Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 2: Explicar
los servicios telemáticos y el dimensionamiento en la red de
telecomunicaciones.
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ingeniería de servicios telemáticos
curso
Código del curso 208056
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Colaborativ Número de

Individual ☐ ☒ 5
actividad: a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 1
actividad: 27 de septiembre
de noviembre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante propone soluciones de infraestructura de
telecomunicaciones a partir de diferenciar los conceptos de redes de
acceso y transporte, redes de conmutación de circuitos y de paquetes,
redes fijas y móviles, así como los sistemas y aplicaciones de red
distribuidos, servicios de voz, datos, audio, vídeo y servicios
interactivos y multimedia
Temáticas a desarrollar:
Conceptos básicos sobre redes las redes de telecomunicaciones como
infraestructura de múltiples servicios, su dimensionamiento y su
explotación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
UNIDAD 2: Tarea 2- Explicar los servicios telemáticos y el
dimensionamiento en la red de telecomunicaciones.
Actividades a desarrollar

1. Actividad 1. Lecturas de la Unidad.

1.1. Realice las siguientes lecturas:

Planificación de la red
o Sendín, E. A. (2008). Tecnologías de acceso para las icts.
el instalador, los servicios y las redes de
telecomunicaciones. Parte A. Los conceptos (Páginas 1 a
la 98). Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538.

Uso de la red
o Sendín, E. A. (2008). Tecnologías de acceso para las icts.
el instalador, los servicios y las redes de
telecomunicaciones. Parte C. Los servicios y las
aplicaciones (Páginas 241 a la 271). Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538.

2. Actividad 2: El estudiante investiga y describe sobre el análisis de

la arquitectura de redes de telecomunicaciones y los principios de
diseño.
2.1. Ejercicio 1: En el foro de la Tarea, realiza una descripción
de los siguientes conceptos:

o Del libro Network Analysis, Architecture, and Design,

(página 9, Ejemplo 1.3) se ha tomado este ejemplo;

“La arquitectura y el diseño de una red son análogos a la

arquitectura y el diseño de una casa. Tanto la red como la
 arquitectura del hogar describen los principales componentes
funcionales de cada uno (para la red: gestión de red,
direccionamiento y enrutamiento, seguridad y privacidad, y
rendimiento; para el hogar: plomería, electricidad, HVAC
[calefacción, vacío, aire acondicionado], el encuadre) y las
relaciones entre ellos (para la red: interacciones, dependencias,
concesiones y restricciones; para el hogar: donde cada
componente se coloca en relación con los otros). Los diseños de la
red y del hogar también son similares, ya que ambos proporcionan
detalles físicos a la arquitectura. Para la red, esto significa dónde
se ubican los principales dispositivos de red; y, para el hogar,
donde se encuentran los ductos, las salidas, los grifos, los
desagües, etc.”

Allí se enuncian unos elementos de la red de telecomunicaciones,

descríbalos en forma detallada y preséntelos en el Foro de la
Tarea.

 Lee los aportes de sus compañeros y les realiza realimentación

sobre las diferencias entre sus conceptos y los de su
compañero.

2.2. Ejercicio 2: En el foro de la Tarea, realiza una descripción

de los siguientes conceptos

o Realiza una explicación detallada de la figura No. 1.6 del libro

Network Analysis, Architecture, and Design1, (página 11,
FIGURE 1.6 The Full Set of Process Components),
describiendo el proceso para el diseño de un servicio
relacionado con el concepto de ciudad inteligente.
o Presenta en el Foro de la Tarea, el documento de la
explicación y realiza aporte a las explicaciones de sus
compañeros.

1
J. McCabe (2007) Network Analysis, Architecture, and Design. Morgan Kaufmann Pub.
3ª ed. ISBN: 978-0-12-370480-1. Disponible en:
https://inspirit.net.in/books/networking/Network%20Analysis%20Architecture%20&%
20Design.pdf.
3. Actividad 3: Respuestas a las preguntas generadoras de la Unidad.

3.1. Realice un escrito con las respuestas a las siguientes

preguntas:
o ¿Qué son servicios de telecomunicaciones?
o ¿Cuál es la diferencia entre servicios de telefonía y de valor
agregado?
o ¿Qué son servicios telemáticos, describe al menos tres
servicios?
o ¿Que son los Web Service?
o ¿A qué se refiere el término de ciudad inteligente (Smart
City)? Describa con ejemplos.

4. Actividad 4: Parte inicial del proyecto del curso: Diseño de una red
de telecomunicaciones para proveer servicios telemáticos a una
Ciudad inteligente.
4.1. Introducción al diseño de la red de servicios telemáticos. En
una administración pública tienen varios problemas entre ellos:
Movilidad y medio ambiente (Dos elementos sustanciales del
proyecto de ciudad inteligente).

En la primera parte del componente práctico, se realiza el

abordaje teórico del servicio, esto es, como la planeación y
construcción de la red de sensores (red de acceso). Para la
segunda parte (Individual – Tarea 3) cada estudiante realizará
una propuesta integral de todo el diseño de la red: Red de
sensores, la conexión de la red de sensores a la red o redes
físicas, la red lógica y la red de transporte basada en MPLS.

Nota: El producto de esta tarea será el insumo para la siguiente

tarea, por lo tanto, deberán conservar los documentos de esta
tarea.

Los grupos impares del curso, trabajaran, el siguiente

proyecto:

El departamento de medio ambiente de una ciudad requiere

medir diferentes en tiempo real las variables: Contaminación en
el aire, niveles de ruido, temperatura, luminiscencia, humedad y
presión atmosférica. Todo esto es posible publicarlo en una
página de Internet, deben indagar sobre este tema.

Los grupos pares del curso, trabajaran, el siguiente proyecto:

El departamento de movilidad quiere conocer los siguientes

datos: a) en los diez (10) puntos neurálgicos de la ciudad, el flujo
vehicular (#vehículos por minuto) o velocidad de movilidad. b)
En los paraderos establecidos, los tiempos de detención del
trasporte masivo. Todo esto es posible publicarlo en una página
de Internet, deben indagar sobre este tema.

4.1.1. El estudiante investiga y describe sobre:

 Características de las redes ZigBee y 6LowPAN, IEEE

802.15.4, IEEE 802.15.6
  Direccionamiento en las redes ZigBee y 6LowPAN, IEEE
802.15.4, IEEE 802.15.6
 Cobertura del servicio en las redes ZigBee y 6LowPAN, IEEE
802.15.4, IEEE 802.15.6
 Como construiría una red de telecomunicaciones urbana
donde conecte los diferentes servicios de una ciudad
incluidos las redes de sensores inalámbricos (WSN) e
Internet de las cosas (IoT).

4.1.2. Cada estudiante propondrá una solución. Debe

incorporar:

 la red de sensores (Ejemplo: ZigBee o 6LoWPAN),

 La interconexión entre sensores y entre nodos,
 Direccionamientos para cada nodo (host).
 Dimensionamiento para satisfacer la solución,
 La arquitectura tanto física como lógica.

4.1.3. El estudiante alista para la tarea 3, los siguientes

softwares que descarga e instala, los manuales están en el
entorno de Conocimiento práctico:
 El software GNS3
 el CISCO Packet Tracer Versión 7.1.1.0138.
 El software OpenSimMPLS
 El software WireShark, que se utiliza como
analizador de tráfico. Este software es de dominio
público y se puede obtener de www.wireshark.org.

 Estas aplicaciones se utilizarán como simulador para el

componente práctico. Allí deberán desarrollar la propuesta.
Así:

o La red troncal MPLS, con el simulador GNS3 para

verificar el tráfico.
o También la red troncal se verifica su funcionamiento
con OpenSimMPLS, allí se podrá simular el tráfico de
acuerdo al grado de servicio (GoS)
o Las redes de sensores inalámbricos con el simulador
CISCO Packet Tracer.
 4.1.4. El grupo selecciona la mejor propuesta de la red de
acceso, mediante el debate argumental. Propone, el grupo,
la forma de cómo se va a observar los datos obtenidos.
(Servicios telemático)

5. Actividad 5: Informe Grupal Final

5.1. Una vez, hayan alcanzado los acuerdos por cada respuesta
el grupo construirá un documento donde dan respuesta a los
conceptos de los solicitados en la Actividad 2.

5.2. Una vez, hayan alcanzado los acuerdos por cada respuesta
el grupo construirá un documento donde dan respuesta a los
conceptos de los solicitados en la Actividad 3.

5.3. Selección de la mejor propuesta, el grupo selecciona la

mejor propuesta. Si es del caso, es posible mejorarla mediante
el debate en el Foro. El estudiante con el rol de compilador
construye el informe final. Cuyo contenido está descrito en el
aparte: Productos a entregar por el estudiante, en esta
misma guía. En el Entorno Practico bajo la etiqueta: “Actividades
Prácticas”, está la carpeta: “Documentos para el desarrollo del
curso”, está la plantilla IEEE – ECBTI.

5.4. El grupo deberá aprobar el documento que construye quien

compila. Esta aprobación se hace en el foro de la Tarea 2. Quien
no lo apruebe se da por entendido que no está de acuerdo. La
aprobación debe darse en los últimos tres días. El documento
debe cumplir con las condiciones que se indican en el apartado
de: “Productos a entregar por el estudiante - Colaborativos”

5.5. NOTA: Cada estudiante deberá conservar el documento

final de la tarea 2, este será la base para el desarrollo de la tarea
3.
Entorno de aprendizaje colaborativo:
Entornos Foro - Unidad 2: Tarea 2. Explicar los servicios
para su telemáticos y el dimensionamiento en la red de
desarrollo telecomunicaciones.
Entorno de Seguimiento y evaluación:
 Tarea 2- Explicar los servicios telemáticos y el
dimensionamiento en la red de telecomunicaciones –
Entrega del informe
Individuales:

 Realizar la lectura.
 Compartir en el Foro de la Tarea, sus indagaciones
y/o investigaciones.
 Realizar los comentarios a sus compañeros sobre
los conceptos espacialmente, en los cuales no están
de acuerdo argumentando su respuesta.
 Presentar una propuesta de solución
 Evaluar y seleccionar la mejor propuesta
 Aprobar el documento final

Colaborativos:
Informe Grupal de la Tarea:
Productos
a entregar
Este debe tener la siguiente estructura:
por el
o Portada.
estudiante
o Actividad 2: Acuerdo grupal sobre la descripción
de los conceptos. Y sobre la descripción detallada
de la gráfica
o Actividad 3: Acuerdo grupal sobre las respuestas
a las cuatro (4) preguntas propuestas
o Actividad 4: Selección de la mejor propuesta de
diseño de la red.
o Conclusiones de todas las Actividades de la
Tarea.
o Referencias Bibliográficas.

El informe grupal de la Tarea, en el Entorno de

Seguimiento y evaluación. El archivo tendrá como
nombre: Grupo_No.XXX-Tarea 2.pdf.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
 1. Lea la guía de actividades y responda las cinco
(5) actividades de la Tarea 2.
2. Participe en el foro al menos tres veces. Por cada
Planeación debate
de 3. No adjunte documentos, haga las participaciones
actividades “sin Adjuntos”
para el 4. Escoja un rol y cumpla con su función.
desarrollo 5. Apruebe el informe final, antes del cierre de las
del trabajo actividades de la Tarea 2.
colaborativo 6. Si su rol, es el de entregas, suba el producto final
como archivo PDF en el entorno de seguimiento
y evaluación. Una vez los participantes lo hayan
aprobado.
Roles a Evaluación de las diferentes propuestas:
desarrollar Cada estudiante evalúa las propuestas que presenten
por el en el foro y propone un proceso de selección.
estudiante Argumenta su propuesta.
dentro del Selección de la mejor propuesta: Cada estudiante
grupo participa en la selección de la propuesta.
colaborativo Informe final Grupal: Debe aprobar el informe final.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Roles y informar a la persona encargada de las alertas para
responsabili que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para que no se les incluirá en el producto a entregar.
la
producción Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentación de trabajos exigidas por el
entregables docente.
por los
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la
Norma IEEE (2006) la cual tendrá prioridad sobre otro
tipo de Norma que se considere necesaria.
Uso de
referencias Enlace para conocer sobre la forma como se hace una
citación en IEEE (2006). Recuperado de:
https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_ieee

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
Políticas de productos de investigación, que cuentan con derechos
plagio intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Desarrollo El estudiante El estudiante
del Ejercicio encuentra la encuentra hasta
1: El totalidad (100%) un 70% de los
estudiante de los conceptos conceptos de una El estudiante no
analiza el de una red de red de da respuesta al
ejemplo y telecomunicacion telecomunicacion ejercicio 1.
10
describe los es y los explica es y los explica
conceptos de en el foro en el foro
red de correctamente. correctamente.
telecomunic
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
aciones.
puntos) puntos) puntos)
Desarrollo El estudiante El estudiante
del Ejercicio encuentra la encuentra hasta
2. El totalidad de los un 70% de los
estudiante conceptos de conceptos de una El estudiante no
analiza la una red de red de da respuesta al
gráfica y telecomunicacion telecomunicacion ejercicio 2. 10
describe los es y los explica es y los explica
conceptos de en el foro en el foro
red de correctamente. correctamente.
telecomunic (Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
aciones puntos) puntos) puntos)
Actividad 4: El estudiante El estudiante
Parte inicial propone una propone una
El estudiante no
del proyecto solución que solución que
propone solución 35
del curso: contiene: contiene:
alguna
Ciudad Arquitectura, Arquitectura,
inteligente. direccionamiento direccionamiento,
 , aprovisionamient
aprovisionamient o y
oy dimensionamient
dimensionamient o del servicio.
o del servicio. Pero no incluye
Incluye la red de la red de
sensores sensores
inalámbricos y inalámbricos y
sustenta su sustenta su
protocolo. protocolo
(Hasta 35 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
El estudiante participa, pero
promueve con su sus aportes no
participación son pertinentes y
activa, en los tiene poca
debates coherencia con
argumentales en los debates El estudiante no
Participación
el foro. Participa argumentales. participa en los
en los
cinco (5) o más Participa al debates
debates 25
veces. Y no menos cuatro (4) argumentales
argumentale
aplica para veces. Y no
s
participaciones aplica para
durante los participaciones
últimos tres días durante los
de la actividad últimos tres días
de la actividad
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
promueve con su promueve con su
Evaluación y participa en la
participación participación
selección de evaluación y 10
activa, dos(2) o activa, dos (2) o
la propuesta selección de la
más veces, la más veces, la
mejor propuesta
evaluación y evaluación pero
 selección de la no selecciona de
mejor propuesta. la mejor
propuesta
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe grupal
es consistente, El informe grupal
tiene toda la no recoge los
estructura acuerdos del El grupo no
solicitada y grupo, lo presenta el
Producto
presenta la presentan con los informe final 10
final
conclusión y aportes
bibliografía individuales
apropiada.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100