1) Un producto manufacturado consta de seis componentes eléctricos.

Cada uno tiene vida

útil limitada. La compañía sometió el producto a pruebas para medir la confiabilidad de
los componentes. La tabla muestra una distribución de probabilidad donde la variable
aleatoria discreta es:
𝑋 = 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑎𝑙𝑔𝑢𝑛𝑎 𝑓𝑎𝑙𝑙𝑎 𝑒𝑛 𝑙𝑎𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎𝑠 100 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖o𝑛.

a) ¿Cuál es el valor esperado de componentes que presenten fallas?

R/. 𝜇 = 4,95 = 5

b) ¿Cuál es la probabilidad de que fallen menos de tres componentes?

R/. Que fallen menos de tres componentes= (x = 0, x = 1, x=2)

(0,025 + 0,075 + 0,10 = 0,2) →2%

c) ¿Cuál es la desviación estándar de la variable aleatoria 𝑋?

R/. 𝜎 = 2,19→ Desviación estándar

d) ¿Cuál es la probabilidad de que fallen más de cuatro componentes?

R/. Que fallen más de cuatro componentes= (x = 5, x = 6, x =7, x = 8)

(0,20 + 0,175 + 0,175 + 0,075 = 0,625) →6%

N.º de
componentes 𝑃(𝑋𝑛) 𝑋𝑛𝑃𝑛 𝑋𝑛 − 𝜇 (𝑋𝑛 − 𝜇)2 (𝑋𝑛 − 𝜇)2. 𝑃(𝑋𝑛)
que faltan 𝑋𝑛
0 0,025 0 -5 25 0,63
1 0,075 0,075 -4 16 1,2
2 0,10 0,20 -3 9 0,90
3 0,10 0,30 -2 4 0,40
4 0,125 0,50 -1 1 0,125
5 0,20 1 0 0 0
6 0,175 1,05 1 1 0,175
7 0,175 1,23 2 4 0,70
8 0,075 0,60 3 9 0,68
2
𝜇 = 4,95 = 5 𝜎 = 4,81

𝜎 = √4,81 = 2,19

2) La siguiente tabla muestra la distribución de probabilidad del experimento de medir el

número de estudiantes hiperactivos en un Curso de 3º de primaria de una Escuela de la
Ciudad.
N.º de
estudiantes 𝑃(𝑋𝑛) 𝑋𝑛𝑃𝑛 𝑋𝑛 − 𝜇 (𝑋𝑛 − 𝜇)2 (𝑋𝑛 − 𝜇)2. 𝑃(𝑋𝑛)
hiperactivos.
𝑋𝑛
 0 0,02 0 -3,05 9,30 0,18
1 0,05 0,05 -2,05 4,20 0,21
2 0,15 0,3 -1,05 1,10 0,16
3 0,50 1,5 -0,05 0,002 0,001
4 0,20 0,8 0,95 0,90 0,18
5 0,08 0,4 1,95 3,80 0,30
𝜇 = 3,05 𝜎2 =1,03
𝜎 = √1,03 =1,01

a) Completa la función de probabilidad acumulada.

b) Halla la media y la desviación estándar de esta variable

R/. µ = 3,05 → La Media

𝜎 = 1,01 → Desviación estándar

c) Realiza el histograma de probabilidad.

Histograma de probabilidad
0.59
0.57
0.55
0.53
0.51
0.49
0.47
0.45
0.43
0.41
0.39
0.37
0.35
0.33
0.31
P(Xn)

0.29
0.27
0.25
0.23
0.21
0.19
0.17
0.15
0.13
0.11
0.09
0.07
0.05
0.03
0.01
-0.01 0 1 2 3 4 5

Numeros de estudiantes hiperactivos

d) Determine la probabilidad de que hayan más de un niño hiperactivo en el curso.

R/. 2→ 0,15
3→ 0,50 0,15 + 0.50 + 0,20 + 0,08 = 0,93→ 93%
4→ 0,20
5→ 0,08