Anomalías Detectar tempranamente el problema para su
Cromosómicas y Genéticas, PROBLEMAS DE tratamiento precoz. principalmente en las primeras El pedagogo o especialista de su tratamiento etapas de vida. APRENDIZAJE debe estar bien capacitado. La evaluación es multidisciplinar. A. Factores Ambientales. Evaluar signos (dificultad en seguir a. Bajo peso al nacer. instrucciones, recordar lo que se le dice, b. Diabetes materna. EXPLORACIONES coordinación, realizar deportes, comprender c. Infecciones maternas: DEL ESTUDIO conceptos de tiempo, diferenciar derecha de rubeola, sífilis, izquierda, además de pobre comprensión de toxoplasmosis, CMV. lectura, hiperactividad, inatención, impulsividad d. Toxemia gravídica. y alteraciones en la motricidad). e. Sensibilización al Rh. f. Drogas (alcohol) y Fármacos (talidomida). 1. Descartar las causas relacionadas con el g. Radiaciones. ambiente escolar y familiar. 2. Conocer la historia previa de la salud y la C. Factores Perinatales. Deficiencias de evolución anterior del desarrollo del niño. desarrollo. CAUSAS 3. Comprobar si el niño ve y oye bien. a. Anoxia. b. Traumatismos mecánicos del 4. Observar si es capaz de atender el tiempo parto. DETECCIÓN necesario. c. Prematuridad. 5. Observar cómo explora el espacio y cómo d. Infecciones: VHSII, coordina sus movimientos. meningitis. 6. Observar la coordinación que existe entre el ojo y la mano. D. Factores Culturales. Intervienen 7. Comprobar si puede apreciar semejanzas y sexo, edad, estado civil, nivel diferencias en estímulos visuales. socioeconómico, grado de 8. Explorar la memoria auditiva y visual. interacción social o nivel de salud física. Madurativas. dificultades neuropsicológicas. CRITERIOS Caracteriales. Conflicto del niño con sus padres E. Factores Educativos. El nivel ETIOLÓGICOS y docentes. educacional expresa el ajuste Pedagógicas. Enseñanza inflexible rígida. existente entre el individuo y la Motivacionales. cultura de su grupo.