Actividad

Taller conceptos básicos estadísticos

Estadística descriptiva

Quinto semestre

Santiago Luna ID - 633782

Brayan Maldonado ID - 630715

Jeisson Moreno Acero ID - 632064

Corporación universitaria minuto de Dios

Facultad de ciencias empresariales

Administración de empresas

Ibagué tol.

2019
 ESTUDIO DE CASO TALLER 1 (UNIDAD 1)
Estadística Descriptiva

Un fabricante de electrodomésticos ofrece una garantía de un año por cada uno de

los artículos que vende, entre ellos, televisores, equipos de sonido, neveras,
radios, etc. Para ello, elabora un formulario que, además del nombre y la
dirección, incluye:

Ciudad - Bogotá
Artículo adquirido – Televisor 55” LCD
Establecimiento en el que adquirió el artículo - SAMSUNG
Valor por el que se adquirió el artículo – 2.854.600
Tiempo de garantía informado del artículo - 12 MESES
Nombre del vendedor – Juan Alberto Gutiérrez
Salario Mensual – 1.084.000
Ocupación – Promotor Línea Av
Estado civil - Casado
Número de personas a cargo – 2 hijos
Edad – 32 Años
Teléfono de contacto - 300856932

El fabricante vendió en el año 2017 un total de 2 217 artículos y, para saber el

nivel de satisfacción de sus compradores, se contactan tres (3) clientes de cada
uno de los 20 establecimientos que venden los productos.

A partir de la información planteada, determine los siguientes aspectos:

1. Método de muestreo utilizado

2. Población
3. Muestra (tamaño)
4. Marco
5. Elemento o unidad

A partir de las características investigadas, determine cuáles son atributos y cuáles

son variables; de estas últimas, identifique las variables discretas y continuas.
 1. Método de muestreo utilizado

Se utilizará el método Aleatorio Simple, es representativa de la Población, la

probabilidad de selección son todas iguales durante todo el proceso.

2. Población
Los establecimientos que en total son 20.

3. Muestra
Las 3 personas de cada establecimiento, en total serán 60 personas.

4. Marco del muestreo

Las personas que van a hacer contactadas será el marco del muestreo.

5. Elemento o unidad
Las personas que adquirieron algún producto ofrecido en los
establecimientos.

Atributos
Ciudad
Establecimiento en el que adquirió el artículo
Artículo adquirido
Nombre del vendedor
Ocupación
Estado civil

Variables
Valor por el que se adquirió el artículo
Salario Mensual
Número de personas a cargo
Edad
Teléfono de contacto
 Conceptos estadísticos

Estadística descriptiva: rama de la estadística que recolecta analiza y caracteriza un conjunto de datos con el

objetivo de describir le comportamiento y características de este conjunto mediante medida de resumen análisis y

tablas.

Población: es un conjunto de sujetos o elementos que presentan características comunes y se realizan estudios

sobre esta con el fin de sacar conclusiones y datos que permitan su mayor análisis

Muestra: es un subconjunto de elementos de la población estadística, generalmente resulta imposible un estudio

de la población completa ya sea por un costo económico alto o por la determinación del tiempo.

Variable: es una característica que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de adoptar diferentes valores

en donde encontramos tanto las variables cualitativas y las cuantitativas.

Variable cualitativa: son aquellas variables que toman valores que son nombres o etiquetas

Variable cuantitativa: es aquella que toma valore numéricos y de la población o de la muestra es posible

representar numéricamente y esta puede decir continua y discreta.

Discreta: no acepta cualquier valor únicamente a aquellos que pertenecen al conjunto y estas variables se dan de

modo coherente

Continua: puede tomar un valor fijo dentro de un intervalo determinado, toma valores a lo largo de un continuo

y nunca puede ser medida con exactitud.

Medidas de tendencia central: son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo valor a un conjunto

de valores y sus medidas más utilizadas son media, mediana y moda.

Media: la media en un conjunto de datos se encuentra al sumar todos los números en el conjunto de datos y

luego al dividir entre el número de valores en el conjunto.

Mediana: es el valor medio cuando un conjunto de datos se ordena de menor a mayor.

Moda: es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta y se puede hallar para variables cualitativas y

cuantitativas.

Medidas de dispersión: parámetros estadísticos que indican como se alejan los datos respecto de la media

aritmética.

Varianza: la esperanza del cuadrado de la desviación de dicha variable respecto a su medida.

Desviación estándar: de un conjunto de datos o de su distribución de probabilidad es la raíz cuadrada de su

varianza.

Desviación media: es la distancia promedio entre cada valor y el promedio y describe la variación en un

conjunto de datos.

Medidas de posición: dividen a una distribución ordenada en partes iguales.

Cuartil: son los tres valores de la variable que dividen a un conjunto de datos ordenados en cuatro partes iguales.

Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de los datos.

Decil: son los nueve valores que dividen al conjunto de datos ordenados en diez partes iguales.

Percentil: es una medida que se utiliza para indicar el valor por debajo del cual se encuentra un determinado

porcentaje de observaciones.

Diagrama de barras: es una forma de representar gráficamente un conjunto de datos o valores y está

conformado por barras rectangulares de longitudes proporcionales a los valores representados.

Circular: sirve para representar variables cualitativas o discretas o para representar la proporción de elementos

de cada uno de los valores de la variable.

Histograma: grafico de la representación de distribuciones de frecuencias en el que se emplean rectángulos

dentro de unas coordenadas.

Polígono de frecuencia: grafico que se crea a partir de un histograma de frecuencia, emplean columnas

verticales para reflejar frecuencias.

 Guía de trabajo N° 1

1. ¿Qué es la amplitud de una sucesión de datos?

Se describe como (AT) y se define como la diferencia entre la puntuación de mayor valor y de menor valor.

Formula:

At= Xmax –Xmin.

Ejemplo;

La diferencia en los coeficientes es ocasionada por la variación introducida por una sola puntuación con valor
extremo, el 1000. Por esta razón es conveniente disponer de otras medidas más adecuadas. Además de que el
coeficiente de amplitud total no tiene en cuenta los valores entre extremos, que son los que determinan su valor.

2. En la organización de los datos recolectados en una distribución de frecuencias:

a. ¿Por qué el número de clases no debe ser muy grande ni muy pequeño?

Un número de clases pequeño puede ocultar la naturaleza natural de los valores y un número muy alto puede
provocar demasiados detalles como para observar alguna información de gran utilidad en la investigación.

b. ¿Por qué a veces es necesario tomar intervalos de longitudes diferentes?

Existen diversos criterios para determinar la amplitud de clases, ante esa diversidad de criterios, se ha
considerado que lo más importante es dar un ancho o longitud de clase a todos los intervalos de tal manera que
respondan a la naturaleza de los datos y al objetivo que se persigue y esto se logra con la práctica

3. Determine el número de intervalos "K" (Fórmula de Sturges) para las siguientes cantidades
de datos:

a. 42 b. 55 c. 70 d. 103 e. 200
K= 1 + 3.322 log (42)
K= 6, 39

K= 1 + 3.322 log (55)

K= 6,78

K= 1 + 3.322 log (70)

K= 7, 12

K= 1 + 3.322 log (103)

K= 7,68

K= 1 + 3.322 log (200)

K= 8,64

4. Teniendo en cuenta el dato menor y el dato mayor (dm ,DM), encuentre la longitud de
Intervalo "C", para K= 5, 6 y 7 intervalos.

C=XI – Xi
K
A.
C=63 – 15
5

C= 9,6

C=63 – 15
6

C= 8

C=63 – 15
7

C= 6,8

B.
C=78,9 – 17,2
5

C= 12,34

C=78,9 – 17,2
6

C= 10,2

C=78,9 – 17,2
7

C= 8,8

C.
C=20,76 – 9,18
5

C= 2,3

C=20,76 – 9,18
6

C= 1,9

C=20,76 – 9,18
7

C= 1,6

D.
C=6,054 – 0,123
5

C= 1,18

C=6,054 – 0,123
6

C= 0,98

C=6,054 – 0,123
7

C= 0,84
 5. Estatura en centímetros de 30 estudiantes de un curso de un colegio.
Grafico de barras
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
147-152 153-158 159-164 165-170 171-175 176.181

Grafico de barras

ESTATURA fi fr % FI FR % Xi
147-152 4 0.13 13.3 4 0.13 13.3 149.5
153-158 9 0.3 30 13 0.43 43.3 155.5
159-164 7 0.23 23.3 20 0.66 66.6 161.5
165-170 5 0.16 16.6 25 0.83 83.3 167.5
171-175 3 0.1 10 28 0.93 93.3 173
176-181 2 0.06 6.6 30 1 100 178.5

TALLO HOJAS
14 7789
15 33456678899
16 0122355678
17 2258
18 0

NUMERO DE INTERVALOS :
K = 1 + 3,322 LOG30
K = 1 + 4,907
K = 5,907 K = 6 .
LONGITUD DE INTERVALO :
180−147
6 = 5,5 C = 6

9. En una empresa el personal se distribuye de acuerdo con su actividad desarrollada en la

misma, como se indica a continuación:

POLIGONO DE FRECUENCIA

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
147-152 153-158 159-164 164-170 171-175 176-181

Serie 1

Ventas

PROFESIONAL TECNICO OPERARIO AYUDANTE ASEO

 8∗360
8% = = 28.8
100
10∗360
10 % = 100 = 36
70∗360
70 % = 100 = 252
10∗360
10% = 100 = 36
2∗360
2% = 100 = 7.2

ACTIVIDAD PORCENTAJE GRADOS

PROFESIONAL 8% 28.8
TECNICO 10% 36
OPERARIO} 70% 252
AYUDANTE} 10% 36
ASEO 20% 7,2

10. Los siguientes son los colores de los automóviles de 36 profesores de la universidad. Construya
un gráfico de barras para ilustrar esta situación.

COLOR CANTIDAD CANTIDAD Y FRECUENCIA DE VEHICULOS

NEGRO 5
6
AZUL 3
ROJO 4 5

BLANCO 4 4
AMARILLO 2
CREMA 2 3

ORO 3 2
PLATEADO 2
1
VERDE 3
GRIS 2 0
CAFÉ 2
NARANJO 2