MATRIZ CURRICULAR CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

1° A 5° DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

COMPETENCIAS Ciclo VI Ciclo VII

Comprende y analiza los hechos, conceptos científicos y tecnológicos Investiga y comprende los conocimientos científicos y tecnológicos,
Mundo físico,
que rigen el comportamiento de los diversos procesos físicos en la que rigen el comportamiento de los procesos y cambios físicos y
tecnología y
naturaleza mediante la investigación y la experimentación en relación químicos, asociados a problemas actuales de interés social y del
ambiente
con la tecnología y el ambiente. desarrollo tecnológico.
Mundo Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto Investiga y aplica los principios químicos, biológicos y físicos para la
viviente, para interpretar la realidad y actuar en armonía con la naturaleza. conservación y protección de la naturaleza, con una actitud científica
tecnología y Investiga y experimenta diversos procesos biológicos y su relación con que responda a los problemas actuales de interés social y del
ambiente la tecnología y el ambiente con sentido crítico y creativo. desarrollo tecnológico.
Salud integral, Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecológico, Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnológico y
tecnología y los estilos de vida saludable; así como las implicancias del desarrollo su efecto en la salud de manera responsable en el cuidado de su
sociedad tecnológico y los hábitos de consumo responsable. cuerpo y del ecosistema.

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CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Comprensión de información. Materia y energía. Demuestra interés por el Compara la eficiencia de
Organiza información sobre las Energía. Formas de energía. Usos de cuidado de su salud algunos artefactos frente a las
formas y usos de la energía, el la energía. Consumo de la energía y frente a los efectos del diversas formas y usos de la
consumo de energía y su relación con su relación con la ecoeficiencia. calor y el uso irracional de energía, y su relación con el
Mundo físico la ecoeficiencia. Menú energético. la energía. equilibrio ecológico.
tecnología y Elabora un cuadro
ambiente Indagación y experimentación. Propone alternativas de comparativo de las ventajas
Analiza los factores de contaminación Fuentes de energía contaminante y solución frente a la y desventajas de las
de su entorno en relación a las fuentes de energía limpias. contaminación del fuentes de energía en
diversas fuentes de energía. ambiente. relación con el cuidado del
ambiente.
Muestra interés por la
1° SECUNDARIA

Comprensión de información. Diversidad de los seres vivos. Elabora un organizador visual

conservación de la
CICLO VI

Analiza y explica la diversidad de los Los seres vivos. Los cinco reinos sobre la diversidad de los
Mundo biodiversidad existente
seres vivos. El reino planta. Flora en el Perú seres vivos.
viviente, en el país.
tecnología y Indagación y experimentación. Diversidad de ecosistemas. Muestra iniciativa por el Registra datos relevantes
ambiente Investiga la importancia del agua en Biomas terrestres y marinos. Eco cuidado y uso eficiente sobre la importancia del agua
el desarrollo biológico de los seres regiones del Perú. del agua como recurso en el desarrollo biológico de
vivos. Áreas naturales protegidas del Perú. natural para la vida los seres vivos.
Comprensión de información. Propone alternativas de Registra información sobre los
Contaminación ambiental.
Organiza información sobre los solución frente a la factores que afectan el
Factores que afectan el equilibrio
factores que afectan el equilibrio contaminación del equilibrio ecológico siguiendo
Salud integral, ecológico.
ecológico. ambiente. criterios establecidos.
tecnología y
Indagación y experimentación. Promoción de la salud. Elabora un organizador visual
sociedad Propone acciones para el
Investiga sobre el tratamiento y uso El agua, recurso fundamental para la sobre los factores de
uso adecuado del agua en
adecuado del agua para la vida y la vida. Ciclo hidrológico. Cloración del contaminación del agua y su
su institución educativa.
salud. agua. Ahorro del agua en el hogar e implicancia para la salud.

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 institución educativa.
Propone alternativas de
Hábitos de consumo responsable de
solución frente a la
los recursos naturales en la
contaminación del
sociedad.
ambiente.
CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
AÑO
Comprensión de información. Calor y temperatura. Demuestra interés por el Explica la relación del calor y
Describe las características del calor y Calor y temperatura. Medición de la cuidado de su salud temperatura mediante una
temperatura. temperatura. Efectos del calor. El Sol frente a los efectos del práctica experimental.
Mundo físico
fuente de energía. calor.
tecnología y
Indagación y experimentación. La electricidad en la naturaleza. Demuestra interés por el Registra información en su
ambiente
Investiga sobre la importancia de la Energía y electricidad. cuidado de su salud cuaderno de campo sobre la
electricidad en la sociedad. La electricidad en el mundo frente a los efectos del importancia de la electricidad
moderno. calor. en el mundo moderno.
Comprensión de información. La diversidad de la vida. Cuida y protege su Elabora un cuadro
2° SECUNDARIA

Analiza información sobre diversidad La célula y su estructura. ecosistema. comparativo acerca las
CICLO VI

de la vida y contaminación ambiental. Valora la biodiversidad implicancias de la

Mundo
existente en el país. contaminación ambiental en
viviente,
la vida humana.
tecnología y
Indagación y experimentación. Nivel orgánico de plantas y Respeta los hábitats de Establece relación entre la
ambiente
Establece relación entre la función de animales los seres vivos. función de las plantas y el rol
las plantas y el rol de los alimentos en de los alimentos en el
el desarrollo de la vida. desarrollo de la vida.
Comprensión de información. La contaminación ambiental. Propone alternativas de Clasifica agentes
Salud integral, Analiza factores de contaminación de El cambio climático y el agua. solución frente a la contaminantes del agua en
tecnología y su entorno y sus implicancias en la Convenios para la protección del contaminación del agua su localidad o región en
sociedad salud. ambiente. Conservación del agua en en su entorno. función a sus componentes.
la vida cotidiana.

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 Indagación y experimentación.
Discrimina tipos de residuos sólidos
por su composición.
CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD
AÑO
Comprensión de información.
Analiza información sobre las
propiedades del dióxido de carbono y
su efecto en el ambiente.
Mundo físico
Indagación y experimentación.
tecnología y
Analiza información sobre los
ambiente
procesos de generación, transmisión,
distribución y consumo de
electricidad y su impacto en el
3° SECUNDARIA
Tratamiento de residuos sólidos. Propone alternativas de Elabora un organizador visual
solución frente al manejo de los tipos de residuos
inadecuado de los sólidos por su composición.
residuos sólidos.
CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
Compuestos químicos inorgánicos. El Propone alternativas de Analiza información sobre las
dióxido de carbono. Implicancias del solución frente a la propiedades del dióxido de
dióxido de carbono en el ambiente. contaminación del carbono y su efecto en el
ambiente. ambiente.
Generación, transmisión, transporte Participa activamente en la Diseña modelos que explica los
y consumo de electricidad. elaboración de propuestas procesos de generación,
y/ o campañas a favor del transporte y distribución de la
uso ecoeficiente de la energía.
energía.

ambiente.
CICLO VII

Comprensión de información. Biomoléculas orgánicas. Valora la biodiversidad Explica el comportamiento de

Analiza la importancia de las
biomoléculas orgánicas en los
diversos procesos biológicos y
Mundo
químicos.
viviente,
Indagación y experimentación.
tecnología y
Formula hipótesis sobre el grado de
ambiente
contaminación que generan los
combustibles en el ambiente.
Los ciclos biogeoquímicos.
Energía de los combustibles.
Petróleo, gasolina, kerosene y gas
natural.
existente en el país. las biomoléculas orgánicas en
los diversos procesos
biológicos y químicos.
Valora la importancia del Registra datos relevantes
cuidado del ambiente. sobre el grado de
contaminación que generan los
combustibles en el ambiente
para fundamentar o contrastar
sus hipótesis.

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 Comprensión de información.
Interpreta in formación sobre la
contaminación del agua, el efecto
invernadero y la capa de ozono.
Indagación y experimentación
Investiga el equilibrio ecológico y sus Explotación racional de los recursos
implicancias en la naturaleza.
Salud integral,
tecnología y
sociedad
Analiza acerca de las tecnologías
limpias con respecto a tecnologías
tradicionales frente al consumo
responsable.
CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD
AÑO
Comprensión de información.
Formula proyectos ambientales de
problemas de agua/energía o
4° SECUNDARIA
residuos sólidos de su comunidad o
Mundo físico
CICLO VII
región, orientando hacia la
tecnología y
ecoeficiencia.
ambiente
Indagación y experimentación.
Investiga acerca de los componentes
y agentes contaminantes del agua en
diversos contextos.
Contaminación del agua.
Agentes contaminantes del agua.
Tratamiento y purificación del agua.
Ecoeficiencia del agua. Decálogo del
agua.
Equilibrio ecológico.
naturales y conservación de los
ecosistemas. Cambio climático,
sostenibilidad y manejo sostenibles
del recurso agua. Lluvias ácidas.
Efecto invernadero y la capa de
ozono. El smog.
Tecnología limpias y consumo
responsable.
CONOCIMIENTO
Proyectos de investigación en
ecoeficiencia del agua, energía y/o
residuos sólidos.
Compuestos inorgánicos. Agua y
sales minerales. Componentes del
agua.
Propone alternativas de Describe in formación sobre
solución frente a la agentes contaminantes del
contaminación del agua. agua y su relación con el
cambio climático.
Cuida y protege su Argumenta en una maqueta
ecosistema. un modelo que explique el
Valora la biodiversidad efecto invernadero.
existente en el país.
Propone alternativas de
solución frente a la
contaminación del
ambiente.
Usa racionalmente los Registra datos comparativos
recursos disponibles en su acerca de las tecnologías
lugar de trabajo. limpias con respecto a
tecnologías tradicionales frente
al consumo responsable.
ACTITUD INDICADOR
Participa activamente en la
Describe los procesos de
elaboración de propuestasformulación de proyectos
y/ o campañas a favor delrespecto a problemas
uso ecoeficiente del agua,
ambientales de su comunidad
energía y residuos sólidos.
o región, orientando hacia la
ecoeficiencia.
Participa activamente en Registra información
la elaboración de relevante de los
propuestas y/ o campañas componentes y agentes
a favor del uso contaminantes del agua en
Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria 5

Comprensión de información.
Organiza información de la variedad
de especies existentes en un
Mundo ecosistema, región o país.
viviente, Indagación y experimentación.
tecnología y Investiga acerca de la alta diversidad
ambiente de recursos genéticos que tiene
nuestro país.
Comprensión de información.
Identifica las diversas interacciones
entre los seres y su ambiente.
Salud integral, Indagación y experimentación.
tecnología y Analiza los estándares de calidad del
sociedad aire y del agua. Aplica estrategias
para el manejo de residuos sólidos en
la I.E. y el hogar.
La biodiversidad y extinción de
especies. Pérdida de la
biodiversidad. Protección de la
biodiversidad.
Diversidad genética.
Genes y biodiversidad
Equilibrio ecológico.
Ecosistemas. Flujo de energía en los
ecosistemas. Manejo sustentable de
los recursos naturales. El agua y el
suelo como recurso.
Calidad del aire y del agua.
Impacto ambiental. Gestión
ambiental. Desarrollo sostenible.
Promoción de la salud.
Seguridad alimentaria e higiene
ambiental.
ecoeficiente del agua, diversos contextos.
energía y residuos sólidos.
Cuida y protege su Elabora un cuadro
ecosistema. comparativo de la variedad
Valora la biodiversidad de especies existentes en un
existente en el país. ecosistema, región o país.
Cuida y protege su Registra información de
ecosistema. diversas fuentes acerca de la
Valora la biodiversidad alta diversidad de recursos
existente en el país. genéticos que tiene nuestro
país argumentando sus
puntos de vista.
Cuida y protege su Identifica las diversas
ecosistema. interacciones entre los seres y
Valora la biodiversidad su ambiente, reconociendo
existente en el país. sus relaciones específicas.
Propone alternativas de
solución frente a la
contaminación del agua.
Propone medidas para un Compara los estándares de
manejo y tratamiento calidad del aire y del agua
adecuado de agua y según criterios establecidos
residuos sólidos. Elabora papel reciclado
siguiendo estrategias para el
manejo de residuos sólidos en
la I.E. y el hogar.
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CICLO
ORGANIZADOR CAPACIDAD
AÑO
Comprensión de información.
Formula proyectos ambientales de
ecoeficiencia de su comunidad o
región, orientando hacia el
ecoeficiencia.
Mundo físico
tecnología y
ambiente
Indagación y experimentación.
Analiza conceptos básicos sobre
electricidad y las funciones de los
5° SECUNDARIA
generadores de electricidad.
CICLO VII
Comprensión de información.
Plantea propuestas orientadas hacia
el consumo responsable de bienes y
servicios en la comunidad educativa
frente al problema del cambio
Salud integral,
climático.
tecnología y
Indagación y experimentación.
sociedad
Analiza alternativas de solución
respecto a problemas de gestión
ambiental de su I.E., comunidad o
región, orientando hacia el
ecoeficiencia.
CONOCIMIENTO
Proyectos de investigación sobre
ecoeficiencia de la energía y/o
gestión de residuos sólidos.
Trabajo mecánico, potencia y
energía. Potencia mecánica.
Energía. Principio de conservación
de energía. Electricidad.
Generadores.
Calentamiento global.
Proyectos de gestión ambiental.
Estado de conservación y
mantenimiento de instalaciones
eléctricas y redes sanitarias en la IE
y/o hogar. Gestión de residuos
sólidos dentro y fuera de la IE.
ACTITUD
Participa activamente en
la elaboración de
propuestas y/ o campañas
a favor del uso
ecoeficiente del agua y
energía yresiduos sólidos.
Propone alternativas de
solución frente a la
contaminación del
ambiente.
Participa activamente en
la elaboración de
propuestas y/ o campañas
a favor del uso
ecoeficiente del agua,
energía y residuos sólidos.
Muestra responsabilidad
para elegir los productos y
servicios que adquiere en
el colegio y en el hogar.
Practica actitudes
responsables frente al
problema del consumo.
Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria
INDICADOR
Propone alternativas de
solución respecto a
problemas ambientales de su
comunidad o región,
orientando hacia una gestión
ecoeficiente.
Discrimina ventajas y
desventajas de la producción
de electricidad según fuente
de generación de electricidad.
Elabora un cuadro
comparativo sobre el
consumo de energía de los
últimos 5 meses y formula
recomendaciones para reducir
el calentamiento global.
Explica su propuesta de
consumo responsable del
agua y energía en su vivienda
mediante el debate.
7
Indagación y experimentación. Discrimina e el uso de la
Propone alternativas de
Analiza y evalúa el uso de la energía energía renovable y no
Energías renovables y transporte solución frente al impacto
renovable y no renovable y su renovable y su impacto en la
sostenible. del uso de las energías no
impacto en la sostenibilidad de los sostenibilidad de los recursos
renovables.
recursos naturales. naturales.

Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria 8