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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Syllabus del curso Ingeniería de Servicios Telemáticos

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Ingeniería de servicios telemáticos Código: 208056
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3
Actualizador de curso: Pedro Torres
Diseñador de curso: Pedro Torres Silva
Silva
Fecha de elaboración: 12 de diciembre Fecha de actualización: 8 de
de 2015 noviembre de 2018
Descripción del curso:
El curso Ingeniería de Servicios Telemáticos es de tipo metodológico consta de tres
(3) créditos académicos asociados a tres (3) unidades didácticas que se desarrollarán
a lo largo de 16 semanas. Su componente práctico se realizará a través de software
de simulación, utilizando GNS3 y el analizador de protocolos de red, Wireshark. Los
cuales son de distribución libre.

Este curso está asociado al núcleo problémico 2 (NP2): Gestión de Sistemas y

Servicios de Telecomunicaciones. Y pertenece a la línea de profundización 2, Sistemas
de Telecomunicaciones/Telemática, como un curso electivo. Cuyo propósito es la
formación sólida para el científico y tecnológico para su desempeño profesional.

Para abordar estos objetivos, se presenta y estudia la red Internet como la red
transporte de datos de mayor impacto y proyección social; describiendo conceptos,
términos, sistemas que la constituyen y protocolos que operan, haciendo hincapié y
analizando los que corresponden al transporte de datos extremo a extremo, y que dan
nombre a la arquitectura que sustenta dicha red: TCP/IP.

Se desarrollará bajo la estrategia de aprendizaje basado en tareas. Para ello se

requiere que el estudiante tenga conceptos básicos de redes de comunicaciones y
redes de datos.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

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Propósitos de formación del curso:

Al finalizar el curso, el estudiante diseña una solución de infraestructura de

telecomunicaciones, mediante el uso de simuladores, para la prestación de servicios
telemáticos a partir de la identificación de los elementos que compone la red de
telecomunicaciones, su planificación, el dimensionamiento y la interconexión,
configurada sobre redes MPLS/VPN.
Competencias del curso:
 El estudiante explica los conceptos de arquitectura de red, protocolos e
interfaces de comunicaciones para proveer una infraestructura de
telecomunicaciones.
 El estudiante propone soluciones de infraestructura de telecomunicaciones a
partir de diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de
conmutación de circuitos y de paquetes, redes fijas y móviles, así como los
sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio,
vídeo y servicios interactivos y multimedia
 El estudiante evalúa la infraestructura de telecomunicaciones desde los
métodos de interconexión de redes y encaminamiento, así como los
fundamentos de la planificación, dimensionado de redes en función de
parámetros de tráfico para la prestación de un servicio telemático específico.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

UNIDAD 1. En este espacio encontrará los recursos académicos para el buen
Introducción a las desarrollo de la unidad 1. Por ello es importante que se interioricen
redes de estos contenidos que le darán una introducción a las redes de
comunicación y su telecomunicaciones, su dimensionamiento y sobre las
dimensionamiento. infraestructuras compartidas por los diferentes tipos de servicios.

 Redes de Redes de comunicaciones

comunicaciones  Kuhlmann, F., & Alonso, A. (2005). Información y
 Dimensionamien telecomunicaciones (2a. ed.). Capítulos 5 y 6 (Páginas 82 a
to de la red. 127). Recuperado de:
 Infraestructuras https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reade
compartidas de r.action?ppg=141&docID=3191801&tm=1542096837413
la red
Dimensionamiento de la red.

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 Santos González, M. (2015). Sistemas telemáticos. Capítulo

10 (Páginas 357 – 380). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.
ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edse
lb.3228770&lang=es&site=eds-live

Infraestructuras compartidas de la red

 Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones. Ediciones
Paraninfo, S.A; 2006.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.
ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsgvr&AN=eds
gcl.3647500012&lang=es&site=eds-live.

OVI Unidad 1 - Introducción a las redes de datos e Internet

 Torres Silva, P. (2017). Objeto virtual de información Unidad
1. [Página Web]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/12658
UNIDAD 2. En este espacio encontrará los recursos académicos para el buen
Introducción a la desarrollo de la unidad 2. Por ello es importante que se interioricen
Planificación y estos contenidos que le darán una introducción a la planeación de
Explotación de una red de telecomunicaciones y su uso.
Redes.
Planificación de la red
 Sendín, E. A. (2008). Tecnologías de acceso para las icts.
 Planificación de el instalador, los servicios y las redes de
la red telecomunicaciones. Parte A. Los conceptos (Páginas 1 a la
98). Recuperado de:
 Uso de la red https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538.

Uso de la red
 Sendín, E. A. (2008). Tecnologías de acceso para las icts.
el instalador, los servicios y las redes de
telecomunicaciones. Parte C. Los servicios y las
aplicaciones (Páginas 241 a la 271). Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538.
OVI Unidad 2 - Direccionamiento y organización jerárquica
 Torres Silva, P. (2017). Objeto virtual de información Unidad
2. [Página Web]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/12660

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UNIDAD 3. En este espacio encontrará los recursos académicos para el buen

Diseño de la red desarrollo de la unidad 3. Por ello es importante que se interioricen
estos contenidos que le darán una introducción a la interconexión
planeación y el dimensionamiento de una red para proveer servicios
 Interconexión, telemáticos. Asimismo, se introduce en redes de transporte con
planeación y conmutación de etiquetas.
dimensionamien
to de redes Interconexión, planeación y dimensionamiento de redes

 Dromi R. Telecomunicaciones: Interconexión y

 Arquitectura Convergencia Tecnológica.; 2014. Capítulos V y VI,
MPLS y VPN Páginas 133 a 226. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/det
ail.action?docID=3218258#

Arquitectura MPLS y VPN

 Design of traffic engineered MPLS VPN for protected traffic

using GNS simulator. (2016). 2016 International
Conference on Wireless Communications, Signal
Processing and Networking (WiSPNET), Wireless
Communications, Signal Processing and Networking
(WiSPNET), International Conference On, 405.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1109/WiSP
NET.2016.7566165

OVI MPLS-Multiprotocol Label Switching

 Córdoba P. C. I. (2017). MPLS-Multiprotocol Label Switching.
Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.
ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ir00913a&AN=un
ad.10596.12648&lang=es&site=eds-live

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Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:
 UOC (2015) Redes de computadores. Texto compilado. Páginas 17 a 39, 111
a 127. Recuperado de:
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/197/1/Redes%20de
%20computadores.pdf

Unidad 2:
 UOC (2015) Redes de computadores. Texto compilado. Páginas 163 a 323.
Recuperado de:
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/197/1/Redes%20de
%20computadores.pdf
.

Unidad 3:
 Ramesh Govindan and Vern Paxson (2001) ESTIMATING ROUTER ICMP
GENERATION DELAYS. Recuperado de: http://www-
v1.icir.org/2002/Estimating_Router_ICMP_Generation_Delays.pdf

 Halabi, S. (2003) METRO ETHERNET. CISCO PRESS. Recuperado de:

https://doc.lagout.org/network/Cisco/Cisco%20Press%20Collection/Cisco%20
Press%20-%20Metro%20Ethernet.pdf

 CINTEL (2012) CIUDADES INTELIGENTES: Oportunidades para generar

soluciones sostenibles. Recuperado de: http://cintel.org.co/wp-
content/uploads/2013/05/01.Ciudades_Inteligentes_CINTEL.pdf

 Castro, U.; E., S. (2015) diseño y simulación de una red MPLS para interconectar
estaciones remotas utilizando el emulador GNS3. Recuperado de:
 http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/10297/1/UPS-GT001192.pdf

 Alvez, R. (2009) Fundamentos de MPLS/VPN. Recuperado de:

https://www.cert.uy/wps/wcm/connect/certuy/c3df385c-1582-4986-94b9-
98c974496fbe/Presentaci%C3%B3n+02+-+MPLS-VPN.pdf?MOD=AJPERES

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4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje basado en tareas (TDL)
De acuerdo a lo descrito por Garófalo, A., Jerez, Y., Yannelys V., en su artículo
publicado en el 20121. Aprendizaje basado en tareas aplicado a la enseñanza de las
telecomunicaciones explican: “En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva
responsabilidad con su aprendizaje a partir de la solución de problemas propios de la
profesión lo que facilita la motivación y permite un aprendizaje significativo. Este
modelo promueve organizar el curso en función de una tarea final o de un conjunto
de tareas que guiarán la presentación de los diferentes contenidos. La realización de
estas tareas requiere por parte de los estudiantes la obtención de una serie de
conocimientos y habilidades que potencian y promueven su desarrollo. Los
estudiantes tienen la posibilidad de aprender no solo a través de la transmisión de
conocimientos por parte del profesor, sino que tienen una posición activa en la
construcción de sus conocimientos. Se potencia el aprender haciendo y el aprender a
aprender.” Elementos que se desean en nuestro proceso académico.

Para ello, se ha dispuesto de cinco tareas, así:

 Pre Tarea: Reconocer las redes de telecomunicaciones y sus servicios.
 Tarea 1: Definir conceptos de dimensionamiento e infraestructura en una red
de telecomunicaciones.
 Tarea 2: Explicar los servicios telemáticos y el dimensionamiento en la red de
telecomunicaciones.
 Tarea 3: Proponer la solución servicios telemáticos a una Ciudad Inteligente
(Componente práctico).
 Post Tarea: Sustentar el diseño de la infraestructura seleccionada para la
solución escogida.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje

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Jerez Naranjo, Yannelys V., & Garófalo Hernández, Alain A. (2012). Aprendizaje basado en tareas aplicado a la
enseñanza de las Telecomunicaciones. Ingeniería Electrónica, Automática y Comunicaciones, 33(3), 1-7. Recuperado
en 20 de noviembre de 2018, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-
59282012000300001&lng=es&tlng=es.

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1y2 a. ¿Qué es una red de Pre Tarea: Reconocer las redes de

telecomunicaciones? telecomunicaciones y sus servicios.
b. ¿Qué es una red de
datos?  Actualiza su perfil y construye a tabla
c. ¿Qué es Ingeniería? de integrantes del grupo de trabajo
d. ¿Qué es servicio? colaborativo
¿Qué son servicios
telemáticos?  De manera individual cada uno de los
integrantes del grupo dará respuesta a
las preguntas generadoras y lo
publicará en el foro de trabajo.

 Con los aportes realizado en el foro,

sobre las preguntas generadoras,
realiza los ajustes necesarios, que
denoten la profundización a través del
debate argumental, prepara y entrega
un informe según las indicaciones en la
guía de trabajo.
3-5 El estudiante investiga y Tarea 1: Definir conceptos de
describe sobre: dimensionamiento e infraestructura en
 Redes de una red de telecomunicaciones.
comunicaciones: Red
de acceso y red de  Desarrolla las preguntas generadoras de
transporte. la Unidad.
 ¿Qué es  Describe en forma detallada los
dimensionamiento de elementos de la red de
una red? telecomunicaciones del ejemplo dado.
 ¿Que son las  Describe de forma detallada todos los
infraestructuras componentes para el diseño de una red
comunes? de telecomunicaciones de la gráfica
Define: propuesta.
 Los elementos de la  Con los aportes realizado en el foro,
red de acceso y los sobre las preguntas generadoras,
servicios que esta realiza los ajustes necesarios, que
presta. denoten la profundización a través del
 Los elementos de la debate argumental, prepara y entrega
red de transportes y un informe según las indicaciones en la
sus servicios guía de trabajo.

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 El dimensionamiento
de la red de transporte
 Las infraestructuras
comunes para los
servicios de Voz, Video
y Datos
Concluye:
 ¿A nivel físico que es la
convergencia de la red?

6 - 10 El estudiante investiga y Tarea 2: Explicar los servicios

describe sobre:
¿Qué son servicios de
telecomunicaciones,
diferencia entre servicios
de telefonía y de valor
agregado?
o ¿Qué son servicios
telemáticos, describe
al menos tres
servicios?
o ¿Que son los Web
Service?
o ¿A qué se refiere el
término de ciudad
inteligente (Smart
City)? Describa con
ejemplos.
Propuesta de solución:
Aplicación, parte 1: diseño
de la red para atender los
servicios básicos de SMART
CITY: Movilidad y medio
ambiente. Instalación del
software GNS3,
OpenSimMpls y del Packet
Tracer
telemáticos y el dimensionamiento en la
red de telecomunicaciones.
 Desarrolla las preguntas generadoras de la
Unidad.
 Realiza una explicación detallada de la
figura No. 1.6 del libro Network Analysis,
Architecture, and Design, (página 11,
FIGURE 1.6 The Full Set of Process
Components), describiendo el proceso para
el diseño de un servicio relacionado con el
concepto de ciudad inteligente.
 Cada estudiante propone una solución a
los servicios asignados.
 Realiza la propuesta haciendo uso del
software GNS3, WireShark, Packet Tracer y
OpenSimMPLS.
 El grupo establece el proceso de selección.
 Selección de la mejor propuesta
tecnológica.
 Documentan la solución en el informe de la
tarea.

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11-14 El estudiante investiga y Tarea 3: Proponer la solución servicios

describe sobre: telemáticos a una Ciudad Inteligente
• Teoría de colas. (Componente práctico)
• Ingeniería de tráfico.
• Balanceo de carga y  Desarrolla las preguntas generadoras de
selección de rutas. la Unidad.
• Planificación de redes.  Desarrolla una propuesta de solución a
 Dimensionado de la red de telecomunicaciones para
enlaces. proveer los servicios a una ciudad
Construye: inteligente.
A partir de la solución  Procesa información haciendo uso de los
acordada en la fase 3, debe softwares GNS3, Wireshark,
realizar el diseño con los OpenSimMPLS y Packte Tracer.
ajustes necesarios e  Prueba cada una de las simulaciones
implementarlo en GSN3. para cada uno de los servicios. Realiza
ajustes al diseño verifica los criterios de
diseño y el planteamiento del problema

15 y 16 El grupo presenta la Post Tarea: Sustentar el diseño de la

solución sobre una red de infraestructura seleccionada para la
telecomunicaciones para solución escogida
proveer servicios
telemáticos a una  Acuerdos sobre los principios
Ciudades inteligentes, su tecnológicos de una ciudad inteligente y
entorno de interconexión propuesta de ingeniería con el diseño de
con los servicios cuatro (4) servicios.
asignados propuestos.  Sustenta, a través de una presentación,
la decisión del grupo sobre la
simulación.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
 Encuentros virtuales:
o Un (1) encuentro de socialización del curso
o Uno (1) por cada Unidad
 Atención síncrona:
o Skype
 Atención en centro (FAC)

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 CIPAS – Círculos de Interacción y participación Académica y Social

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momentos Productos a entregar según Puntaje Ponderaci

o de de la la estrategia de máximo/500 ón/500
semana evaluación aprendizaje puntos puntos
Pre Tarea: Reconocer las
redes de
telecomunicaciones y sus
servicios.

Informe individual: donde

1-2 Inicial 25 25
concluya sobre sus
conocimientos de las
infraestructuras de
telecomunicaciones, las redes
telemáticas y los servicios
temáticos.
Tarea 1: Definir conceptos
de dimensionamiento e
infraestructura en una red
de telecomunicaciones.
Intermedia
3-5 100
Unidad 1 Ensayo individual: Sobre redes
de acceso y transporte,
dimensionamiento e
infraestructuras comunes.
(100 puntos) 350
Tarea 2- Explicar los
servicios telemáticos y el
Intermedia dimensionamiento en la red
6-10 100
Unidad 2 de telecomunicaciones.

Informe grupal (100 puntos)

Tarea 3: Proponer la
Intermedia
11-14 solución servicios 150
Unidad 3
telemáticos a una Ciudad

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Inteligente (Componente
práctico)
Informe individual.
Componente práctico
individual (150 puntos)
Post Tarea: Sustentar el
diseño de la infraestructura
seleccionada para la
solución escogida
15-16 Final 125 125
Sustentación sobre la
operación de la red de
telecomunicaciones, Diseño de
red y su documentación.
Puntaje Total 500 puntos 500