Departamento de Lenguaje G.

1
Profesora: Claudia González López
Séptimo Básico

Unidad n°4 El mundo de las aventuras

Fecha de inicio: Fecha de termino:

ACTIVIDAD 1
El mundo narrativo se estructura de distintas maneras te invito a leer la ficha
informativa “Mundos narrativos”

ACTIVIDAD 2
Crea un organizador gráfico con las características más importantes de estos
mundos narrados

ACTIVIDAD 3
Reconoce en los siguientes fragmentos el mundo narrado que representa.
( utiliza tu ficha informativa)

1.- “Luego caminó entre las mesas y puestos de los portales, atestados de
marimbas, conjuntos jarochos, vendedores de jaibas, billeteros de lotería. No
descubrió a ningún conocido (la gente decente no se mezcla con los fuereños y
mucho menos en carnaval), pero varias mujeres la miraban con sorna. Quiso
sacar el espejito de su bolso para ver si inexpertamente se había maquillado en
exceso –por vez primera empleaba los cosméticos de su madre- pero ¿dónde se
ocultaría para mirarse?”.
…………………………………………………………………………………………………………………………..

2. “Apenas desembarcado en el planeta Faros, me llevaron los forenses a

conocer el ambiente físico, fitogeográfico, zoogeográfico, político-económico y
nocturno de su ciudad capital que ellos llaman 956. Los forenses son lo que aquí
denominaríamos insectos; tienen altísimas patas de araña”.
…………………………………………………………………………………………………………………………….

3. “Zeus pretendía exterminar a la raza humana sin piedad alguna, pero

Prometeo, conmovido ante las capacidades de los hombres, tomó el fuego y se
lo entregó a la humanidad, regalando con ello la clave del conocimiento de las
artes, de la memoria, de los números, la medicina...”.
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Departamento de Lenguaje G.2
Profesora: Claudia González López
Séptimo Básico

Unidad n°4 El mundo de las aventuras

Fecha de inicio: Fecha de termino:

PARA APRENDER: Los relatos policiales son aquellos que generalmente

cuentan las aventuras de un personaje que suele ser un detective solitario y
muy inteligente, cuyo objetivo es aclarar algún caso. Durante el tiempo que
tarde en hacerlo, debe hacer frente a innumerables dificultades y peligros. El
lector tiene un papel muy activo en la lectura, porque debe seguir al detective
en su proceso de deducción y resolución del caso, que en un principio se veía
imposible de aclarar.
El autor más clásico y conocido de novelas detectivescas es el inglés Arthur
Conan Doyle, quien creo al inolvidable SHERLOCK HOLMES

ACTIVIDAD 1
Leo desde el panel la biografía de Arthur Conan Doyle, Georges Simenon,
Ágata Cristie y Enynd Blyton y escribo en mi cuaderno lo más destacable de
sus vidas.
ACTIVIDAD 2
Leo el texto nº1 (que se encuentra en el fichero, utilizo las técnicas de lectura
aprendidas) y respondo las siguientes preguntas:
1. ¿ Cómo te fue de detective?¿La deducción realizada por Daniel
Hernández fue semejante a la tuya?¿En qué?.
2. ¿Hubo antecedentes que, desde tu punto de vista, Daniel Hernández no
consideró?¿cuáles?
3. Según el código penal chileno qué rango de pena le podría corresponder
al asesino?

ACTIVIDAD 3
Esta actividad se realizará en clase colectiva más cercana
1. Realicen un juicio real, para esto debes:
 Elegir un juez o jueza ( debe cuidar que se respeten las normas
básicas del diálogo)
 Jurado que dictaminará el veredicto final.
 Testigos (los otros dos portugueses)
 Abogado
 Culpable (el otro portugués)

ESTO SE PRESENTARÁ ANTE EL CURSO

G.3
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Profesora: Claudia González López
Séptimo Básico

Unidad n° 4 El mundo de las aventuras

Fecha de inicio: Fecha de término:

Quieres ser el
número uno de los
detectives...
Te invito a jugar y
a ganar este
máximo trofeo,
sólo debes ser muy
astuto y no rendirte
jamás ¡ANIMO!
ACTIVIDAD 1

Realiza la actividad preparada por la profesora y luego junto a tu grupo

comiencen a trabajar.
1. Inventen a su protagonista detectivesco y al criminal: pueden basarse en
personajes de la televisión ,el cine, o mejor aún crearlos ustedes
mismos. Estos personajes deben tener: nombre, edad, domicilio, estilo en
su vestir, etc .
2. Deben dibujar a sus personajes en el material entregado por la
profesora.
3. Deben inventar una historia: qué ocurrió, dónde ocurrió, hubo testigos,
hay pistas, que vieron.
4. Existen dos restricciones para esta historia: debe ser para niños de
quinto básico y el detective debe descubrir el caso en un mensaje oculto.
5. Esta historia la deben ahora transformar en una historieta.
6. Te daré una idea para crear un mensaje oculto: velas , una hoja de block
y una hoja de cuaderno del mismo tamaño.
INSTRUCCIONES
 Froten la vela en la hoja común que quede absolutamente
encerada.
 Colóquenlo en la hoja encerada sobre la hoja que va el mensaje La
parte encerada debe quedar hacia abajo.
 Escriban arriba de las hojas , para que las letras queden grabadas
con vela en la hoja de atrás.
7.- Una vez que tengan la historieta armada, con el mensaje oculto
incluido, inventen una tapa atractiva y unan las páginas de la historieta.
 G.4
Departamento de Lenguaje
Profesora: Claudia González López
Séptimo Básico
Unidad n° 4 El mundo de las aventuras
fecha de inicio: fecha de termino:
JUGANDO A SER DETECTIVES.
1. Busco la ficha informativa nª1 la leo y realizo un resumen de ella
2. Para ser un excelente detective es necesario tener en cuenta los siguientes
puntos:
 Tomar nota de todos los detalles que rodean al objeto en estudio : el
crimen.
 Formular hipótesis que expliquen el acontecimiento fatal a partir de
los datos dados.
 Verificar los resultados :recrear la escena necesaria para llevar a
cabo el experimento final que comprueba la eficacia de su hipótesis
ACTIVIDAD 1
Lee el siguiente texto e intenta resolver los misterios utilizando los
puntos antes entregados.
El caso de los gemelos idénticos.
(Raymond Smullyan)
El robo ocurrió en Londres. La policía atrapó para su interrogatorio a tres
famosos delincuentes A, B, C. Ahora bien, sucedía que A y C eran gemelos
idénticos y pocas personas podían distinguirlos.
Se disponía de datos muy completos de los tres sospechosos y se conocía
bastante acerca de sus personalidades y hábitos. En concreto, los gemelos eran
muy tímidos y nunca se embarcaban en una empresa sin contar con un cómplice.
B. por otro lado, era bastante audaz y desdeñaba siempre utilizar un cómplice.
Asimismo, varios testigos manifestaron que en el momento del robo, uno de los
gemelos fe visto bebiendo en un bar de Dover, aunque no se sabía de cuál de
ellos se trataba.
Teniendo en cuenta que nadie distinto a A.B.C estaba implicado en el robo,
¡Cuáles son los inocentes y cuáles son los culpables? .(la solución se encuentra
pegada en el panel de lenguaje)

ACTIVIDAD 2
Lee el siguiente fragmento de relato policial y luego completa el final,
aplicando lo aprendido en actividad anterior.

Sobre el sillón de cuero marrón yacía la mujer estaba muerta desde hacía
horas.A sus pies desarticulada y semiabierta la Biblia. Ella acostumbraba a
leerla todas las noches. El detective dio una mirada al desencajado rostro de la
mujer y luego, a la habitación. No había indicio alguno: ni los vasos, ni remedios,
nada; sin embargo el veneno había actuado eficazmente en su organismo. ¡ pero
la respuesta estaba ahí, delante de sus ojos! Observó las manos inertes de la
anciana.
Y entonces... lo supo...
ACTIVIDAD 3
Busco la ficha informativa nº2 la leo, la pego en mi cuaderno y aplico la técnica
de comprensión lectora el subrayado.
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Profesora: Claudia González López
Séptimo Básico

Género literario que centra sus argumentos en el mundo del crimen y de la

investigación policial detectivesca.
El género policial tiene sus antecedentes en ciertas crónicas de crímenes de
autores ingleses del s XVIII. Nació en el S XIX de la mano de autores ingleses
(Dikens, De Quincey) franceses (Balzac) y sobre todo de Edgar Allan Poe, con
sus relatos “el escarabajo de oro y crímenes de la calle Morgue, y de Wilkie
Collins (la piedra lunar).El relato policiaco que plantea un misterio para ser
resuelto mediante la privilegiada capacidad deductiva del protagonista , tuvo su
máxima expresión en Arthur Connan doyle, creador de Sherlock Holmes, a
quien seguirían autores como Agatha Christie y Chesterton.
Generalmente el cuento policial se inicia con la narración de un delito, luego
tiene lugar el relato de la investigación a través de la que se reconstruye lo que
pasó antes del hecho. En todos los géneros policiales hay una víctima y un
victimario, un detective y varios sospechosos. Las distintas hipótesis que el
detective plantea a través del seguimiento de pistas provocan el suspenso
típico de este tipo de historias.
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Profesora: Claudia González López
Séptimo Básico

Si alguien nos dice que el relato policial se inicio en la antigua Grecia o en

la legendaria china. ¿Por qué habría de extrañarnos? ¿Acaso no existieron los
detectives en aquellos tiempos? De lo que sí estamos seguros es que en el siglo
XIX el escritor estadounidense Edgar Allan Poe , con su novela “Los Crímenes
de la calle Morgue” , da forma definitiva a la narración policial. Él sostiene que
en esta clase de relatos deben estar siempre presente los siguientes
elementos: un caso aparentemente inexplicable; él, la o los sospechosos, la
observación y el razonamiento de un astuto detective y obviamente la solución
del caso.
En los cuentos policiales sin duda el héroe es el detective. Este
personaje lucha con inteligencia y astucia para descubrir y vencer al criminal
La estructura de un cuento policial es la siguiente:

Acontecimientos Hipótesis interpretativa Desenlace de un cuento

 Conjunto de hechos o
acciones que ocurren  Posibles soluciones que  Resolución del
en una narración dan los distintos conflicto, el cual puede
 Acontecimiento personajes para ser abierto o cerrado.
principal: es el resolver el conflicto Es cerrado cuando el conflicto
acontecimiento presentado en la obra. queda resuelto.
predominante y más
importante en la
narración.
 Acontecimientos
secundarios se
desprenden del
principal y podrían
eliminarse del relato,
sin que se altere el
sentido de lo narrado.

TRES PORTUGUESES BAJO UN PARAGUAS SIN CONTAR AL MUERTO

 El primer portugués era alto y flaco. El segundo portugués era bajo y gordo. El
Tercer portugués era mediano. El cuarto portugués estaba muerto.
-¿Quién fue?- preguntó el comisario Jiménez. -Yo no- dijo el primer portugués.
-Yo tampoco- dijo el segundo portugués. -Yo menos- dijo el tercer portugués.
El cuarto portugués estaba muerto.
Daniel Hernández puso los cuatro sombreros sobre el escritorio. Así: El
sombrero del primer portugués estaba mojado adelante. El sombrero del
segundo portugués estaba seco en el medio. El sombrero del tercer portugués
estaba mojado adelante. El sombrero del cuarto portugués estaba todo
mojado.
-¿Qué hacían en esa esquina?- preguntó el comisario Jiménez. -Esperábamos
un taxi- dijo el primer portugués. -Llovía muchísimo- dijo el segundo portugués.
-¡Cómo llovía! Dijo el tercer portugués. El cuarto portugués dormía la muerte
dentro de su grueso sobretodo.
-¿Quién vio lo que pasó?- preguntó Daniel Hernández. -Yo miraba hacia el
norte- dijo el primer portugués. -Yo miraba hacia el este- dijo el segundo
portugués. -Yo miraba hacia el sur- dijo el tercer portugués. El cuarto
portugués estaba muerto. Murió mirando al oeste.
-¿Quién tenía el paraguas?- preguntó el comisario Jiménez. -Yo tampoco- dijo
el primer portugués. -Yo soy bajo y gordo- dijo el segundo portugués. -El
paraguas era chico- dijo el tercer portugués. El cuarto portugués no dijo nada.
Tenía una bala en la nuca.
-¿Quién oyó el tiro?- preguntó Daniel Hernández. -Yo soy corto de vista- dijo
el primer portugués. -La noche era oscura- dijo el segundo portugués. -Tronaba
y tronaba- dijo el tercer portugués. El cuarto portugués estaba borracho de
muerte.
-¿Cuándo vieron al muerto?- preguntó el comisario Jiménez. -Cuando acabó de
llover- dijo el primer portugués. -Cuando acabó de tronar- dijo el segundo
portugués. -Cuando acabó de morir- dijo el tercer portugués. Cuando acabó de
morir.
-¿Qué hicieron entonces?- preguntó Daniel Hernández. -Yo me saqué el
sombrero- dijo el primer portugués. -Yo me descubrí- dijo el segundo
portugués. -Mis homenajes al muerto- dijo el tercer portugués. Los cuatro
sombreros en la mesa.
-Entonces, ¿qué hicieron?- preguntó el comisario Jiménez. -Uno maldijo la
suerte- dijo el primer portugués. -Uno cerró el paraguas- dijo el segundo
portugués. -Uno nos trajo corriendo- dijo el tercer portugués. El muerto
estaba muerto.
-Usted lo mató- dijo Daniel Hernández. -¿Yo, señor?- preguntó el primer
portugués. -No, señor- dijo Daniel Hernández. -¿Yo, señor?- preguntó el
segundo portugués. -Si, señor- dijo Daniel Hernández.
-Uno mató, uno murió, los otros dos no vieron nada- dijo Daniel Hernández.
-Uno miraba al norte, otro al este, otro al sur, el muerto al oeste. Habían
convenido en vigilar cada uno una bocacalle distinta, para tener más
posibilidades de descubrir un taxímetro en una noche tormentosa.
El paraguas era chico y ustedes eran cuatro. Mientras esperaban, la lluvia les
mojó la parte delantera del sombrero. El que miraba al norte y el que miraba al
sur no tenían que darse vuelta para matar al que miraba al oeste. Les bastaba
mover el brazo izquierdo o derecho a un costado. El que miraba al este, en
cambio, tenía que darse vuelta del todo, porque estaba de espaldas a la víctima.
Pero al darse vuelta se le mojó la parte de atrás del sombrero. Su sombrero
está seco en el medio; es decir, mojado adelante y atrás. Los otros dos
sombreros se mojaron solamente adelante, porque cuando sus dueños se dieron
vuelta para mirar el cadáver, había dejado de llover. Y el sombrero del muerto
se mojó por completo al rodar por el pavimento húmedo. El asesino utilizó un
arma de muy reducido calibre, un matagatos de esos con que juegan los chicos
o que llevan algunas mujeres en su cartera. La detonación se confundió con los
truenos (esta noche hubo una tormenta eléctrica particularmente intensa).
Pero el segundo portugués tuvo que localizar en la oscuridad el único punto
realmente vulnerable a un arma tan pequeña: la nuca de su víctima, entre el
grueso sobretodo y el engañoso sombrero. En esos pocos segundos, el fuerte
chaparrón le empapó la parte posterior del sombrero. El suyo es el único que
presenta esa particularidad. Por lo tanto es el culpable.

"El primer portugués se fue a su casa.

Al segundo no lo dejaron.
El tercero se llevó el paraguas.
El cuarto portugués estaba muerto.
Muerto."