Universidad Nacional Autónoma de

México

Facultad de Ingeniería

Física de semiconductores

Dra. Fatima Moumtadi

Práctica 2: Efecto fotoeléctrico

Semestre: 2021-1
Cuestionario previo

1. Defina el efecto fotoeléctrico.

Es la emisión de electrones cuando la luz choca contra una superficie.

2. Defina energía de ionización.

Es la energía necesaria para separar un electrón en su estado fundamental
de un átomo en estado gaseoso.

3. Demuestre que la velocidad a la que viaja un fotón puede calcularse con la

siguiente expresión:

2hf 0
v=
√ m
…(1)

Considerando la ecuación de energía cinética:

1
Ec = mv 2 …(2)
2

Despejando la velocidad:
2 Ec
v=
√ m
… (3)

Igualando las ecuaciones (1) y (3):

2h f0 2 Ec
√ m
=
√m
…(4)

Considerando
Ec =hf −ϕ donde ϕ=h f 0

Ec =hf −h f 0=h (f −f 0) …(5)

Sustituyendo (5) en (4):

2h f 0 2 h(f −f 0 )
√ m
=
√ m
4. Explique el experimento de Heinrich Hertz.
En 1887 durante sus experimentos con ondas electromagnéticas, Hertz
descubrió el efecto fotoeléctrico. Cuando la luz chocaba con una superficie
 metálica, algunos electrones cercanos a la superficie absorbían energía
suficiente para superar la atracción con los iones positivos del metal y
escapar al espacio circundante.

Introducción

El efecto fotoeléctrico tiene muchas aplicaciones prácticas, como un visor nocturno.

Para escapar de una superficie, el electrón debe absorben energía suficiente de la
radiación incidente para superar la atracción de los iones positivos del material de la
superficie. Esta atracción produce una barrera de energía potencial, que confina a
los electrones al interior del material.

El efecto fotoeléctrico fue observado por primera vez en 1887, por Heinrich Hertz,
quien observó que una descarga saltaba con mas facilidad entre dos esferas
cargadas eléctricamente, cuando sus superficies se iluminaban con la luz de otra
fuente luminosa. La luz que incide sobre la superficie facilita de laguna manera el
escape de los electrones.

Wilhelm Hallwachs y Phillipp Lenard, dos físicos alemanes estudiaron mas a fondo
el efecto fotoeléctrico durante los años 1886 a 1900. Su trabajo se desarrolló en
términos de un fototubo con dos electrodos conductores, el ánodo y el cátodo que
se encuentran dentro de un tubo de vidrio al vacío. Hallwachs y Lenard encontraron
que cuando sobre el cátodo incidía luz monocromática, no se emitían fotoelectrones,
a menos que la frecuencia de la luz fuera mayor que cierto valor mínimo llamado
frecuencia de umbral. Esta frecuencia mínima depende del material del cátodo. Para
la mayoría de los materiales, la frecuencia de umbral se encuentra en el ultravioleta
que corresponde a longitudes de onda de entre 200 y 300 nm.

Desarrollo
Actividad 1. Cálculo de la energía cinética máxima y voltaje sobre una
superficie de oro.
Para el desarrollo de esta actividad se utilizó el programa “EfectoFotolectrico.exe”
en Matlab el cual nos proporciona distintos valores como energía cinética máxima o
el voltaje de cierto material a elegir dentro del programa (Fig. 1).

Figura 1. Interfaz del programa “EfectoFotelectrico”.

Para iniciar seleccionó el material oro y modificando la frecuencia a 1.2 x 1015 Hz.
Posteriormente se modificó nuevamente el valor de la frecuencia a 1.5 x 1015 Hz
registrando los datos obtenidos en la Tabla 1.

Para calcular los valores teóricos de voltaje de frenado y Energía cinética máxima
se utilizaron las ecuaciones (5) y (6), dichos valores se registraron en la Tabla 1.

Ecmax =h ( f −f 0 ) … (5)

h(f −f 0 )
V 0= … (6)
e

Energía cinética máxima para la frecuencia de 1.2x10 15:

Ecmax =6.626 x 10−34 [ J∗s ] (1.2 x 1015 −1.16 x 10 15) [ Hz ]

Ecmax =2.65 x 10−20 [ J ]

Energía cinética máxima para la frecuencia de 1.5x10 15:

Ecmax 2=6.626 x 10−34 [ J∗s ] (1.5 x 1015−1.16 x 10 15 ) [ Hz ]

Ecmax 2=2.253 x 10−19 [ J ]

Voltaje de frenado para la frecuencia de 1.2x10 15:

2.65 x 10−20
V 0= =0.1656 [ V ]
1.6 x 10−19

Voltaje de frenado para la frecuencia de 1.5x10 15:

2.253 x 10−20
V 0= =0.1408 [ V ]
1.6 x 10−19

Tabla 1. Valores de energía cinética y voltaje para el oro.

Frecuencia Voltaje V0 Energía Voltaje V0 Energía

(Hz) experimental cinética teórico (V) cinética teórica
(V) experimental (J)
(J)

1.2 x 1015 0 0 0.1656 2.65 x 10−20

1.5 x 1015 1.2408 1.9878 x 10−19 0.1408 2.253 x 10−19

En la Tabla 1 observamos que los valores experimentales y teóricos son

considerablemente diferentes, Esto pudo deberse a un error en el programa ya que
los valores experimentales fueron calculados con las ecuaciones de la teoría.

Actividad 2. Cálculo de la energía cinética máxima y voltaje sobre una

superficie de plata.

Utilizando el mismo programa para esta actividad se cambio el material utilizado a

plata (Fig. 2), y siguiendo el mismo procedimiento de la actividad anterior para la
obtención de los datos experimentales y teóricos se registraron en la Tabla 2.
 Figura2. Obtención de valores para una superficie de plata.
Energía cinética máxima para la frecuencia de 1.14x10 15:

Ecmax =6.626 x 10−34 [ J∗s ] (1.14 x 10 15−1.16 x 1015) [ Hz ]

Ecmax =−1.32 x 10−20 [ J ]

Energía cinética máxima para la frecuencia de 1.3x10 15:

Ecmax 2=6.626 x 10−34 [ J∗s ] (1.5 x 1015−1.16 x 10 15 ) [ Hz ]

Ecmax 2=9.28 x 10−20 [ J ]

Voltaje de frenado para la frecuencia de 1.14x10 15:

−1.32 x 10−20
V 0= =−0.0825 [ V ]
1.6 x 10−19

Voltaje de frenado para la frecuencia de 1.3x10 15:

9.28 x 10−20
V 0= =0.58 [ V ]
1.6 x 10−19
 Tabla 2. Valores de energía cinética y voltaje para la plata.

Frecuencia Voltaje V0 Energía Voltaje V0 Energía

(Hz) experimental cinética teórico (V) cinética teórica
(V) experimental (J)
(J)

1.14 x 10 15 0 0 −0.0825 −1.32 x 10−20

1.3 x 1015 0.66178 1.0602 x 10−19 0.58 9.28 x 10−20

Con los valores obtenidos en la Tabla 2, podemos ver que para la frecuencia de
1.14x1015 Hz los resultados teóricos y experimentales son muy diferentes, en
cambio para la frecuencia de 1.3x10 15 Hz estos si son similares. El error en las
mediciones puede deberse a un defecto en el programa utilizado.

Actividad 3. Cálculo de la energía cinética máxima y voltaje sobre una

superficie de hierro.

Utilizando el mismo programa para esta actividad se cambió el material utilizado a

hierro (Fig. 3), y siguiendo el mismo procedimiento de la actividad anterior para la
obtención de los datos experimentales y teóricos se registraron en la Tabla 3.

Figura 3. Obtención de valores para una superficie de hierro.

Energía cinética máxima para la frecuencia de 1.16x10 15:
Ecmax =6.626 x 10−34 [ J∗s ] (1.16 x 1015−1.16 x 1015) [ Hz ]

Ecmax =0 [ J ]

Energía cinética máxima para la frecuencia de 2x10 15:

Ecmax 2=6.626 x 10−34 [ J∗s ] (2 x 1015−1.16 x 1015 ) [ Hz ]

Ecmax 2=−7.686 x 10−19 [ J ]

Voltaje de frenado para la frecuencia de 1.16x10 15:

0
V 0= −19
=0 [ V ]
1.6 x 10

Voltaje de frenado para la frecuencia de 2x10 15:

−7.686 x 10−19
V 0= =−4.804 [ V ]
1.6 x 10−19

Tabla 3. Valores de energía cinética y voltaje para el hierro.

Frecuencia Voltaje V0 Energía Voltaje V0 Energía

(Hz) experimental cinética teórico (V) cinética teórica
(V) experimental (J)
(J)

1.16 x 1015 0 0 0 0

2 x 1015 3.4743 5.5659 x 10−19 −4.804 −7.686 x 10−19

Con base en los resultados de la Tabla 3, podemos observar algo similar a los
resultados de la Tabla 2, los valores para la frecuencia de 1.16x10 15 Hz son
similares, sin embargo para la frecuencia de 2x10 15 Hz varían.

Actividad 4. Modelado matemático y cálculo de la constante de Planck.

Para esta actividad a partir de las longitudes de onda se calculo la frecuencia a

utilizar con la ecuación que relaciona la frecuencia como el cociente entre la
velocidad de la luz y la longitud de onda. Posteriormente ingresando estos valores
en el programa se obtuvieron los valores de voltaje de frenado. Los datos obtenidos
se registraron en la Tabla 4.
Para λ=263 nm

3 x 108 [ m/s ]
f= −9
=1.141 x 1015 [ Hz ]
263 x 10 [ m ]

Para λ=253 nm

3 x 108 [ m/s ]
f= −9
=1.186 x 1015 [ Hz ]
253 x 10 [ m ]
Para λ=263 nm

3 x 108 [ m/s ]
f= −9
=1.234 x 1015 [ Hz ]
243 x 10 [ m ]

Para λ=263 nm

3 x 108 [ m/s ]
f= −9
=1.287 x 1015 [ Hz ]
233 x 10 [ m ]

Calculando la frecuencia de umbral del cobre a partir de su longitud de onda umbral:

c 3 x 108 15
f 0= = =1.14 x 10 [ Hz ]
λ0 264

Tabla 4. Valores de frecuencia y voltaje de frenado para una superficie de cobre.

λ [ nm ] fx10 15 [ Hz ] f 0 x 1015 [ Hz ] Δ f =( f −f 0 ) x 1015 [ Hz ] V 0 [V ]
263 1.141 1.14 0.001 0.019
253 1.186 1.14 0.046 0.205
243 1.234 1.14 0.094 0.403
233 1.287 1.14 0.147 0.623

0.7
0.6 f(x) = 0 x − 0.01
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0
0 00 0 00 0 00 0 00
00 00 00 00
0 00 0 00 0 00 0 00
00 00 00 00
00 00
0
00
0
00
0
50 10 15 20

Figura 4. Gráfica de diferencia de frecuencia contra voltaje de frenado.

A partir del valor de la pendiente obtenida, observamos que el valor experimental
para la constante de Planck en eV es:

h=4 x 10−15 [ eV ]

Comparando este resultado con el valor teórico de la constante de Planck:

h=4.136 x 10−15 [ eV ]

Calculando su error porcentual:

4.136 x 10−15−4 x 10−15

EE %= | 4.136 x 10
−15 | x 100=3.28 %

Podemos observar que el valor experimental obtenido es similar al teórico con un

error mínimo.

Conclusiones

Con la elaboración de esta practica se pudo comprender los fundamentos que

abarcan al efecto fotoeléctrico, como todos los experimentos que se desarrollaron a
partir de este como el de Hallwachs y Lenards. El concepto es sencillo, sin embargo,
la física detrás del efecto fotoeléctrico no lo es tanto.

A partir de la actividad 4 con longitudes de onda umbral del cobre distintas se

calculó una frecuencia con la cual se obtuvieron valores de potencial de frenado y
utilizando también, la frecuencia umbral de dicho material pudo obtenerse el valor
experimental de la constante de Planck en eV, con un error muy pequeño.

Comentarios

El programa utilizado para la elaboración de esta practica resulto muy intuitiva y

sencilla de utilizar. Ayudo a tener una mejor comprensión de los conceptos y en
general del tema que se tarto esta práctica. Aunque hubo algunos detalles en
algunos valores para los primeros 3 experimentos, el programa fue muy útil.

Referencias
 Hugh D. Young and Roger A. Freeman. Física Universitaria con Física
moderna. Pearson Education, México, 2009.