Práctica 1.

Movimiento ondulatorio
Laboratorio de Acústica y Óptica
Universidad Nacional Autónoma de México
30 de agosto de 2018

Fecha de realización: Agosto 17 del 2018

Grupo: 1
Profesor: M.I. Iván Gonzalez Montes

Integrantes: Chávez Fortunato Guillermo

Granados Villeda Johan Raciel
Guadarrama de la Cruz Leslie
Méndez Peralta Miguel Ángel
Valle García Daniel Jair

1. Resumen
Con ayuda de una bocina y un generador de funciones se comprobó, de manera empírica
y en frecuencia (Hz), el rango que es perceptible para el oido humano y por otra parte,
la relación que hay entre frecuencia y tono donde éstas, representan lo que pasa y lo que
sentimos o percibimos y sentimos. Es decir, si la frecuencia es baja(5kHz), el sonido será
mas grave y si su frecuencia es alta(250 Hz), el sonido será agudo y su representación
en una cuerda tensa variando una masa que hace que la tensión de ésta, aumente.

2. Introducción
El movimiento ondulatorio es el proceso por el que se propaga energía de un lugar a otro sin
transferencia de materia, mediante ondas mecánicas o electromagnéticas. En cualquier punto de
la trayectoria de propagación se produce un desplazamiento periódico, u oscilación, alrededor de
una posición de equilibrio. Puede ser clasificado de distintas formas, dependiendo de los factores
que se tengan en cuenta para hacerlo o dependiendo de su materia la cual varía dependiendo de
la onda o de su forma de propagación a través de los elementos. Sin embargo en esta práctica se
estudiará el movimiento ondulatorio de las ondas longitudinales y ondas transversales (Figura 1).

1
 Figura 1: Ondas longitudinales y Ondas transversales [5]

Una onda longitudinal es aquella en la que el movimiento de oscilación de las partículas del
medio es paralelo a la dirección de propagación de la onda. Las ondas longitudinales reciben
también el nombre de ondas de presión u ondas de compresión. Algunos ejemplos que de ondas
longitudinales son el sonido y las ondas sísmicas de tipo P generadas en un terremoto.
En una onda transversal las partículas del medio en que se propagan se mueven transversalmente
a la dirección de propagación de la onda. Un ejemplo de ello son las ondas circulares en el agua, ya
que, se mueven describiendo todas las direcciones del plano sobre la superficie del agua, pero las
partículas suben y bajan, no se trasladan según las direcciones que dibujan sobre el eje horizontal.
Al igual que las ondas electromagnéticas, no se desplazan en sentido vectorial dentro del medio
según las direcciones de propagación. Dicho de otra forma, los campos eléctrico y magnético oscilan
perpendicularmente a la dirección de la propagación, es decir, transversalmente. Así, de acuerdo
con el movimiento de las partículas del medio podemos decir que en las ondas transversales las
partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de propagación de la onda.
Lo mismo sucede en el caso de una cuerda; cada punto vibra en vertical, pero la perturbación
avanza según la dirección de la línea horizontal. Las variaciones en el desplazamiento de los puntos
de una cuerda tensa constituyen una onda típicamente transversal.

3. Objetivos
Comprender la noción general de onda como transmisora de la energía asociada a una vibración
y algunas magnitudes comunes a todas las ondas como longitud de onda, amplitud, frecuencia,
periodo y velocidad de propagación.

4. Material y Equipo
Generador de funciones

Dos cables banana-banana de 1 [cm] de diámetro

Dos bases universales

Dos varillas de 1 [m]

Varilla de 1.5 [m]

2
 Varilla de 20 [cm]

Impulsor de ondas

Tres tornillos de sujeción

Cuerda de longitud 2 [m]

Masas de 100 Y 50 [g]

Flexómetro

Bocina

Balanza digital

5. Desarrollo experimental
5.1. EXPERIMENTO I. ONDAS LONGITUDINALES.
El experimento consiste en encontrar el rango auditivo de frecuencias de cada integrante de la
brigada. Para ello se conecto la clavija del generador de funciones al tomacorriente y, mediante dos
cables banana-banana conectamos la bocina al generador. Encendimos el generador de funciones,
seleccionando la función senoidal y ajustando la perrilla de rango de frecuencia en el valor más
pequeño. Giramos la perilla de ajuste variable desde su valor mínimo hasta su valor máximo, hasta
encontrar los rango y registrarlos en una tabla.

5.1.1. ACTIVIDAD 1
Mientras variamos la frecuencia se podía notar una variación en el sonido y en su volumen,
algunas frecuencias se podían escuchar muy poco, otras se tenía que bajar la intensidad para no
dañar los oídos.

5.1.2. ACTIVIDAD 2
La onda estudiada en este experimento fue una onda longitudinal debido a que el oído humano
puede responder a diminutas variaciones de presión en el aire, que es lo que causaba la bocina, los
sonidos captados fueron los que estan en el rango de frecuencia audible.

3
 Figura 2: [4]

5.2. EXPERIMENTO II. ONDAS TRANSVERSALES ESTACIONA-

RIAS.
Se colocó el equipo de acuerdo con la figura 3.

Figura 3: Dispositivo experimental para generar una onda estacionaria.

4
 Figura 4: Montaje del equipo

5.3. Actividad 4
Dibuje la onda transversal estacionaria (OTE) oscilando en frecuencia fundamental.

5.4. Actividad 5
La densidad de masa lineal de la cuerda puede medirse directamente pesando la cuerda. Es
decir, la densidad lineal de la cuerda es la masa de la cuerda por unidad de longitud.
masa
µ= (1)
longitud
Datos obtenidos: masa = 10 ± 0.5[g] y longitud = 188 ± 0.05[cm].
Obtención de µ:
0.01[kg] kg
µ= = 0.00532[ ] (2)
1.88[m] m

Incertidumbre:
s
(0.050 × 10−3 )2 (0.01[kg])2 (0.56 × 10−2 )2
δz = + = 3.095761 × 10−5 (3)
(1.88[m])2 (1.88[m])4

5
5.5. Actividad 7
¿Cómo son las frecuencias de los modos observados con respecto a la frecuencia del modo
fundamental?
R= Las frecuencias son mayores respecto al modo fundamental.

5.6. Actividad 8
¿Qué relación guarda la separación entre dos nodos consecutivos con respecto a la longitud de
onda observada en la cuerda?
R= Para el tercer modo de vibración, la longitud de la cuerda será igual a

2L
λn = n = 1, 2, 3... (4)
n

5.7. Actividad 9
¿Cómo son las longitudes de onda de los modos armónicos con respecto a la longitud de onda
del modo fundamental?
R= Son de menor longitud a mayor número de modo.

5.8. Actividad 10
¿Cómo es la rapidez de propagación de cada uno de los modos de vibración con respecto a las
de los demás modos?
R= La rapidez de propagación es igual en todos los modos.

6. Resultados Obtenidos
6.1. ACTIVIDAD 3

Tabla del Experimento 1

Integrante: Frec. min. [Hz] Frec. max.[Hz]
Johan 21.3 13000
Daniel 22.5 15000
Guillermo 19.4 19000
Miguel 19.4 18500
Leslie 20 19000

Al encontrar la frecuencia máxima y mínima perceptible notamos que la Frec. min. promedio
es de 20.52 [Hz] y la Frec.max. promedio es de 16.9 [kHz]. Con estos datos podemos concluir
que presentamos una salud auditiva regular/bueno ya que tenemos un 84.5 por ciento del teórico
promedio máximo considerando que la Frec. max. teórica es 20 [kHz].

6
6.2. ACTIVIDAD 6

Por formulas proporcionadas en el salón de clases se sabe que dependiendo la cantidad de

modos en la cuerda, la frecuencia debe aumentar proporcionalmente.
Tablas del Experimento 2

Tabla 1. con 50 gr.

Modo Tensión de cuerda Rapidez de propagación Distancia de nodos Frec. de vib.[Hz]
1 .489 [N] 9.588 [m/s] 1.88 [m] 4.76±.05
2 .489 [N] 9.588 [m/s] .94 [m] 8.7±.05
3 .489 [N] 9.588 [m/s] .626 [m] 13.56±.05
4 .489 [N] 9.588 [m/s] .47 [m] 17.7±.05
5 .489 [N] 9.588 [m/s] .379 [m] 21.36±.05

Tabla 2 con 100 gr.

Modo Tensión de cuerda Rapidez de propagación Distancia de nodos Frec. de vib.[Hz]
1 .978 [N] 13.559 [m/s] 1.88 [m] 5.88±.05
2 .978 [N] 13.559 [m/s] .94 [m] 12.12±.05
3 .978 [N] 13.559 [m/s] .626 [m] 18.22±.055
4 .978 [N] 13.559 [m/s] .47 [m] 24.32±.05
5 .978 [N] 13.559 [m/s] .376 [m] 30.28±.05

Tabla 3 con 150 gr.

Modo Tensión de cuerda Rapidez de propagación Distancia de nodos Frec. de vib.[Hz]
1 1.467 [N] 16.6058 [m/s] 1.88 [m] 7.42±.05
2 1.467 [N] 16.6058 [m/s] .94 [m] 14.83±.05
3 1.467 [N] 16.6058 [m/s] .626 [m] 22.20±.05
4 1.467 [N] 16.6058 [m/s] .47 [m] 29.80±.05
5 1.467 [N] 16.6058 [m/s] .376 [m] 37.00±.05

Tensando la cuerda con la pesa de 50 gr. se pudo apreciar que la frecuencia de vibración teórica
presentaba una diferencia con la frecuencia experimental de más de 2 [Hz] al aumentar los modos
visibles pero conforme cambiamos a la pesa de 100 y 150 gr. la diferencia fue disminuyendo hasta
un ±0.01 [Hz] al aumentar los modos visibles entre cada modo. Esto nos hizo comprender que
visualmente, era más fácil ver los nodos al tener una mayor masa sujeta en el extremo y que la
manera de recabar los datos de la actividad 2 presentaba muchos posibles errores humanos ya
que para determinar a que frecuencia de vibración se tenian que ver los modos y lo haciamos por
medio de nuestros ojos pero tanto la luz del laboratorio como nuestros ojos no son los idoneos para
presentar una detección precisa de ellos. Es por eso que al tener menor masa, la diferencia entre el
teórico y el experimental fue mayor.

7
7. Conclusiones
La práctica nos permitió entender el movimiento ondulatorio, así como su clasificación en ondas
longitudinales y ondas transversales. En el primer experimento estudiamos las ondas longitudinales,
esto debido a que la bocina producía ondas sonoras, que es el ejemplo típico de ondas longitudina-
les, estudiando un poco el oído humano se puede saber esto ya que las partículas del medio vibran
en forma paralela a la dirección de propagación de la onda y el oído humano responde a diminutas
variaciones de presión en el aire, también verificamos el rango de frecuencia audible, aproximada-
mente entre 20 Hz - 20 kHz. En el segundo experimento observamos ondas transversales, dado que
se puede ver que la onda se propaga por la cuerda pero se puede estar seguro que las partículas
de la cuerda no se mueven en la misma dirección. En este mismo experimento vimos las ondas
estacionarias, que no son ondas de propagación sino distintos modos de vibración de la cuerda,
entendiendo el efecto de la superposición de ondas y *****que son directamente proporcionales la
cantidad de modos con la frecuencia de vibración.

Referencias
[1] Gracián E. y y Fornells P., Física y Química para aprender y aprobar 1, segunda edicion,
OCEANO, Barcelona, España, 2009.

[2] Hecht, Eugene., Óptica, tercera edición, ADDISON WESLEY, México, 2000.

[3] Bauer, Wolfgang, Gary D., Física para ingeniería y Ciencias con física moderna, Mc-
GRAW HILL, México, 2011.

[4] Hyperfisics, Sensitivity oh Human Ear, http://hyperphysics.phy-

astr.gsu.edu/hbasees/Sound/earsens.html, 2018

[5] Wikibooks, Física/Vibraciones mecánicas/Ondas longitudinales y ondas transversales,

https://es.wikibooks.org/wiki/F %C3 %ADsica/Vibraciones_mec %C3 %A1nicas/Ondas_
longitudinales_y_ondas_transversales