La enseñanza irrelevante y lagunas de aprendizaje

¿Cuáles son los Problemas de la Didáctica General?

Uno de los principales problemas de acuerdo a Giordan, es una enseñanza

irrelevante. Esto es que los docentes enseñan y no se indaga si los estudiantes
aprenden o no hay nociones de lo aprendido, creándose así lo que se llama lagunas
de aprendizaje.

Estudios revelaron que la mayor parte del conocimiento científico que se enseña
durante la escuela, queda olvidada en algunos años, o incluso en algunos casos en
pocas semanas.

Estas lagunas de aprendizaje crean también concepciones erróneas de lo

aprendido, es lo que se llaman errores post instruccionales. Estos errores post
instruccionales, son errores inducidos desde la enseñanza.

También se ha detectado que los docentes no consultan los diseños curriculares y

se guían mas por contenidos desarrollados en manuales o incluso los materiales
seleccionados por otros docentes.

Hay enseñanza irrelevante que no brinda oportunidades a los alumnos para que se
apropien de conocimiento. Lo cual propicia lagunas de aprendizaje. Los alumnos no
alcanzan a comprender los aprendizajes considerados como prioritarios para su
desarrollo personal.

No hay una consolidación del aprendizaje al no reafirmar lo aprendido. Es lo que se

llama recurrencia, a través de ella se retoman los conceptos, fenómenos y hechos
aprendidos, pero cada vez a un mayor nivel de complejidad para reafirmar de esta
manera lo aprendido.
La investigación no se centra en indagar las lagunas de aprendizaje y los errores
conceptuales inducidos desde la enseñanza. Por lo que debemos enfocarnos
primero en las lagunas de aprendizaje antes de tomar acción en nuevos
conocimientos.