Ley del coulomb

Problema 2.- Una carga de -5×10^-7 C ejerce una fuerza a otra carga de 0.237 N a una
distancia de 3.5 metros, ¿cuál es el valor de la segunda carga?

Solución: En este caso, tenemos una incógnita diferente al primer ejercicio, puesto
que ahora nos piden hallar el valor de la segunda carga, esto lo haremos
despejando en nuestra fórmula, asumiendo lo siguiente:

Despejaremos la primera fórmula, para obtener

Ahora vamos a sustituir nuestros datos

Que sería el valor de la segunda carga, para poder cumplir con los datos
propuestos por el problema.

Veamos ahora otro ejemplo, en este caso nuestra incógnita será la distancia.

Problema 3.- Dos cargas con 2.8×10^-6 C y 7.5×10^-6 C respectivamente se atraen con
una fuerza de 10N, ¿A qué distancia se encuentran separadas?

Solución: El problema es sencillo de resolver, ahora veamos los datos que

tenemos:

Ahora tendremos que despejar, nuevamente la fórmula de la ley de coulumb.

Ahora tenemos que sustituir nuestros datos

Por lo que nuestro resultado es de .1374 metros de distancia entre las cargas, para
un efecto de 10 Newtons.
Ejercicios Para Practicar
Genial, ahora es momento de practicar, y analizar si realmente hemos
comprendido los problemas resueltos de la Ley de Coulomb.

Problema 4.- Calcular la magnitud de la fuerza eléctrica entre dos cargas cuyos valores
son: q1 = 3.5 milicoulombs, q2 = 6 milicoulombs, al estar separadas en el vacío por una
distancia de 40 cm.
Ver Solución
Problema 5.- Determinar la fuerza eléctrica entre dos cargas cuyos valores son q1 = -3
microcoulombs, y q2 = 5.5 microcoulombs, al estar separadas en el vacío por una distancia
de 70 cm.
Ver Solución
Problema 6.- Una carga eléctrica de 3 microcoulombs se encuentran en el aire a 35 cm de
otra carga. La magnitud de la fuerza con la cual se rechazan es de 6×10^-1 N. ¿Cuánto vale
la carga desconocida?

Isomería: Tipos y Ejemplos de

Isómeros
Por
Anthony Muhye

La isomería se refiere a la existencia de dos o más sustancias que poseen

la misma fórmula molecular, pero cuya estructura es diferente en cada uno
de los compuestos. En estas sustancias, conocidas como isómeros, se
presentan todos los elementos en la misma proporción, pero conformando
una estructuración de los átomos que es diferente en cada molécula.

La palabra isómero proviene del vocablo griego isomerès, que significa

«partes iguales». Al contrario de lo que se pueda suponer, y a pesar de que
 contienen los mismos átomos, los isómeros pueden o no tener características
similares dependiendo de los grupos funcionales presentes en su estructura.

Se conocen dos clases principales de isomería: isomería constitucional (o

estructural) y estereoisomería (o isomería espacial). La isomería se presenta
tanto en sustancias orgánicas (alcoholes, cetonas, entre otras) como en
inorgánicas (compuestos de coordinación).

Algunas veces se presentan de manera espontánea; en estos casos los

isómeros de una molécula son estables y se presentan en condiciones
estándar (25 °C, 1 atm), lo cual constituyó un avance muy importante en el
campo de la química en el momento de su descubrimiento.

Índice [Ocultar]
 1 Tipos de isómeros
o 1.1 Isómeros constitucionales (estructurales)
o 1.2 Tautomería
o 1.3 Estereoisómeros (isómeros espaciales)
 2 Ejemplos de isómeros
o 2.1 Primer ejemplo
o 2.2 Segundo ejemplo
o 2.3 Tercer ejemplo
 o 2.4 Cuarto ejemplo
o 2.5 Quinto ejemplo
o 2.6 Sexto ejemplo
o 2.7 Séptimo ejemplo
 3 Referencias

Tipos de isómeros
Como se dijo anteriormente, se presentan dos tipos de isómeros que se
diferencian por el ordenamiento de sus átomos. Los tipos de isómeros son
los siguientes:

Isómeros constitucionales (estructurales)

Son aquellos compuestos que poseen los mismos átomos y grupos

funcionales pero dispuestos en un orden distinto; es decir, los enlaces que
conforman sus estructuras tienen un arreglo diferente en cada compuesto.

Se dividen en tres tipos: isómeros de posición, isómeros de cadena o

esqueleto e isómeros de grupos funcionales, en ocasiones denominados
isómeros funcionales.

Isómeros de posición

Poseen los mismos grupos funcionales, pero estos se encuentran en un lugar

distinto en cada molécula.

Isómeros de cadena o esqueleto

Se distinguen por la distribución de los sustituyentes carbonados en el

compuesto, es decir, por cómo se distribuyen de forma lineal o ramificada.

Isómeros de grupo funcional

También llamados isómeros funcionales, están constituidos por los mismos
átomos, pero estos forman distintos grupos funcionales en cada molécula.

Tautomería

Existe una clase excepcional de isomería que se denomina tautomería, en la

cual existe una interconversión de una sustancia en otra que se da
generalmente por el traslado de un átomo entre los isómeros, provocando
un equilibrio entre estas especies.

Estereoisómeros (isómeros espaciales)

Se denomina así a las sustancias que poseen exactamente la misma fórmula

molecular y cuyos átomos están dispuestos en el mismo orden, pero cuya
orientación en el espacio difiere entre una y otra. Por ello, para asegurar su
correcta visualización deben representarse de manera tridimensional.

En términos generales existen dos clases de estereoisómeros: los isómeros

geométricos y los isómeros ópticos.

Isómeros geométricos

Se forman mediante la ruptura de un enlace químico en el compuesto. Estas

moléculas se presentan en pares que difieren en sus propiedades químicas,
por lo que para diferenciarlos se establecieron los términos cis (sustituyentes
específicos en posiciones adyacentes) y trans (sustituyentes específicos en
posiciones contrarias de su fórmula estructural).

En este caso resaltan los diastereómeros, que poseen configuraciones

diferentes y no son superponibles entre sí, cada uno con características
propias. También se encuentran los isómeros conformacionales, formados
por la rotación de un sustituyente en torno a un enlace químico.
Isómeros ópticos

Son aquellos que constituyen imágenes especulares que no pueden

superponerse; es decir, que si se coloca la imagen de un isómero sobre la
imagen del otro la posición de sus átomos no concuerda de manera exacta.
Sin embargo, sí poseen las mismas características, pero se diferencian por
su interacción con la luz polarizada.

En este grupo destacan los enantiómeros, los cuales generan la polarización

de la luz según su arreglo molecular y se distinguen como dextrógiro (si la
polarización de la luz es en el sentido derecho del plano) o levógiro (si la
polarización es en el sentido izquierdo del plano).

Cuando existe la misma cantidad de ambos enantiómeros (d y l) la

polarización neta o resultante es cero, lo que se conoce como mezcla
racémica.

Ejemplos de isómeros

Primer ejemplo

El primer ejemplo que se presenta es el de isómeros estructurales de

posición, en el que se tienen dos estructuras con la misma fórmula molecular
(C3H8O) pero cuyo sustituyente -OH se encuentra en dos posiciones distintas,
formando el 1-propanol (I) y el 2-propanol (II).
 

Segundo ejemplo

En este segundo ejemplo se observan dos isómeros estructurales de cadena

o esqueleto; ambos poseen la misma fórmula (C4H10O) y el mismo
sustituyente (OH), pero el isómero de la izquierda es de cadena lineal (1-
butanol), mientras el de la derecha posee estructura ramificada (2-metil-2-
propanol).

Tercer ejemplo

También se muestran a continuación dos isómeros estructurales de grupo

funcional, donde ambas moléculas poseen exactamente los mismos átomos
(con fórmula molecular C2H6O) pero su arreglo es diferente, dando como
resultado un alcohol y un éter, cuyas propiedades físicas y químicas varían
enormemente de un grupo funcional a otro.

Cuarto ejemplo
Asimismo, un ejemplo de tautomería es el equilibrio entre algunas
estructuras con grupos funcionales C=O (cetonas) y OH (alcoholes), también
llamado equilibrio ceto-enólico.

Quinto ejemplo

Seguidamente, se presentan dos isómeros geométricos cis- y trans-

, observándose que el de la izquierda es el isómero cis, el cual se denota con
la letra Z en su nomenclatura, y el de la derecha es el isómero trans,
denotado por la letra E.

Sexto ejemplo

Ahora se muestran dos diastereómeros, donde se notan las similitudes en

sus estructuras pero se puede apreciar que estas no pueden superponerse.
 

Séptimo ejemplo

Finalmente, se observan dos estructuras de carbohidratos que son isómeros

ópticos llamados enantiómeros. El de la izquierda es dextrógiro, pues polariza
el plano de la luz hacia la derecha. En cambio, el de la derecha es levógiro,
porque polariza el plano de la luz hacia la izquierda.
La Pluralidad del lenguaje: El lenguaje es una pluralidad, debido a la
variedad de aspectos, características y tendencias que coexisten en el
mismo. Y esto, es un hecho que puede ser enriquecedor debido a la
cantidad de modismos que pueden agregarse al lenguaje, de la misma
manera también puede llevar a una mala utilización de el lenguaje por un
gran número de hablantes.
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Es importante respetarla ya que gracias a la tolerancia de la extensa

pluralidad podemos vivir en un estado armonioso, no respetarla es como no
ser equitativo

Concepto

1.-Es indispensable para la libertad y viceversa, es decir, ambas se nutren y se retroalimentan de la

otra y en cierto punto no pueden concebirse por separado.

2.-pluralidad también refiere a la cualidad o condición de ser más de uno.

3.-la palabra pluralidad refiere una multitud o número grande de algunas cosas conviviendo en un
mismo ambiente o ámbito.

Ejemplo

1.-“En esas tierras es posible observar una interesante pluralidad cultural”

2.-“En este medio creemos en la diversidad y apostamos por la pluralidad de ideas”

3.-“Las autoridades resaltaron la pluralidad empresarial lograda en el polo industrial”

Cuando hay más de una cosa o persona, existe una pluralidad. Por lo tanto, es un concepto
cuantitativo. Se aplica normalmente en aquellas circunstancias en las que coexisten varias cosas,
ideas o personas.
Si una persona tiene que elegir entre varias opciones, se encuentra ante una pluralidad y elegirá
una u otra en función de sus intereses personales. En este sentido, la pluralidad es algo positivo,
porque implica la posibilidad de tomar partido sopesando las ventajas e inconvenientes de cada
elección. No siempre lo plural o diverso tiene un sentido favorable, puesto que en algunos casos
puede ser más conveniente que haya una unión entre las posturas diferentes ( por ejemplo
cuando un grupo de personas adopta una decisión que es la síntesis de las opiniones diversas ).

Importancia de la diversidad cultural

Cada pueblo presenta características propias como idioma,
religión, cultura, alimentación, vestido, actividades cotidianas y
costumbres.
El tipo de vestido y alimentación, así como los cultivos, el ganado
que se cría, la variedad de platillos y vestidos típicos están
determinados por la región geográfica.
Las costumbres, la forma de expresar su música y sus bailes, la
forma de construir sus casas, también constituyen los rasgos de
una amplia diversidad cultural y social.
La religión, el lenguaje y las tradiciones culturales son los rasgos
más sobresalientes de la diversidad cultural.
Todo ese conjunto de rasgos distintivos que …ver más…
Aquí viene, entonces, también el concepto de Pluralidad, es decir,
de las diferencias de ideas y posturas respecto de algún tema, o
de la vida misma. La pluralidad enriquece en la medida en la que
hay más elementos para formar una cultura. La pluralidad cultural
nos permite adoptar costumbres y tradiciones de otros pueblos, y
hacerlos nuestros. Sin embargo cuando la pluralidad entra en el
terreno de las convicciones políticas, sociales y religiosas las
cosas se ponen difíciles.

Así es como llegamos al concepto de intolerancia, es decir el no

tolerar. Fácilmente, ante alguien que no piensa, no actúa, no vive o
no cree como nosotros podemos adoptar una actitud agresiva.
Esta actitud, cuando es tomada en contra de nuestras ideas se
percibe como un atropello a uno de nuestros valores
fundamentales: la libertad. La intolerancia puede ser tan opresiva,
que haga prácticamente imposible la convivencia humana. ¿Y
nuestra propia tolerancia? ¿Debemos convencer a alguien que no
es católico de que no está en la verdad? ¿No es acaso eso ser
"intolerante"?
también el concepto de Pluralidad, es decir, de las diferencias de ideas y posturas respecto de
algún tema, o de la vida misma. La pluralidad enriquece en la medida en la que hay más elementos
para formar una cultura. La pluralidad cultural nos permite adoptar costumbres y tradiciones de
otros pueblos, y hacerlos nuestros. Sin embargo cuando la pluralidad entra en el terreno de las
convicciones políticas, sociales y religiosas las cosas se ponen difíciles.

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Sobre el pasado de las lenguas en cuestión se reconoció que éste ha sido

muy diferente en el caso de los distintos idiomas. Se hizo notar que algunos,
como el vascuence y muchos de los vernáculos del Nuevo Mundo, se
hablaron antes que el castellano. Éste, en su expansión, afectó
inevitablemente a esas lenguas. Se admitió, en consecuencia, que los
hablantes del castellano nombrado ahora español tienen una
responsabilidad moral frente a los idiomas que en su penetración ha
afectado esta lengua. En otras palabras, se reconoció que los gobiernos, las
entidades dedicadas al cultivo y preservación de la lengua española y la
sociedad civil deben tomar conciencia de la existencia de todos estos
idiomas y asumir una postura frente a ellos.

Cuestión íntimamente relacionada con la anterior fue preguntarse si tal

realidad constituye un problema o una riqueza. Se recordó que en el pasado
ha habido gobernantes y otras entidades y personas que propugnaron por la
imposición universal del español tanto en el Nuevo Mundo como en España.
Consecuencia de esto fue que las otras lenguas quedaran muchas veces
confinadas a regiones de refugio. En México, para dar un ejemplo, el
arzobispo Lorenzana, más tarde cardenal en Toledo, ordenó a su clero que
se abstuviera de emplear las lenguas indígenas en los oficios religiosos
porque era falta de respeto dirigirse a Dios en ellas. De España bastará con
recordar la actitud de Franco y su gobierno frente al vascuence y el catalán.

Todos los participantes coincidimos en que tales posturas han sido

aberrantes y violatorias de los derechos humanos. No hay razón que
justifique la prohibición de hablar una lengua ni la imposición de otra. Toda
lengua integra un sistema simbólico de expresión del pensamiento. Si bien
ello se produce en una gran variedad de formas, todas ponen en evidencia
la enorme capacidad humana de enmarcar y significar la realidad. En
resumen, no puede hablarse de lenguas más perfectas que otras. Todas
disponen de los recursos que les son necesarios para nombrar al mundo.
Ante quienes en diversos tiempos han manifestado que la pluralidad
lingüística entre los habitantes de un país es obstáculo para su integración,
debe responderse que existen diversas formas que hacen posible la
comunicación y colaboración entre quienes hablan idiomas diferentes. Un
camino ha sido, desde tiempos antiguos, el empleo de una "lengua general"
o lingua franca. En un tiempo ésta fue el griego; después el latín; hoy, nos
guste o no nos guste, es el inglés. Es éste un idioma que llamaremos
"ecuménico", y el español está en vías de serlo asimismo.

Por otra parte, las lenguas vernáculas del Nuevo Mundo han enriquecido el
léxico del español. Entre los muchos vocablos indígenas, hoy de uso
universal entre los hispanoparlantes, se hallan: cancha, puma, jaguar,
quina, coca, caimán, canoa, tiburón, hamaca, carey, cacique, barbacoa,
maíz, bejuco, caoba, manglar, huracán, chaquiras, papas o patatas,
mandioca, cacao, chocolate, tomate, hule, tiza, cacahuate, chicle, papaya,
aguacate, tequila, petaca, petate y centenares más. Además, el estudio de
la gran variedad de rasgos y elementos propios de estas lenguas ha
contribuido al enriquecimiento de la lingüística universal.

1 El propósito de esa educación bilingüe debe abarcar además el

fortalecimiento de las lenguas nativas, hacer posible su conocimiento
gramatical y fomentar la creación literaria en ellas.
2 El otro punto de coincidencia fue lograr en todos nuestros países el
reconocimiento a nivel constitucional y en los diversos ordenamientos
jurídicos de la existencia de las otras lenguas
3 Hacer ver cómo, al igual que la biodiversidad en la flora y la fauna,
también la diversidad lingüística y cultural es riqueza de inmenso valor.