Evaluación “Enanos y Gigantes”

Escala de apreciación para evaluar exposición oral

Nombre del Estudiante:

ASPECTOS A EVALUAR EXPLICACION IDEAL REAL

El estudiante presenta el capítulo de manera clara, ordenada y
Presentación 3
coherente con la lectura solicitada.
Vocabulario. El lenguaje utilizado está en directa relación con la lectura realizada. 3
Durante el desarrollo de la disertación utiliza material visual como
apoyo a ésta en forma pertinente.
Material gráfico. 3
 PPT (Presentación en Power Point) (Letra grande y clara)
 Papelógrafo o cartulina con letra grande.
Capacidad de síntesis. Tiene capacidad de señalar los aspectos fundamentales del capítulo. 3
Dominio de tema. Maneja la información adecuada de cada capítulo. 3
Es capaz de formarse un juicio personal acerca del capítulo.
Capacidad de análisis. En este momento los docentes harán una pregunta sobre unos de los 5
tres capítulos leídos.
Puntaje total: 20 pts.

Evaluación “Enanos y Gigantes”

Escala de apreciación para evaluar exposición oral
Nombre del Estudiante:

ASPECTOS A EVALUAR EXPLICACION IDEAL REAL

El estudiante presenta el capítulo de manera clara, ordenada y
Presentación 3
coherente con la lectura solicitada.
Vocabulario. El lenguaje utilizado está en directa relación con la lectura realizada. 3
Durante el desarrollo de la disertación utiliza material visual como
apoyo a ésta en forma pertinente.
Material gráfico. 3
 PPT (Presentación en Power Point) (Letra grande y clara)
 Papelógrafo o cartulina con letra grande.
Capacidad de síntesis. Tiene capacidad de señalar los aspectos fundamentales del capítulo. 3
Dominio de tema. Maneja la información adecuada de cada capítulo. 3
Es capaz de formarse un juicio personal acerca del capítulo.
Capacidad de análisis. En este momento los docentes harán una pregunta sobre unos de los 5
tres capítulos leídos.
Puntaje total: 20 pts.

Evaluación “Enanos y Gigantes”

Escala de apreciación para evaluar exposición oral
Nombre del Estudiante:

ASPECTOS A EVALUAR EXPLICACION IDEAL REAL

El estudiante presenta el capítulo de manera clara, ordenada y
Presentación 3
coherente con la lectura solicitada.
Vocabulario. El lenguaje utilizado está en directa relación con la lectura realizada. 3
Durante el desarrollo de la disertación utiliza material visual como
apoyo a ésta en forma pertinente.
Material gráfico. 3
 PPT (Presentación en Power Point) (Letra grande y clara)
 Papelógrafo o cartulina con letra grande.
Capacidad de síntesis. Tiene capacidad de señalar los aspectos fundamentales del capítulo. 3
Dominio de tema. Maneja la información adecuada de cada capítulo. 3
Es capaz de formarse un juicio personal acerca del capítulo.
Capacidad de análisis. En este momento los docentes harán una pregunta sobre unos de los 5
tres capítulos leídos.
Puntaje total: 20 pts.