º Sen52º Sen98
B  52º
Ahora utilizamos el primer y tercer miembro de de la expresión y despejamos , en
este caso el lado a:

a 25 25
 ; a Sen30º ; a  12.6
Sen30º Sen98 Sen98
Para hallar el lado b utilizamos el segundo y tercer miembro de la expresión y
despejamos:
b 25 25
 ; b Sen52º ; b  19.9
Sen52º Sen98 Sen98

2. C

a=33 b

39º
B A
c=25
En este caso se conocen dos lados y un ángulo, para resolverlo planteamos el teorema
del seno, se halla el ángulo faltante y después el valor del otro lado:
Sen39º SenB SenC
 
33 b 25
Se utilizan el primer y tercer miembro de esta igualdad:

Sen39º SenC
 se despeja el valor de l ángulo de esta expresión
33 25
Sen39º
SenC  25 ; C  28º 28´26´´ . Para hallar el ángulo faltante se hace
33
como en el ejemplo anterior.
ACTIVIDAD DE CLASE

1. Cada grupo de datos corresponde a un triángulo. Diga en que casos

puedes aplicar el teorema del seno.
a) a = 17cm b 15cm y B = 37º
 b) a = 24,5cm b = 34,7cm y C = 76º
c) A = 120º B = 25º y a = 72,3cm
d) a = 12cm c = 23cm y A = 94º

2. De acuerdo de las dimensiones dadas, dibuje el triángulo correspondiente y

soluciónelo
a) A = 130º a = 2,56m b = 8,9m
b) A = 89º a = 33mm C = 12º
c) A = 89º b = 8,9m B = 61º
d) B = 54º c = 45m C = 18º

SOLUCIÓN:
 TRABAJO PARA CASA

Plantear y resolver los siguientes problemas de aplicación. Debe realizar

un dibujo que represente la situación, colocarle los valores conocidos y
resolverlo utilizando el teorema del seno.

1. Dos faros A y B distan uno de otro 40 km. Un buque está situado a 11 km

del faro B. ¿A qué distancia se encuentra del faro A si el ángulo formado por
la dirección de los dos faros y la dirección del faro A al bote es de 13.2º?.
2. Un poste proyecta una sombra de 4 m cuando el sol se encuentra a 61º por
encima de la horizontal. El poste forma un ángulo de 9º con la vertical y está
inclinado en la dirección del sol. Encuentre la longitud del poste.

3. Sobre un terreno un topógrafo toma las medidas de un lote de forma

triangular. Las medidas de dos de sus lados miden 152.3 m y 354.4 m
respectivamente y el ángulo opuesto al lado de mayor longitud mide 45º.
¿Cuánto mide el otro lado?.
4. En el siguiente triángulo, hallar el valor del ángulo .
2

3

 12

5. Una avioneta se dispone a combatir

un incendio forestal. Cuando el piloto
vacía las reservas de agua sobre el
incendio, 5400 litros de agua caen
sobre el suelo, a razón de un litro por
metro cuadrado. La figura muestra la
143º
situación. Calcule a que altura se
65º
encuentra el avión
85 m

SOLUCION
RETO: En un almacén de deportes, se tiene para la venta bicicletas y triciclos.
¿Cuántas bicicletas y cuantos triciclos hay, si en total hay 50 pedales y 64 ruedas?

El saber y la razón hablan; la ignorancia y el error gritan (Arturo Graf)

TEOREMA DEL COSENO: Este teorema dice que “el cuadrado de el lado de un triángulo
es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados menos el doble producto de
esos lados multiplicado por el coseno del ángulo comprendido entre esos dos lados”

B a 2  b 2  c 2  2abCosA
b 2  a 2  c 2  2acCosB
a c 2  a 2  b 2  2abCosC
c

A C
b
Área de un Triángulo: El área de un triángulo se puede hallar por cualquiera de las
siguientes expresiones:
 bcSenA abSenC acSenB
A A A
2 2 2

De acuerdo a la fórmula de Herón, también se puede calcular el área de un triángulo en

función de sus lados:
abc
A  s ( s  a )( s  b)( s  c) , s es el semiperímetro: s 
2

Ejemplos: Para los ejemplos siguientes tendremos en cuenta el triángulo azul.

1. De acuerdo a los datos resolver los triángulos

a) a= 3, b= 5, <C=60º
c= _____?; A=_____?; B= _____?

c 2  32  5 2  2 * 3 * 5Cos 60º c  4.36 . Para hallar otro de los ángulos aplicamos el teorema
del seno:
SenA Sen60º 0.866
 ; SenA  3 * ; A  36.5760  36º34´34´´ .
3 4.36 4.36
Calcule el otro ángulo y el área.

2. a  120, b  140 , c  160 .

A=_______?; B=_______?; C=________?. Aplicando el teorema del coseno y
despejando para el ángulo:
a2  b2  c2 120 2  140 2  160 2
CosC  ; CosC 
2ab 2(120)(140)

C  75.522º ; C  75º31´21´´

ACTIVIDAD EN CLASE: Para los siguientes ejercicios tenga en cuenta el

triángulo A

c
b

1. b= 7; c= 5; A= 30º 4. a= 9; b= 3; C= 93.4º
B C
2. b= 7; c= 10; A= 120º 5. b=
a 1.2; c= 0.3; A= 87.7º
3. a= 4; c= 6; B= 40º 6. a= 3; b= 4; c= 6

SOLUCIÓN:
TRABAJO PARA CASA: Plantear y resolver los siguientes problemas empleando el
teorema del coseno.
1. Se desea abastecer de agua a una pequeña casa de campo aprovechando la
presencia de un arroyo que se encuentra cerca de
ella, mediante un tubo que se instalará en un punto A a 175 metros del cruce del
camino y el arroyo. Se estima que le ángulo formado entre el camino y el arroyo
mide 135º, y dicho camino al arroyo tiene una distancia de 220 metros.
¿Qué longitud debe tener el tubo para comunicar A del arroyo con la casa?.
2. Mauricio vive a 253 m del paradero del bus y Claudia vive a 319 metros del
mismo paradero. Si sus trayectos forman un ángulo de 42º en el paradero.
¿Cuál es la distancia que separa la casa de Mauricio y la de Claudia?.

3. Dos lados adyacentes de un paralelogramo se cortan en un ángulo de 35° y

tienen longitudes de de 3 y 8 pies. ¿Cuál es la longitud de la diagonal mas
corta del paralelogramo?

ISLAS PARADISÍACAS:

4. En el mar de Gera, hay tres islas. Si sabemos que la

distancia entre las islas 1 y 2 es de 18 Km., la distancia
 entre las islas 1 y 3 es de 22 Km. y además se sabe que el ángulo que se forma
desde la isla 1 al mirar hacia las demás islas es de 75°. Entonces:
a. Calcular la distancia entre las islas 2 y 3.
b. Hallar los ángulos B y C de la gráfica.

TRENES:

5. De la estación de tricentenario parten dos trenes, uno hacia el centro con una
velocidad de 70 Km. /h y el otro hacia San Javier por la vía de reparaciones con una
velocidad de 60 Km. /h. Si se sabe que el ángulo entre las vías es de 35° y que los trenes
viajan en línea recta, entonces:
a. Realiza un esquema de la situación
b. ¿A qué distancia se encontrarán después de media hora de viaje?

Y DELE CON LOS TRENES:

6. Dos trenes parten simultáneamente de una estación en diferentes direcciones, uno de
ellos viaja a 80 Km. /h y el otro viaja a 100 Km./h. Si se sabe que el ángulo comprendido
entre las vías es de 120°. Responde:
a. ¿Qué distancia habrá entre los trenes después de dos horas de viaje?
b. ¿Qué distancia habrá entre los trenes después de hora y media de viaje

7. Dos trenes parten simultáneamente de una misma estación, en direcciones tales que
forman un ángulo de 30º. Uno va a 20 Km. /h y el otro va a 30 km./h. después de dos
horas de viaje ¿A que distancia se encuentran?

8. Una carrilera (en línea recta) de 150 km. de longitud tiene por extremos las ciudades C
y D; otra carrilera (en línea recta) de 200 km. de longitud, continua el recorrido de la
ciudad D a la ciudad E. si las dos carrileras forman entre si un ángulo de 130º, calcule la
distancia entre las ciudades C y D.

9. Un solar triangular tiene frentes de 90 pies y 130 pies a dos calles que se cortan en un
ángulo de 82°. Hallar el área del solar.
Las longitudes de los lados de un solar triangular son de 240 pies y de 300 pies, y el
ángulo opuesto al lado mayor mide 75°. Hallar el tercer lado.

10. Un colegio tiene un parque de forma triangular cuyos lados son de 75m, 85m y 100m
respectivamente. Hallar las medidas de los ángulos internos que dichos lados forman
entre si.

SOLUCIÓN
TALLER DE REFUERZO

En los siguientes problemas encontrará una miscelánea para resolver ya se usando

funciones pitagóricas, teorema del seno o teorema del coseno o todas juntas. Deberá
anlizar, graficar y plantear dichos problemas en el cuaderno.

1. Un faro está situado a 18 km. y a 45° al norte del este de un muelle. Un barco sale
del muelle a las 10:0 a.m. y navega hacia el oeste a razón de 24 Km. /h. ¿A qué
hora se encontrará a 14 Km. del faro?

2. Dos fuerzas de 50 Newtons y de 60 Newtons son aplicadas a un cuerpo de masa

M, produciéndole una fuerza resultante de 85 Newtons. Calcule el ángulo
comprendido entre dichas fuerzas en el punto de aplicación.

3. Las diagonales de un paralelogramo son 10 m y 12 m y forman entre 49° hallar

la longitud de los lados.

4. Una escalera de 5,20 metros de largo es colocada a 2 m de la base de un muro

inclinado como muestra la figura, y, alcanza una altura de 4,6 m sobre dicho muro.
Hállese la inclinación del muro.

5. Hallar el mayor ángulo de un triángulo de lados 4, 7, y 10 cm.

6. ¿Bajo qué ángulo se ve un objeto de 7 m de largo por un observador cuyo ojo está
a 5 m de uno de Los extremos del objeto y a 8 m del otro extremo?

7. Los lados de un triángulo son 3,8 y 9. Hallar la altura del triángulo correspondiente
 al vértice del ángulo más pequeño.

8. Un aeroplano lleva una velocidad de 185 Km. /h en dirección sur; el viento que
sopla a 20° en dirección al oeste del sur, lleva una velocidad de 40 Km. /h, lo
desvía de su ruta y altera su velocidad ¿En qué dirección viajará el aeroplano y a
qué velocidad? .

9. Sara y Manolo quieren saber a qué distancia se encuentra un castillo que está en la
orilla opuesta de un río. Se colocan a 100 metros de distancia el uno del otro y
consideran el triángulo en cuyos vértices están cada uno de los dos, y el castillo. El
ángulo correspondiente al vértice en el que está Sara es de 25º y el ángulo del
vértice en el que está Manolo es de 140º.¿A qué distancia se encuentra Sara del
castillo? ¿Y Manolo?
[Link] la altura del puente, sabiendo que
tiene 24 m de largo.

[Link] cierto punto del suelo se ve el punto más alto de una torre formando un
ángulo de 30º con la horizontal. Si nos acercamos 75 metros hacia el pie de la
torre, su punto más alto se ve bajo un ángulo de 60º. Determina la altura de la
torre.

[Link] un faro situado a 50 metros sobre el nivel del mar se observan dos barcos:
uno se ve bajo un ángulo de depresión de 30º y otro (alineado con el primero y con
el faro) bajo un ángulo de depresión de 10º. Calcula la distancia que hay entre los
dos barcos.
[Link] individuos A y B observan un globo que está situado en un plano vertical entre
ellos. La distancia entre los individuos es de 4 km. Los ángulos de elevación del
globo desde los dos observadores son 48º y 32º, respectivamente. Determinar la
altura del globo y la distancia del globo a cada observador.

[Link] incendio es detectado por dos puestos de observación A y B, que están

separados 30 km. Si el punto de observación B reporta el incendio en un ángulo
ABF de 53°, y el punto A lo reporta con un ángulo BAF de 30°. ¿A qué distancia
está el incendio del punto A?.

[Link] avión vuela entre dos ciudades A y B, si en determinado instante se halla que el
ángulo de elevación del avión desde la ciudad A es de 60° y desde la ciudad B es
de 48°. Además la distancia entre ambas ciudades es de 120 Km. Realiza un
esquema y calcula la distancia del avión hasta cada ciudad en ese preciso
instante.

[Link] las orillas opuesta de un río se sitúan dos puntos A y B. en la orilla donde
está situado el punto A, se determina un segmento de recta AC = 275 m y se
miden los ángulos CAB = 125° y ángulo ACB = 48°. Encontrar la longitud de AB.
 [Link] puntos A y B situados al mismo lado de una carretera distan 30 pies. Un
punto C del otro lado de la carretera está situado de manera que el ángulo CAB
mide 70° y el ángulo ABC mide 80°. ¿Cuál es el ancho de la carretera?.

[Link] medir la altura de una torre nos situamos en un punto del suelo y vemos el
punto más alto de la torre bajo un ángulo de 60°. Nos acercamos 5 metros a la
torre en línea recta y el ángulo es de 80°. Halla la altura de la torre.

[Link] hilo de una cometa totalmente extendido mide 150 m, y forma un ángulo con el
suelo de 40º mientras lo sujeto a 1,5 m del suelo. ¿A qué altura del suelo está la
cometa?
[Link] la altura de una antena de radio si su sombra mide 100 m cuando los rayos
del Sol forman un ángulo de 30º con la horizontal.

VIVE COMO SI FUERAS A MORIR MAÑANA. APRENDE COMO SI FUERAS A VIVIR SIEMPRE
(GHANDI)

GRAFICAS DE LAS FUNCIONES

TRIGONOMÉTRICAS

En la vida diaria existen muchos casos de funciones

periódicas cuando la variable es el tiempo;
situaciones como el movimiento de las manecillas
de un reloj o las fases de la luna muestran un comportamiento periódico. Un movimiento
periódico es aquel en el que la posición(es) del sistema se pueden expresar en base a
funciones periódicas, todas con el mismo período

Para una función aplicada al conjunto de los números reales o al de los enteros, significa
que la totalidad de su gráfica puede ser representada a partir de copias de una
determinada porción de ésta, repetida a intervalos regulares.

Las funciones trigonométricas seno, coseno típicos de funciones periódicas, cuyo período
es 360 grados. En el caso de la tangente, vemos que su periodo es menor, siendo 180
grados.
Función Seno

Función Coseno
Función Tangente
Función Cotagente

Función Secante

Función Cosecante
ACTIVIDAD EN CLASE

Haciendo uso del círculo trigonométrico, elabore cada una de

las graficas en papel milimetrado (usar curvigrafo).