INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN

SAMPUES - PLANTEL OFICIAL

Aprobación Oficial según Resolución No. 3426 de 26 noviembre de 2008
Código del DANE 270670000157 Nit. 823-001.631

SECUENCIA DIDACTICA
- ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Institución Educativa San Luís Beltrán

- AREA: Educación Física, Recreación y Deporte ASIGNATURA (s): Educación física

- CICLO: 4 GRADO(s): 8° I.H.S: 2 Horas Tiempo: Fecha de inicio: 03 – 07 Fecha de culminación: 03 – 14 Año: 2019.

- EDUCADOR(es) FORMADOR(es): José García Chávez

1.Estándares Básicos de competencia y Derechos Básicos de Aprendizaje:
Poseo hábitos para la práctica organizada yINSTITUCIÓN EDUCATIVA
responsable de actividades deportivasSAN LUISenBELTRAN
y recreativas mi tiempo libre.
 Competencia: Describe los antecedentes históricos delSAMPUES
baloncesto, sus -materiales, escenarios
PLANTEL OFICIAL y las normas de higiene para poner en práctica acciones
de juego en baloncesto, con el fin de apropiarnos de sus fundamentos y ponerlo en práctica
Aprobación Oficial según Resolución No. 3426 de 26 noviembre de 2008
Código del DANE 270670000157 Nit. 823-001.631

2. Problemas de aprendizaje y del contexto:

Los estudiantes tienen necesidad de desarrollar estudios sobre los fundamentos históricos del baloncesto a igual que
los materiales, escenarios y normas higiénicas para que adquiera conocimiento de este deporte y de esta de solución a
las necesidades básicas que sobre el tema tenía durante su proceso académico como estudiante de segundaria

3. Evidencia (s)
Registro escrito de actividad de consulta asignada.
Registro fotográfico de exposiciones y sustentaciones de trabajos asignados
Diapositivas, carteleras y memorias de trabajo sustentado.
Registro de participación activa y responsable del estudiante en clase.

4. Instrumento de evaluación (s)

 Sustentación y argumentación en la presentación de los trabajos.
 Apropiación y manejo del tema desarrollado en clase.
 Participación en debates y análisis temático.
5. Actividades para ser ejecutadas por el estudiante bajo la orientación y acompañamiento del educador previa planeación

5.1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN:

 Saludo de entrada y bienvenida

 Motivación y ambientación de la clase: Reflexión sobre la importancia del estudio, dinámica de integración “Si Jesús está a tu lado”.
 Registro de asistencia a clases.
 Explicación de normas de convivencia y organización del curso: Manejar el vocabulario, respetar el uso de la palabra, registrar en la libreta lo tratado
en clase, participar con responsabilidad en la clase, mantener la organización del curso en círculo para la socialización del tema objeto de la clase.
 Revisión de presaberes: Lluvia de preguntas y respuestas relacionadas con el tema a tratar, para determinar en nivel de conocimiento que tienen los
estudiantes en el manejo del tema. Para esta actividad aplicamos la dinámica el “gol de preguntas”.
 Recomendaciones generales por el docente, sobre la forma como se abordará el tema.

5.2. MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN:

Inicialmente realizamos una presentación general del tema, para ir ambientando al estudiante sobre el objetivo de la clase.

 Apropiación de conceptos básicos: Que es el baloncesto, en que consiste su objetivo de juego, cuáles son sus fundamentos técnicos, el origen y
evolución del baloncesto a nivel mundial y nacional, la descripción de las especificaciones de la cancha y los materiales de juego y finalmente hacemos
un breve descripción de los normas de higiene y seguridad empleadas en la práctica del baloncesto.

 Organización del curso en grupo, para dar lectura de textos relacionados con el tema, elaboración de mapas conceptuales

 Presentación y análisis por grupos de trabajo realizado.