TALLER 2

ESTADISTICA DESCRICTIVA

ALUMNO

ANGELA LORENA SILVA PEREZ

665030

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

TERCER SEMESTRE

2019
 TALLER 2

ESTADISTICA DESCRITIVA

TUTOR

OSWALDO CERON MUÑOZ

ALUMNO

ANGELA LORENA SILVA PEREZ

665030

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

TERCER SEMESTRE

2019
 Estadística descriptiva
Taller 2
Docente: Oswaldo Cerón
Universidad minuto de DIOS

1. . Los siguientes datos muestran el número de afectaciones pulmonares por inhalación de gases
peligrosos en los 37 municipios del Huila, durante el año 2015.

12, 6, 14, 9, 3, 10, 23, 12, 11, 26, 5, 0, 0, 3, 23, 9, 7, 2, 19, 12, 14, 2, 0, 0, 2, 2, 3, 17, 18, 23, 22, 6,
33, 21, 5, 4, 5.

a. Hallar las medidas de tendencia central con la distribución de datos propuesta.

b. Hallar las medidas de tendencia central construyendo la tabla de frecuencias.

Xi FA FAA FR FRA Xi*FA

0 4 4 0,10810811 0,10810811 0
2 4 8 0,10810811 0,21621622 8
3 3 11 0,08108108 0,2972973 9
4 1 12 0,02702703 0,32432432 4
5 3 15 0,08108108 0,40540541 15
6 2 17 0,05405405 0,45945946 12
7 1 18 0,02702703 0,48648649 7
9 2 20 0,05405405 0,54054054 18
10 1 21 0,02702703 0,56756757 10
11 1 22 0,02702703 0,59459459 11
12 3 25 0,08108108 0,67567568 36
14 2 27 0,05405405 0,72972973 28
17 1 28 0,02702703 0,75675676 17
18 1 29 0,02702703 0,78378378 18
19 1 30 0,02702703 0,81081081 19
21 1 31 0,02702703 0,83783784 21
22 1 32 0,02702703 0,86486486 22
23 3 35 0,08108108 0,94594595 69
26 1 36 0,02702703 0,97297297 26
33 1 37 0,02702703 1 33
37 1 383

n= 37 promedio 𝑋𝑖∗𝐹𝐴

x=
N
Mo= 0,2
x͠͠ 10,3513514
Me= 5

N/2 = 37/2
 FAA ≥N/2 = 21≥18,5

c. ¿Cuál es la conclusión a que llegas, en función de los datos encontrados?

-En promedio en el Huila hubo 10.36 afectados
-50% de los afectados se encuentran por debajo de 9 y el otro 50% por encima de 9

2. En un ancianito, se realizó un estudio para conocer las edades en las cuales los ancianos
presentan problemas para caminar, arrojando los siguientes datos:

64, 75, 56, 67, 59, 65, 63, 89, 89, 81, 67, 72, 74, 75, 69, 71, 74, 80, 86, 84, 89, 73, 78.

a. Hallar las medidas de tendencia central, en función de la tabla de frecuencia correspondiente.

Xi FA FAA FR FRA Xi*FA
56 1 1 0,04347826 0,04347826 56
59 1 2 0,04347826 0,08695652 59
63 1 3 0,04347826 0,13043478 63
64 1 4 0,04347826 0,17391304 64
65 1 5 0,04347826 0,2173913 65
67 2 7 0,08695652 0,30434783 134
69 1 8 0,04347826 0,34782609 69
71 1 9 0,04347826 0,39130435 71
72 1 10 0,04347826 0,43478261 72
73 1 11 0,04347826 0,47826087 73
74 2 13 0,08695652 0,56521739 148
75 2 15 0,08695652 0,65217391 150
78 1 16 0,04347826 0,69565217 78
80 1 17 0,04347826 0,73913043 80
81 1 18 0,04347826 0,7826087 81
84 1 19 0,04347826 0,82608696 84
86 1 20 0,04347826 0,86956522 86
89 3 23 0,13043478 1 267
23 1 1700

n= 23
mo= 89
𝑋𝑖 ∗ 𝐹𝐴
x= Ʃ 𝑁

͠͠x= 1700
23
 x͠͠ = 73.91
me= 74
= pn/2
= p23/2
= 11.5
FAA 13≥11.5

b. Grafica los datos, ¿Qué concluyes? En la gráfica se puede concluir que los ancianos con la edad
de 67, 74, 74 tienen un promedio medio de los problemas para caminar en comparación de los
ancianos de 89 años de edad que van con un valor mucho más alto.

Fa
3,5

2,5

56 59 63 64 65 67 69 71 72 73 74 75 78 80 81 84 86 89

c. Explique con sus palabras porque las medidas de tendencia central se denominan así?
Las medidas de tendencia central se denominan así por ellas se pueden encontrar un conjunto de
valores que se sacan de un solo valor, para ello se utiliza la media/ promedio, moda y la mediana.
3. Se obtuvo una gráfica como la siguiente, ¿Qué puedes concluir del comportamiento de los datos
con los que se construyó dicha gráfica (averiguar)?

Se van agrupando y van teniendo un valor máximo de 0,4 y se van acercando tanto por la derecha
como por la izquierda de manera igualitaria.

4. Que indica la variabilidad o dispersión cuando se obtiene una desviación estándar grande.
Si se encuentra más dispersa la distribución de datos, debe de ser mas grande su desviación
estándar, esta no debe ser negativa, esta puede llegar a calcular perdidas en trabajos o proyectos.

5. En un caso hipotético todos los datos de una distribución son homogéneos ¿qué resultado se
puede esperar de la desviación estándar y coeficiente de variación, por qué.
Que el resultado de la desviación estándar sea cero debido a que esta nos mide la dispersión de los
datos que se tienen.

6. Que mide la desviación estándar?

La desviación estándar es la que mide el grado de dispersión o variabilidad.

7. Explique la razón por la cual la fórmula para encontrar la varianza (bien sea para una población o
muestra) se encuentra elevada al cuadrado.
La razón de esta fórmula es que hace que sus resultados den positivos y evita que den números
negativos que puedan reducir la varianza.
8. ¿A qué conclusión llegarías si el resultado de la media y la desviación estándar son iguales?.
Que los datos estarían dispersos por debajo o por encima de la media

9. ¿Qué me indica el coeficiente de variación de Pearson?.

Indica la relación entre la desviación típica de una muestra y su media

10. Describa las formulas a usar para encontrar la varianza y desviación estándar para una población
y para una muestra. Apréndaselas!!!
PARA VARIANZA.
Ʃ(𝑥𝑖−𝑥) 2
Para una muestra 𝑠2=
n−1

Ʃ(𝑥𝑖−µ) 2
Para la población 𝜎2 =
𝑛
Para desviacion estandar

Para muestra √𝑠2 = 𝑆

Para población √𝜎2 = 𝜎

11. A continuación se expone una distribución de datos, correspondiente al número de fracturas

de cadera por la disposición incorrecta, no aseguramiento y falta de señalización en rampas, escaleras
y superficies irregulares, ubicadas en cierto edificio del centro de Pitalito en los últimos 15 años.
4, 7, 11, 6, 9, 3, 4, 5, 2, 9 ,5, 8, 0, 0, 0.
a. Encontrar la varianza y desviación estándar. ¿Cuál es su conclusión?.
µ=73/15
µ= 4.8
σ =1.71.8/15
σ =11.45 VARIANZA

σ =√11.45 = 3.38 DESVIACION ESTANDAR

1. Los datos se encuentran 11.45 por encima o por debajo de la media

2. La desviación estándar es promedio de las desviaciones respecto a la media
12. Se tiene la siguiente gráfica.

a. Concluir que ocurre con los elementos que están de color

negro. representan los datos que están muy dispersos de la
media.

b. Que ocurre con los elementos de la distribución identificados de color

amarillo. representan la media aritmética de los datos.

c. Que representan los elementos identificados de

color azul. representan los datos que están cerca a la
media aritmética.