INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “LIBERTAD”

NOMBRES Y APELLIDOS………………………………………………………………………………………….

CICLO X ESPECIALIDAD…………………………………………………………………………………..

EXAMEN DE GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN INICIAL II

I.- INSTRUCCIÓN.- Colocar la letra en el paréntesis que le corresponda al enunciado de la

derecha.
1.- Gestión por competencias ( ) A.- Marco de referencia
2.-Gestión por procesos ( ) B.-Empatía
3.-Liderazgo ( ) C.- Calidad
4.-Modelo de gestión ( ) D.- Evalúa rendimiento.
II.- INSTRUCCIÓN:

1.- El Desarrollo Organizacional no puede centrarse en distintas necesidades o demandas que

tenga la empresa.
V F
POR QUE…………………………………………………………………………………………………….
2.- Los círculos de calidad no permiten que los trabajadores puedan compartir con la
administración la responsabilidad de solucionar problemas de coordinación, productividad y por
supuesto de calidad.
V F
POR QUE…………………………………………………………………………………………………….
3.- La anomia es la falta de leyes o desprecio por las leyes. También ausencia de ley.
V F
POR QUE…………………………………………………………………………………………………….
4.- La gestión pública es una especialidad que se enfoca en la correcta y eficiente administración
de los recursos del Estado, a fin de satisfacer las necesidades de la ciudadanía e impulsar el
desarrollo del país.
V F
POR QUE…………………………………………………………………………………………………….
5.-La gestión educativa no es conjunto de acciones relacionadas entre sí que emprende el equipo
directivo de una escuela para promover y posibilitar el logro de la intencionalidad pedagógica en
– con y para la comunidad educativa.
V F
POR QUE…………………………………………………………………………………………………….
6.-El enfoque de gestión participativa es el proceso de gestión con éxito es importante el
compromiso, convicción y cooperación de todos.
V F
POR QUE…………………………………………………………………………………………………….
7.- Enfoque transformacional es hacer gestión y mejoramiento continuo, integrando teoría y el
conocimiento con una práctica, que una la ética con eficacia.
V F
POR QUE…………………………………………………………………………………………………….
8.-Enfoque territorial propone para la planificación educativa una mirada multidimensional del
desarrollo humano, social e institucional, así mismo el desarrollo ambiental, económico e
institucional.
V F
POR QUE…………………………………………………………………………………………………….