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TUTOR:
Javier Ernesto Rodríguez
PRESENTADO POR:
E – mail: javiernice@hotmail.com
OBJETIVOS
a. Lanzar tres veces una moneda y observar la serie de sellos o caras que
aparecen
Sello = S Cara= C
S= {1, 2, 3, 4, 5, 6 }
S= { 1CC, 1CS, 1SC, 1SS, 2C, 2S, 3CC, 3CS, 3SC, 3SS, 4C, 4S, 5CC, 5CS,
5SC, 5SS, 6C, 6S }
2. Se desea observar una familia que posee dos automóviles y para cada uno
observamos si fue fabricado en Colombia, si es americano o si es Europeo.
S= { (3),(4),(5),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4… }
A= {(5),(125),(215), (15),(25) }
B= {(13), (14),(15),(23),(24),(25) }
C= {(3), (4),(5),(23),(24),(25) }
B∩A= { (15),(25) }
B∩C = { (23),(24),(25) }
B∩C= { (2,2) }
A´
A∩B
(A ∩ B) U C
(B U C)´
(A ∩ B)´ U C
6. Una mujer es portadora de hemofilia clásica. Esto significa que, aunque la
mujer no tenga hemofilia, puede transmitir la enfermedad a sus hijos. Ella
tiene tres hijos. Describa el espacio muestral de este experimento.
R/. Los inversionistas que utilizan solo corredores por comisión son 56.
d. No utilizan corredores.
Sean:
A: Evento donde la orden de compra es solicitada sin memoria adicional
y sin Procesador opcional de alta velocidad.
R/. El evento consta de 75 unidades.
B: Evento donde la orden de compra es solicitada sin memoria
adicional.
R/. El evento consta de 85 unidades.
(𝐴′ )∩ B
AUB
B’
a. D= { (15),(8),(7) }
En este conjunto a los 30 comerciantes encuestados les gusta el
deporte de los cuales 15 tiene un nivel de estudios de colegio, 8 de
universidad, 7 de posgrado.
b. A U M = { (15),(3),(5),(10),(5),(5),(15) }
De un total de 53 comerciantes encuestados a 5 les gusta el drama y
tienen un nivel de estudio de colegio.
c. W = { (10),(3),(2) }
C ∩ N = { (10) }
d. D ∩ B= { (8) }
e. M ∩ A= {(5)}
Modulo - 100402 – probabilidad autor (a) Adriana Morales Robayo - Bogotá D.C.
julio de 2010. - universidad nacional abierta y a distancia – UNAD.
PROBABILIDAD
TUTOR:
Javier Ernesto Rodríguez
PRESENTADO POR:
E – mail: javiernice@hotmail.com
INTRODUCCION
La temática de la probabilidad nos permite encontrar las posibilidades de analizar
la ocurrencia de varios secesos, al igual nos permite aplicar herramientas para
hacer un conteo de las posibles situaciones que podremos encontrar a la hora de
hacer cálculos básicos, para esta actividad se aplican unas técnicas como son
denominadas, entre las cuales se aplica el principio fundamental del conteo,
permutaciones y combinaciones.
OBJETIVOS
#𝑆 = 10 x 10 x 10 x 10
#𝑆 = 10.000
#𝑆 = 10 x 9 x 8 x 7
#𝑆 = 5.040
#𝑆 = 9 x 8 x 7 x 1
#𝑆 = 504
R/ hay 504 formas.
#𝑆 = 𝑛1 𝑋 𝑛2 𝑋 𝑛3 𝑋 … … . 𝑛𝑛
#𝑆 = 5 𝑋 3 𝑋 4
#𝑆 = 60
A, E, O = Vocales abiertas.
N= 11
r=3
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
11! 11! 11x10x9x8!
11𝐶3 = (11−3)!3! = = = 165
8!3! 3 x 2 x 1!
4. En una empresa se van elegir dos personas para cubrir las horas extras en
un fin de semana. La elección está entre Mónica, Paola, Juanita y Lina.
a. N= 4
r=2
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
4! 4! 4 X 3 X 2!
4𝑃2 = (4−2)!2 ! = = =6
2! 2! x 2!
R/ Hay 6 posibles formas diferentes para escoger las dos personas que van
hacer el turno
b. N= 3
r=2
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
3! 3! 3 X 2 X 1!
3𝑃2 = (3−2)!2! = = =3
1!2! 1!𝑥 2
#𝐴 3
𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐴) = = 0.5 𝑥 100% = 50%
#𝑆 1
#𝐴 2
𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐴) = = 0.166 = 16.6%
#𝑆 12
d. N= 4
r=1
𝑁!
N𝐶𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
4! 4𝑥3! 4
4𝐶1 = (4−1)!1! = = =4
3!1! 1!
#𝐴 4
𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐴) = = 0.66 = 66%
#𝑆 6
N= 20
r = 10
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
20! 20! 20𝑥 19 𝑥 18 𝑥 17 𝑥 16 𝑥 15 𝑥 14 𝑥 13 𝑥 12 𝑥 11 𝑥 10!
20C10 = (20−10)!10! = =
10!10! 10 𝑥 9 𝑥 8 𝑥 7 𝑥 6 𝑥 5 𝑥 4 𝑥3 𝑥 2 𝑥 1!
6.70442572811
20C10 = = 184.756
3628800
Dígitos = 1 1 1 10 10 10 10 10 10 10
#𝑆 } = 1 x 1 x 1 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
#𝑆 } = 10´000.000
Dígitos = 1 1 1 10 10 10 10 1 1 1
#𝑆 } = 1 x 1 x 1 x 10 x 10 x 10 x 10 x 1 x 1 x 1
#𝑆 } = 10.000
#𝐴 10.000
𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐴) = = 0.001 = 0.1%
#𝑆 10´000.000
N=6
r=3
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
6! 6! 6𝑥 5 𝑥 4 𝑥 3 !
6C3 = (6−3)!3! = 3!3! = = 20
3 𝑥 2 𝑥 1!
N=4
r=2
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
4! 4! 4𝑥3𝑥2!
4C2 = (4−2)!2! = 2!2! = =6
2 𝑥 1!
R/ entonces tenemos:
N = 10 hombres
r=3
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
10! 10! 10 𝑥 9 𝑥 8 𝑥 7!
10C3 = (10−3)!3! = 7!3! = = 120
3 x 2 x 1!
N = 4 mujeres
r=2
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
4! 4! 4 X 3 X 2!
4𝑃2 = (4−2)!2! = = =6
2! 2! 2!
9. En la lotería de una ciudad se sacan seis balotas de una urna que contiene
49, todas con la misma probabilidad de salir. Calcular la probabilidad que
tiene una persona de acertar los seis números del sorteo de la lotería.
N = 49
r=6
𝑁!
NC𝑟 =
(𝑁 − 𝑟)! 𝑟!
R/ la probabilidad que tiene una persona de acertar los seis números del
sorteo de la lotería es de 13’983.816 formas.
11. Una máquina hace tornillos para motores. Explica cómo calcularías la
probabilidad que al escoger un tornillo al azar sea defectuoso.
Modulo - 100402 – probabilidad autor (a) Adriana Morales Robayo - Bogotá D.C.
julio de 2010. - universidad nacional abierta y a distancia – UNAD.