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Segundogrado - TEORIA Y EJERICIO PDF
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Departamento de Matemáticas
1. Identificación de coeficientes:
Al empezar con las ecuaciones de segundo grado, resulta complicado
identificar los coeficientes a, b y c. Sin embargo, es muy fácil. Presta atención
a los siguientes ejemplos.
Ejemplos:
1) En las siguientes ecuaciones de segundo grado identifica los coeficientes a, b
y c:
Las ecuaciones como las a), b), c) y d), se dice que son completas porque
ninguno de sus coeficientes es cero.
Las ecuaciones como la e) y la f), se dice que son incompletas porque alguno
de sus coeficientes es cero.
(Nota: el coeficiente 'a' nunca puede ser cero pues si lo fuera, la ecuación no
sería de segundo grado)
IES “DIEGO GAITÁN” José Antonio Ortega Ortega
Departamento de Matemáticas
{ {
2
Incompletas 1 b=0 ax 2 c=0
2 c=0 ax bx=0
ax 2c=0 ax 2=−c x 2=
−c
a
x=±
−c
a
3.2 La ecuación ax2 + bx = 0.
Para resolver: 1º) extraemos factor común
2º) igualamos a cero cada factor.
{
x1= 0 PRIMERA SOLUCIÓN
ax 2bx=0 x axb=0
−b
axb=0 x 2= SEGUNDA SOLUCIÓN
a
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Ejemplos:
Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado:
{
x 1= 2
a) x – 4 = 0
2
→ x =4
2
→ x=± 4 →
x 2=−2
{
x 1= 3
b) x 2 – 9 = 0 → x2 = 9 → x=± 9 →
x 2=−3
d) 2x 2 – 32 = 0 → 2x 2 = 32 → x 2 = 16 → x=± 16
{
x 1= 4
y por tanto →
x 2=−4
{
x 1= 0
e) x – 3x = 0
2
→ x(x – 3) = 0 →
x−3=0 x 2=3
{
x 1= 0
f) x 2 + 5x = 0 → x(x+5) = 0 →
x5=0 x 2=−5
{
x 1= 0
g) 3x + 9x = 0
2
→ x(3x+9) = 0 → −9
3 x9=0 3 x=−9 x= =−3
3
{
x 1= 0
h) 2x + 7x = 0
2
→ x(2x+7) = 0 →
−7
2 x7=0 2 x=−7 x= =−3.5
2
IES “DIEGO GAITÁN” José Antonio Ortega Ortega
Departamento de Matemáticas
Para hallar el valor de x que satisface la igualdad, usamos una fórmula cuya
justificación no vamos a ver. Nuestro interés es sólo comprobar que la fórmula
funciona:
−b± b2−4 · a · c
x=
2a
Esta fórmula parece complicada pero el uso nos hará ver que no lo es tanto.
1º) En la fórmula aparece el término '– b'. Esto significa que se cambia el signo
del coeficiente b. No cambiar este signo es uno de los errores más frecuentes al aplicar
esta fórmula.
2º) En la fórmula aparece el símbolo '±'. Quizá sea la primera vez que ves este
símbolo. Esto significa que se toman los dos valores de la raíz, el positivo y el negativo.
En vez de escribir dos veces la misma expresión una con signo más y otra con signo
menos, se escribe así para economizar. Para que lo veas más claro, escribiremos las dos
soluciones:
3º) Número de soluciones: Según que la expresión que está dentro de la raíz sea
mayor que cero, igual a cero o menor que cero, se distinguen tres casos. La expresión de
dentro de la raíz 'b2 – 4ac' se llama discriminante de la ecuación. Se suele representar
por el símbolo 'Λ'. De esta forma, tenemos:
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−b
Si b2 – 4ac = 0, sólo hay una solución: x1 = x2= 2a
Ejemplos:
Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado:
a) x 2 – 4x + 3 = 0
SOL:
{
42 6
x 1= = =3
−−4± −42−4 ·1· 3 4± 16−12 4± 4 4±2 2 2
x= = = = =
2·1 2 2 2 4−2 2
x 2= = =1
2 2
b) x 2 – 6x + 9 = 0
SOL:
{
60 6
x 1= = =3
−−6± −62−4 · 1 · 9 6± 36−36 6± 0 6±0 2 2
x= = = = =
2 ·1 2 2 2 6−0 6
x 2= = =3
2 2
(SOLUCIÓN DOBLE)
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c) x 2 + x +1 = 0
SOL:
d) 4x 2 + 4x + 1 = 0
SOL:
{
−40 −4 −1
x 1= = = =−0.5
−4± 4 2−4 · 4 ·1 −4± 16−16 −4± 0 −4±0 8 8 2
x= = = = =
2· 4 8 8 8 −4−0 −4 −1
x 2= = = =−0.5
8 8 2
(SOLUCIÓN DOBLE)
e) 6x 2 –x –1 = 0
SOL:
{
15 6 1
x 1= = = =0.5
−−1± −12−4 · 6 ·−1 1± 124 1± 25 1±5 12 12 2
x= = = = =
2· 6 12 12 12 1−5 −4 −1
x 2= = =
12 12 3
f) 2x 2 –3x + 3 = 0
SOL:
−−3± −32−4 · 2 · 3 3± 9−24 3± −15
x= = = = NO TIENE SOLUCIÓN
2· 2 4 2
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5) 3x 2 – 27 = 0 6) 5x 2 – 125 = 0 7) 2x 2 + 8x = 0 8) x2 – 9 = 40