HISTORIA DE LA CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR

HISTORIA DE LA CONSTITUCIÓN
ECUATORIANA

Carta política reformada en Ambato.

Creación de la corte suprema de
justicia

Para muchos la mejor constitución

fue la cuarta

Después de la quinta carta, José

María Urbina es presidente del
Ecuador mediante un golpe armado

Octava y décima constitución hay

libertad y asociación de pensamiento

Hasta que en la crisis de la dolarización

volvió a caer la constitución por
indígenas y militares que usurparon el
poder legislativo. SALIDA DE MAHUAD
 Sección primera
Adultas y adultos
mayores

Art. 36.- Las personas

adultas mayores recibirán Sección segunda
atención prioritaria y
especializada en los Jóvenes
ámbitos público y privado, CONSTITUCIÓN
en especial en los campos DEL ECUADOR
de inclusión social y 2008
económica, y protección
contra la violencia. Se Art. 39.- El Estado
considerarán personas garantizará los derechos
adultas mayores aquellas de las jóvenes y los
personas que hayan jóvenes, y promoverá su
cumplido los sesenta y efectivo ejercicio a través
cinco años de edad. Sección octava de políticas y programas,
instituciones y recursos
Trabajo y seguridad que aseguren y
social mantengan de modo
permanente su
participación e inclusión

Art. 33.- El trabajo es un

Sección quinta derecho y un deber social, Sección séptima
y un derecho económico,
Educación fuente de realización Salud
personal y base de la
economía. El Estado
garantizará a las personas
trabajadoras el pleno
respeto a su dignidad, una Art. 32.- La salud es un
Art. 26.- La educación es
vida decorosa, derecho que garantiza el
un derecho de las
remuneraciones y Estado, cuya realización
personas a lo largo de su
retribuciones justas y el se vincula al ejercicio de
vida y un deber ineludible e
desempeño de un trabajo otros derechos, entre ellos
inexcusable del Estado.
saludable y libremente el derecho al agua, la
Constituye un área
escogido o aceptado. alimentación, la educación,
prioritaria de la política
la cultura física, el trabajo,
pública y de la inversión
la seguridad social, los
estatal, garantía de la
ambientes sanos y otros
igualdad e inclusión social
que sustentan el buen vivir
y condición indispensable
para el buen vivir. Las
personas, las familias y la
sociedad tienen el derecho
y la responsabilidad de
participar en el proceso
educativo.
 Sección quinta
Niñas, niños y
adolescentes
Art. 44.- El Estado, la
sociedad y la familia
promoverán de forma
prioritaria el desarrollo
integral de las niñas, niños
y adolescentes, y su propia lengua y con sus propios símbolos.
asegurarán el ejercicio
pleno de sus derechos; se
atenderá al principio de su
interés superior y sus
derechos prevalecerán
sobre los de las demás
personas.
Art. 45.- Las niñas, niños y
adolescentes gozarán de
los derechos comunes del
ser humano, además de
los específicos de su edad.
El Estado reconocerá y
garantizará la vida, incluido
el cuidado y protección
desde la concepción.
Sección tercera
Comunicación e
Información
Art. 16.- Todas las personas, en forma individual o
colectiva, tienen derecho a:
1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente,
diversa y participativa, en todos los ámbitos de la
interacción social, por cualquier medio y forma, en
2. El acceso universal a las tecnologías de
información y comunicación.
3. La creación de medios de comunicación social, y
al acceso en igualdad de condiciones al uso de las
frecuencias del espectro radioeléctrico para la
gestión de estaciones de radio y televisión públicas,
privadas y comunitarias, y a bandas libres para la
explotación de redes inalámbricas.
4. El acceso y uso de todas las formas de
comunicación visual, auditiva, sensorial y a otras
que permitan la inclusión de personas con
discapacidad.
5. Integrar los espacios de participación previstos en
la Constitución en el campo de la comunicación.
Art. 17.- EI Estado fomentará la pluralidad y la
diversidad en la comunicación, y al efecto:
1. Garantizará la asignación, a través de métodos
transparentes y en igualdad de condiciones, de las
frecuencias del espectro radioeléctrico, para la
gestión de estaciones de radio y televisión públicas,
privadas y comunitarias, así como el acceso a
bandas libres para la explotación de redes
inalámbricas, y precautelará que en su utilización
prevalezca el interés colectivo.
2. Facilitará la creación y el fortalecimiento de
medios de comunicación públicos, privados y
comunitarios, así como el acceso universal a las
tecnologías de información y comunicación en
especial para las 26 personas y colectividades que
carezcan de dicho acceso o lo tengan de forma
limitada.
3. No permitirá el oligopolio o monopolio, directo ni
indirecto, de la propiedad de los medios de
comunicación y del uso de las frecuencias.
BIBLIOGRAFÍAS

https://www.youtube.com/watch?v=TPkuAvI6XRg&feature=youtu.be
https://www.oas.org/juridico/mla/sp/ecu/sp_ecu-int-text-const.pdf