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Cataluña 1° A
Cataluña 1° A
Escuela Cataluña
El día 26 Abril se realizó la primera actividad de Acompañamiento - Observación en Aula,
en la escuela Cataluña, Ubicado en calle membrillar s/n, de la Provincia de Curicó.
Se realizó un observación en aula, que por medio de una pauta elaborada por el equipo, se
recogen datos referentes al clima, relación profesor-alumno y ornamentación.
La observación pasiva fue realizada en el curso 1°A, a las 08:30 hrs hasta 09:15 horas en
la asignatura de Matemáticas, con el profesor Patricio Lazo, el cual está reemplazando a la
profesora jefe Lorena Valenzuela.
Se ingresa a la sala de clases, sin interrumpir la dinámica diaria y observar a los alumnos
de una manera pasiva sin participación, en su ambiente escolar, contabilizando 21 alumnos
presentes.
Antecedentes previos.
- Se observó que en la mayoría de los alumnos del curso, poseen una adecuada
responsabilidad evolutiva, visualizando a algunos estudiantes, dependientes de un
adulto para desarrollar acciones simples (guardar cuaderno, sacar lápiz grafito,
sacar la goma), por lo que se deduce que existe un bajo refuerzo de autonomía
desde el hogar.
- Se percibe una adecuada relación profesor – alumno, pese al poco tiempo que ha
estado con el curso, donde junto con la asistente, se logra generar un clima de
aprendizaje, el cual es aprovechado por la mayoría de los estudiantes. Se observa
que tanto el profesor como los profesionales presentes, entregan confianza, orden,
cariño y disciplina.
Resumen
En general, el curso de 1°A, es un curso, inquieto, conversador, bullicioso, que es
propio de la edad, donde la mayoría de los alumnos, logran trabajar de manera
autónoma las instrucciones solicitadas por profesor, sin embargo se visualiza
ansiedad por parte de los estudiantes.
El curso en general, posee un adecuado sentido de responsabilidad evolutiva en
aula, el cual debe ser reforzado tanto en aula como desde el hogar, a través de la
autonomía
Se observó a algunos estudiantes que se distraen durante el desarrollo de la prueba,
y cuesta que se concentren. Junto con esto, es importante mencionar que los
estudiantes que comparten la mesa de trabajo con Cristóbal, se distraen mucho más
rápido que el resto, ya que dirigen su atención a los movimientos inconscientes de
Cristóbal.