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visual, etc.)
nfoques o estrategias.
PRINCIPIOS DUA
PRINCIPIO PAUTA INDICADORES
5. PROPORCIONAR OPCIONES PARA LA EXPRESIÓN 3.1 Proveer o activar los conocimientos previos
2. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE Y LA FLUIDEZ DE LA COMUNICACIÓN
ACCIÓN Y EXPRESIÓN
6. PROPORCIONAR OPCIONES PARA LAS 2.5 Ilustrar las ideas principales a través de múltiples
2. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE FUNCIONES EJECUTIVAS medios
ACCIÓN Y EXPRESIÓN
5. PROPORCIONAR OPCIONES PARA LA EXPRESIÓN 2.2 Clasificar la sintaxis y la estructura
3. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE Y LA FLUIDEZ DE LA COMUNICACIÓN
MOTIVACIÓN
COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO VERSALLES
Otra:
RECURSOS
TODAS LAS CLASES: Se activa conocimientos previos. Se presenta el objetivo de la clase mediante
diversas estrategias tales como: lluvia de ideas, conselación de palabras, imágenes, videos, etc. Computador
INICIO Pruebas
Regla
Guías
1.- Componen números por medio de sumandos en forma concreta, pictórica y simbólica.
2.- Descomponen números en forma aditiva, concreta, pictórica y simbólica. 3.-
Aplican estrategias de cálculo mental, como: completan 10; por ejemplo, para calcular 8+6, piensan
8+2+4 4.-
usan dobles y mitades; por ejemplo, para calcular 3+4, piensan 3+3+1, y para calcular 5+6, piensan 6+6-
1
DESARROLLO
TODAS LAS CLASES Se aclaran dudas en caso de existir y se realizan preguntas de metacognición ¿Qué
aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué lo aprendimos?
Otra:
CIERRE
TODAS LAS CLASES Se aclaran dudas en caso de existir y se realizan preguntas de metacognición ¿Qué
aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué lo aprendimos? COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO VERSALLES
CIERRE